상처받은 영혼 아동학대

목차

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[서론]

[본론]
1.개념
2.아동학대의 원인
3.아동학대의 분류
4.아동학대의 징후
5.아동학대의 후유증
6.아동학대의 예방법
[결론 및 나의 견해]

본문내용

한다. 그러나 아동의 지식이 부족하거나 아동에 대해 지나친 기대를 하여 아동학대를 유발하기도 한다. 아동의 부모나 양육자와 개별적인 상담을 통하여 그 가정이나 집단에 내재되어 있는 문제의 해결에 도움을준다면 그 문제가아동학대로 발전하는 것을 미리 방지할 수 있다.아동학대 예방은 상담기관, 교사와 일선 공무원, 경찰관, 의료인등의 지역사회의 분야별 전문가팀들과 협력하여 '부모교육', '집단시설내 아동을 위한 성교육', '부모됨의 준비교육' 등과 같은 예방프로그램을개발하거나소외되고 문제가있는 가정이나 집단에 필요한 자원을 알선하기 위한지역사회 연계망을 구축하여 아동학대를사전에 예방하도록 노력하여야 할 것이다.
[결론 및 나의 견해]
우리나라의 경우 어른중심의 문화에서 아동들은 오랫동안 권리를 인정받지 못하였다. 그로인해 훈육을 목적으로 한 체벌은 일반적으로 정당하게 받아들여진 걸로 알고 있다. 유교사상에 영향을 받은 우리나라는 남아를 선호하는 차별적인 형태의 아동학대가 존재하였으며 한국전쟁 이후 아동의 양육과 교육이 방치되었고, 노동력으로 활용되거나 심지어 양육을 포기하는 일이 빈번히 발생되었다. 또한 학대의 유형과 가해 내용이 점 극단적인 양상으로 나타나고 있다. 아동학대는 성장하는 과정의 아동에게 가해지기 때문에 그 후유증이 평생에 걸쳐 나타날 수가 있을 것 이다. 학대의 경험은 즉각적인 상처뿐만 아니라 생존을 위한 부적절한 대처방식을 학습하게 한다. 즉 경험한 폭력을 담습 하며 피해아동이 또 다른 가해자가 될 수 있음을 의미 하는 것 이다. 아동학대에 대해 알아보면서 사회가 많이 변한걸 알 수 있었다. 이전까지의 아동학대는 부모나 아동보호를 담당하는 성인에 의해 가해지는 행위로 정의 되었었다. 그러나 발생되고 있는 아동학대 사례 중에는 기존 선행연구에서 다루었던 가해자의 대상이 변화 되고 있음을 나타내고 있다. 즉 아동을 학대하는 가해자의 대상이 점차 확대되고 있다는 사실이다. 아동학대는 더 이상 아동의 보호와 양육을 담당하고 있는 성인에 의해서만 발생되는 것이 아니라 같은 연령의 또래집단에 의한 학대 즉, 집단따돌림, 교내 폭력, 학교 폭력, 학교주변의 폭력이 점차 증가하고 있다는 것 이다. 이것은 또래집단에 의한 신체적 학대, 정서적 학대, 성적학대도 아동학대에 포함 시켜야 한다는 것을 의미한다. 구타당하는 아동은 신체뿐만 아니라 그 영혼에 상처를 입는다. 따라서 학대아동을 위한 적절한 치료개입이 요구 되며 더 나아가 예방할 수 있는 제도적 장치가 선행 되어야 할 것이다.
[참고문헌]
<강원아동학대예방센터 고주애: 가톨릭대 사회복지대학원>석사논문
아동학대방지-신고, 상담센터 (사이버상담)-http://www.childabuse.or.kr/
아동학대방지-신고, 상담센터 (사이버상담)-http://www.childabuse.or.kr/
아동학대방지-신고, 상담센터-http://user.chollian.net/~enoch65/main.htm
아동학대 지킴이-http://user.chollian.net/~enoch65/main.htm

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아동학대,   아동,   학대,   방임