상담, 생활지도

목차

1.상담과 생활지도의 기초- 학교상담과 생활지도의 개념과 역사

2. 이론적 배경

3. 생활지도의 영역

본문내용

1.상담과 생활지도의 기초- 학교상담과 생활지도의 개념과 역사
1) 생활지도:
전문적 영역 -미국의 guidance에 대한 번역, 학생들의 학업, 진로, 인성 등의 영역에서 발달, 의사결정, 문제해결 등의 과정을 돕는 활동
일반적 영역- 학생의 생활 및 행동지도 등을 총칭하는 의미
학교교육= 교과(학업)지도+생활지도
2) 학교상담:
counseling에 대한 번역, 조언을 주고 가르쳐 주는 기능 외에도 여러가지 포함
심리치료, 태도변화, 행동수정, 의사결정, 문제해결, 정보제공 등의 기능 포함
장소를 기준을 초, 중등학교와 같은 학교에서 이루어지는 상담
*상담과 생활지도의 범위
교사는 학생을 발전시키고 성장시키는 역할을 제대로 수행하려고 노력하여야 한다
상담을 생활지도의 한 방법으로 보는 관점
생활지도: 학생조사(이해), 정보제공, 상담, 진로지도, 정치, 심리교육
교사차원에서 일상생활, 학교생활 적응, 친구와의 관계, 학습, 학업, 진로문제 해결
상담: 좀 더 심각한 문제들 발달, 일시적 적응장애, 청소년기 격동, 성문제, 부모와의 갈등, 심리적 갈등, 불안증, 우울증, 등교거부, 품행장애, 비행, 약물남용 등의 행동 변화, 사고 심리 문제를 다룸, 전문적인 상담이 개입되어 문제를 깊이 있게 다룸
2. 이론적 배경
1)심리학적 관점과 이론
공통점: 개인의 행동을 설명할 때 그 사람의 마음= 내면적인 현상에서 그 원인을 찾으려 함
정신분석학적 이론 : 성적욕구(=리비도), 무의식, 정신역동
-Freud로부터 시작
초기 정신분석학, 성적욕구= 인간의 가장 기본적인 개념
리비도: 욕구의 집중에 따른 어린 아동의 발달단계 설명
구강기: 생후1년, 입, 입술, 혀를 통한 쾌감 경험, 입을 통해 세상을 탐색, 이해
항문기: 항문 빛 배설, 배설을 통한 쾌감, 칭찬과 벌, 성격형성,
성기기: 성기 자극을 통한 쾌감, 이성 부모에게 성적 욕구 경험, 동성 부모에 의한 억압, 잠재, Oedipus coplex-동성부모와 동일시하며 초자아 형성, 극복
-무의식: 우리가 인지하거나 느끼지 못하는 경험상태, 그동안 이해하기 어려웠던 행동의 원인들을 설명, 정신치료 과정에서 사용, 자유연상, 꿈의 해석 등 정신 분석
-정신역동: 어린시절 부모나 기타 중요한 주변 인물들과의 관계로부터 발생
심리적 갈등이 무의식 속에 미해결 갈등으로서 잠재, 행동, 인지, 감정에 항상
영향을 미치고 움직임

키워드

상담,   생활지도,   교육학