교과교육론 요약하기

목차

1. 교과교육이란 무엇인가
제 1 절 학교와 교과교육

제 2 절 교과교육학의 본질

제 3 절 교과교육학의 탐구내용

▶나의 느낀 점

본문내용

담겨질 내용은 어떤 기준에 의해서 선정되고, 조직되며, 어떤 교수-학습의 방법을 적용해야 하는가, 그리고 그 결과를 어떻게 평가해야 하는가에 관한 원리이다. 종래의 교과교육에 관한 탐구는 주로 과제를 중심으로 전개되어 왔다고 할 수 있다. 그런데 교과의 운영에 있어서 한 가지 주의할 것은 그것이 앞에서 지적한 두 가지 죽, 교과에 대한 이해와 정당화에 기초해야 한다는 것이다.
교과교육학이 탐구해야 하는 내용이 교과에 대한 이해, 교과를 가르치는 이유와 목적, 어떤 것을 어떻게 교과의 내용으로 선택하여 조직할 것인가, 그리고 가르치는 방법과 평가 등에 관한 것이라고 한다면, 이 중에서 내용의 선정과 조직, 교수-학습방법, 평가 등에 관한 것이 바로 교과운영에 관한 원리라고 할 수 있다.
▶나의 느낀 점
학교교육의 목적이나 교과의 정의나 교과교육이 정의 및 특성, 주의점등 가장 기초적인 것부터 확실히 알아야 한다고 생각을 했다. 기초적인 것이나 기본적인 것을 잘 알아야 나중에 더 나은 교육을 학생들에게 할 수 있다고 생각했기 때문이다.
또한 교과의 일차원적 이해와 이차원적 이해 모두 중요하게 생각하여 교과에 대한 이해를 확실히 그리고 제대로 하는 것이 옳다고 생각된다.
그리고 교사가 교과에 대해서 더 많이 이해하고 교사도 계속적으로 교육에 관한 것을 연구하여 학생들에게 더 넓고 깊은 지식을 알려줄 수 있도록 많은 노력을 해야 한다고 생각한다.
교사뿐만 아니라 정부에서도 더 나은 교과교육이 올바르게 자리 잡을 수 있고, 펼칠 수 있도록 더 나은 환경을 제공하는 등 많은 노력이 뒤 따라야 한다고 생각한다.

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