이혼가정 아동의 내적, 외적요인에 따른 적응에 관한 연구

목차

Ⅰ.서론.
-연구의 필요성과 목적

Ⅱ.이론적 배경
1.이혼가정의 이해
(1)이혼가정의 특성
(2)이혼이 아동에게 미치는 영향
2.이혼가정자녀의 생활 적응에 미치는 영향요인
가. 아동의 내적요인
-자신에 대한 지각
-사회적 유능감
나 .아동의 외적요인
-아동의 성
-부모의 이혼당시 아동의 연령
-부모-자녀관계
-가정의 사회경제적 지위
-부모의 적응
-양육부모의 성
-이혼 후 경과시간

Ⅲ 연구문제

Ⅳ 연구방법 및 절차
1. 연구대상
2. 측정도구
3. 연구의 제한점

Ⅴ사회복지적 함의

참고문헌

본문내용

에 대해 매우 강한 인상은 아직 남아있는 상태이다. 따라서 상당히 안정된 상태임에도 불구하고 자녀들은 의존성, 공격성, 위축, 불안, 그리고 동료간의 인기도 등과 같은 사회적, 행위적 문제를 보일 뿐 아니라 학습능력에서도 뒤떨어지는 등의 부적응을 보인다.
이혼 후 4-5년이 지나면 부모들은 좀 더 행복과 만족감을 느끼게 되고 오히려 이혼을 유익한 경험으로 인식하는 경우도 있다.(Thompson ,1983)자녀들 역시 이혼을 받아들이고 그 생활에 적응하게 되어 편부모 가정에 익숙해진다. 그럼에도 불구하고 자녀들 중에는 여전히 외로움과 분노를 나타내기도 한다.
*이처럼 다양한 변인이 고려되어야 하는 이유는 이혼 자체가 문화적, 사회적, 경제적, 심리적으로 매우 복잡한 과정이기 때문이다.
Ⅲ 연구문제
첫째, 부모의 이혼이 아동자녀에게 어떠한 영향을 미치는가?
둘째, 이혼가정임에도 불구하고 높은 수준의 적응 적응을 보이는 아동집단이 있는가?
셋째, 이혼가정임에도 불구하고 높은 수준의 적응 능력을 보이는 아동집단의
내적요인(자신에 대한 지각, 사회적 유능감)과 외적요인(아동의 성, 연령, 가정환경)
은 어떠한가?
넷째, 아동의 내적요인과 외적요인은 아동에게 이혼이라는 위기사건을 대처하고
적응하는데 어떠한 영향을 미치는가?
<이혼가정 아동의 적응에 미치는 영향>
독립변수 종속변수
부모의 -적응
이혼을 경험한 인지적,.사회적 ,정서적 안정
아동
-부적응
조절변수 ★인지적 -자기비난
★사회적-공격적이거나 친사회성 부족
★정서적-우울, 불안
☆내적요인-자신에 대한자각
-사회적 유능감
☆외적 요인-성,연령,
-부모-자녀관계
-가정의 사회 경제적 지위
-부모의 적응, 양육부모의 성
-이혼 후 경과 시간
< 상호작용 모델 >
Ⅳ 연구방법 및 절차
1. 연구대상:
-양적 평가: 서울시 노원구에 위치한 3교 초등학교를 대상으로
재학 중인 5,6학년을 대상으로 한다.(각 학년마다 100명)- 총600명
저학년 아동의 경우 스스로를 비난하거나 죄책감을 느끼지 않는다. 그들의 처음 반응은 슬픔에 잠기는 것이다. 그러나 고학년의 아동은 반응이 좀 더 저학년 보다는 복잡하다.
-질적 평가
20케이스(부적응성향을 보이는 남아 5케이스, 여아 5케이스
적응성향을 보이는 남아 5케이스 ,여아 5케이스)
2. 측정도구
1)양적 평가(설문지)-고학년 600명 :단순 무작위 표집
-이혼가정 아동의 생활적응 측정도구
① 내적 요인 - 자기효능감, 사회적 문제해결 척도
② 외적 요인 - 가족관계, 부모양육태도 척도, 가정의 사회 경제적 지위
부모의 적응, 양육부모의 성
이혼 후 경과 시간
2)질적평가 (이혼가정 대상): 사례연구
- 중요사례표집-20케이스(부적응성향을 보이는 아동 10케이스,
적응성향을 보이는 아동 10케이스)
(1)개인이 자신의 경험과 그에 대한 반응에 대해 직접 기록하는 자기이야기 기법을
통해 정보를 얻는다.
(2)인터뷰, 가계도, 관찰
3. 연구의 제한점
1.이혼 자체가 문화적, 사회적, 경제적, 심리적으로 매우 복잡한 과정이기 때문에 이혼가정의 아동의 적응에 미치는 영향이 광범위함에도 불구하고, 여러 요인들을 고려하지 못했다.
2.질적 연구가 이루어지기 때문에 조사자의 주관이 많이 개입되고, 결과의 신뢰도 면에서 많이 떨어지는 경향이 있으며 이혼가정 아동의 적응에 관해서 일반화하는데 어려움이 있다.
3. 대상이 아동을 중심으로 이루어 졌기 때문에 부모의 이혼이 아동이 성장함에 따른
장기적인 측면에서 자녀의 적응 변화에 어떠한 영향을 미치는지에 관한 고찰이 이루어지 지지 못했다.
Ⅴ사회복지적 함의
이혼가정 아동의 적응에 영향을 미치는 여러 변인에 대해서 알아보았다.
이혼에 대한 아동들의 반응이 대단히 다양할 수 있다는 것을 제시하고 있다. 아동 개인의 내적요인과 외적요인이 이혼 전후 경험의 상호작용 결과에 따라서 아동이 가지고 있던 이혼 전의 문제가 더 악화되기도 하고, 혹은 아동의 적응에 더 강화될 수도 있음을 보여준다.
이와 같이 이혼이 아동의 적응에 미치는 요인이 다양하기 때문에 이혼이라는 상황이 같더라도 아동들의 욕구가 다를 수 있다. 따라서 아동의 자신의 상황에 대한 지각과, 사회적 효능감을 높일 수 있는 프로그램 욕구에 맞는 프로그램뿐만 아니라, 욕구에 부합되는 다양한 프로그램들의 개발이 이루어져야 할 것이다.
한편 아동에게 부모가 직, 간접적으로 중대한 영향을 미치기 때문에 아동의 적응을 돕기 위해서는 부모를 위한 가족상담이나 가족치료를 하는 방안이 모색되어야 한다. 가족원 모두가 모이기 힘든 경우는 자녀만을 대상으로, 혹은 편모(편부)만을 대상으로 단기가족치료를 실시함으로써 가족의 문제에 도움이 될 수도 있다. 또한 동년배 지지집단을 구성해서 비슷한 처지에 있는 편모(혹은 편부)끼리 자신들의 문제와 관심사를 논의함으로써 따뜻하고 지지적인 장을 제공해야 할 것이다.그와 더불어 부모-자녀의 관계가 아동이 적응에 중요한 변수이기 때문에 이혼에 대한 스트레스 대처관리, 부모역할기술 등에 대한 훈련이 이루어져야 할 것이다.
<참고문헌>
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Gbo Hwang Non, Jib ,Kyung Hee Graduate School Vol 29, pp242-250
2..장지영(2003) ,“이혼가정의 양육부모특성과 아동의 사회적 능력 ”
, 단국대학교 석사학위논문
3..장정훈(2002) ,"이혼과 가정환경이 자녀들에게 미치는 영향" ,명지대학교 석사학위논문
4.김경집(2002), “이혼가정 아동 적응 프로그램 고찰”
vol.15 no.1 pp.1-17
5.이삼연(2001)이혼가정 아동의 발달
Journal of Humanistic Studies , Vol 14 pp 143-163(2001)
6.김숙자(2002) , “부모의 이혼과 청소년 자녀의 우울 및 심리사회적성숙도간의 관계”
,연세대학교 석사학위논문
7..박연수(2003), “이혼가정 청소년의 학교적응에 영향을 미치는 요인에 관한 연구”
,이화여자대학교 석사학위논문
8.조흥식,김인숙,김혜란,김혜련,신은주 공저 ,2002,“가족복지학”p227-228

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