국가 흡연예방 및 금연정책(흡연규제,흡연예방,금연교육,금연상담,치료서비스)

목차

I. 서론

Ⅱ. 우리나라 흡연실태
1) 성인들의 흡연
2) 청소년의 흡연

Ⅲ. 외국의 금연전략과 정책방향
1) 금연법 입법
2) 담배세 부과
3) 흡연의 규제
4) 금연 캠패인

Ⅳ. 금연교육의 전략

Ⅴ. 흡연예방적 지원

Ⅵ. 장기적 전략

Ⅶ. 결론

본문내용

넘는 대부분의 의사가 환자들에게 적어도 한번 금연에 대해 권고한 적이 있으며, 항시 또는 자주 금연에 대한 상담을 하는 경우도 59%가 되었다. 그러나 이러한 상담이 상당히 효과적이라고 응답한 경우가 3%미만이고 약 80%가 성공적이지 못하다고 응답하였다. 그럼에도 불구하고 의사로부터 금연을 권유받은 흡연자가 금연시도율이 2배가 높았음을 볼 때 정기검진이나 진료시 의사의 역할이 큰 것임을 알 수 있다. 따라서 의사들은 꼭 금연클리닉에 참여하지 않는다고 하여도 기본적으로 건강상담기술을 취득할 필요가 있다. 최근의 대부분의 질병발생은 건강행위교정 없이 질병예방은 물론 치료가 가능하지 않기 때문이다. 따라서 금연건강상담 전문교육 및 훈련프로그램의 대상으로서 금연클리닉을 담당하는 인력은 물론 직접진료를 맡고 있는 개원의들이 반드시 포함되어야 할 것이다.
3. 금연구역의 확대 또하나 중요한 환경적인 지원으로 금연구역이나 금연건물을 지정하므로써 사업장, 학교, 지역사회에 금연 분위기를 확산해 가는 것인데, 오는 8월 9일 이후 초중고교 건물을 금연구역으로 지정하고 지정된 장소내에서만 흡연하도록 한 정책은 매우 진일보한 정책결과라고 생각된다. 좀더 나아가 금연건물의 개념에서 발전하여 전교사와 학생이 금연하는 금연학교로 발전하는 계기가 되기를 기대한다. 실제로 외국의 한 예를 보면 금연교실컨테스트를 전국적으로 실시하여 일정기간을 정해놓고 금연을 성공적으로 이루어낸 교실에 포상하는 방법을 쓰기도 하였는데, 이러한 방법은 효과가 장기적이지는 못하지만 흡연나이를 늦추는 효과가 있는 것으로 제시된 바 있다. 나아가 향후 공공기관, 의료기관 및 대형건물 등으로 확산되도록 지속적으로 추진되어야 할 것이다
Ⅵ. 장기적 전략
예방적 차원의 금연정책 담배를 끊도록 하는 정책의 바탕은 담배를 시작하지 않도록 하는 정책이다. 장기적으로는 현재 흡연성인을 금연시키는 것보다 계속해서 자라나는 청소년들이 흡연을 시작하지 않도록 하는 정책이 사실 가장 절실한 문제 중 하나라고 생각된다. 금연율이 계속 늘어나도 새롭게 흡연을 시작하는 청소년들이 계속해서 증가한다면 금연정책은 계속 제자리 걸음을 할 것이다. 흡연을 시작하지 못하게 하는 교육적 접근이 가장 효율적인 시기는 청소년이지만 흡연의 신체적 영향이 직접적으로 나타나지 않기 때문에 가장 절실하게 와 닫지 않는 시기이기도 하다. 현재의 청소년 금연지원은 주로 담배를 현재 피우고 있는 흡연청소년 대상으로 캠프와 교실을 운영하는 것을 중심으로 하고 있다. 우리나라의 청소년 흡연율은 중학교 3학년에서 고등학교 1학년이 되면서 급격히 증가하는 것을 볼 수 있다. 특히 남학생의 경우 '97년 중3 흡연률 6.9%에서 고1 21.6%인 것을 보면 (여자는 3.7% -> 9.9%) 그러하다. 따라서 흡연청소년이 금연하도록 하는 프로그램은 물론 새로이 흡연하지 못하게 하는 개입이 매우 중요하며 이러한 교육적 효과는 중학교 저학년 이하에서 집중적으로 이루어 져야 할 것이다. 금연교육은 "흡연이 나쁘다" "왜 나쁜가?" 등에 대한 메시지를 단계적으로 전달하는 과정으로 개발되어야 할 것이다. 예를 들어 초등학생 1학년에게 담배는 나쁘다라는 명제를 단순히 전달하기보다는 몸에 이로운 것과 해로운 것, 먹을 수 있는 것과 먹을 수 없는 것에 대한 이해를 여러 먹거리들의 분류를 통하여 스스로 깨닫고 신념을 구축하도록 하는 작업부터 시작되어야 한다. 아직 우리나라에서 건강교육에 대한 단계적인 교육계획은 미비하지만 흡연 및 흡연과 연관성을 갖는 건강행위들에 대한 바람직한 행위의 가이드라인을 제시하여 주어야 한다. 흡연은 흡연하나만의 문제로 볼 수 없기 때문이다. 음주와 스트레스 등과 밀접한 연관성이 있고 실제로 규칙적인 운동을 실천하는 경우는 그렇지 못한 경우보다 흡연율이 낮은 예를 들 수 있는데 건강행위의 실천은 결국 개인의 신념과 밀접한 관련이 있기 때문이다. 따라서 담배를 피우지 못하게 하는데 그치지 말고 금연의 대체물이 제시되어야 할 것으로 생각된다. 즉 이를 기회로 좀더 적극적인 바람직한 건강행위의 실천으로 이행할 수 있을 때 비로소 성공적인 금연이라 할 수 있으며, 결국 건강증진 라이프스타일로 이행할 수 있는 좋은 기회로 발전할 수 있을 것이다.
Ⅶ. 결론
앞서 기술한 금연정책 전략을 요약하면 다음과 같다.
첫째, 무엇보다도 현재의 흡연자들이 금연의 동기를 갖고 비흡연자들이 흡연을 시작하지 않도록 계획성 있는 범국민적인 캠페인은 물론 공공건물을 금연건물로 지정하는 정책이 꾸준히 추진되어야 할 것이다. 이를 위하여 다부처간의 협조가 다분히 모색되어야 한다. 둘째, 금연클리닉 활성화를 위하여, 금연프로그램 수행에 포함되는 검사비, 니코틴 패치를 포함한 재료비, 상담료 등이 의료보험 수가 해당항목으로 책정되어야 할 것이다. 셋째, 일반진료나 금연클리닉 운영에 참가하는 의사나 기타 보건의료인들이 전문적인 금연상담을 할 수 있는 전문 교육 및 훈련과정이 운영되어야 할 것이다. 끝으로 금연정책은 피고있는 담배를 끊자고 하는 개념보다는 담배를 피고자 하는 동기와 기회를 끊어주는 예방적 접근이 더욱 강화되어야 할 것이다. 이를 위하여 한편으로 특히 학교를 중심으로한 건강의 신념과 기술을 강화할 수 있는 청소년 건강교육이 기초부터 체계적으로 계획되어야 함이 재차 강조되어야 할 것이다. 이러한 준비가 없이는 '고3 청소년 흡연율 41%'이라는 흡연율 세계 제 1위에서 벗어날 수 없을 것이다.
그림) <금연정책 추진 요소>
참고자료
김애숙, 흡연군과 비흡연군간의 우울 및 스트레스 정도 비교분석연구, 경희대 논문
이미향(2000). 청소년 흡연실태와 예방. 현장교육연구논문.
이정길(1993). 중학생의 흡연예방 및 치료에 대한 연구. 현장교육연구논문.
정복숙. 금연 교육이 흡연 고등학생의 인식과 태도에 미치는 영향(석사학위논문). 한국교원대학교. 2001
정용근(1996). 자율적 탐색활동을 통한 흡연습관 예방지도 방안. 현장교육연구논문.
지선하(2000). 흡연 현황과 역학적 특성. 한국금연운동협의회.
진주시보건소(2000). 흡연예방 및 금연지도자교육 운영 경험. 진주시보건소

키워드

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