영어 학습의 중요성

목차

1. 서론
1-1. 영어 학습의 중요성
1-1-1. 가장 널리 쓰이는 언어: 영어
1-1-2. 최신 정보 전달의 수단
1-1-3. 예비 과학도로서 영어의 중요성
1-1-4. 한국어 발전을 위해서도 영어 교육은 필수
1-1-5. 개인의 언어생활 향을 위해 필요
1-2. KAIST 학생들의 영어 능력 수준과 그 중요성 인식 정도
그림 . KAIST 학부생들의 원서에 대한 만족도
1-2-1. KAIST 학부생의 전반적인 영어능력 수준
1-2-2. KAIST 학부생의 영어의 중요성 인식 정도

2. 본론
2-1. 언어의 교육
2-2. KAIST의 현행 영어 교육 프로그램
2-2-1. 영어 교육 프로그램의 종류
2-2-2. 문제점
2-3. 효과적인 수업 방법
2-3-1. 멀티미디어 기자재를 활용한 방법
(1) Speaking/Writing 과정
(2) Listening/Reading 과정
2-3-2. 지나친 흥미 or 지나친 딱딱함 피하기
2-3-3. 학생들에게의 관심

3. 결론


4. 참고문헌

본문내용

느 것에 대한 내용이었는가를 물어 볼 수도 있고, 세부적으로 청취한 내용이나 읽은 내용에 관해서 그림을 보고 맞다 틀리다는 확인하게 할 수도 있을 것이다. 이 방법은 듣거나 읽은 표현 자체를 학생의 응답으로 사용하려는 경향을 억제하고, 내용의 이해를 그림으로 나타내게 유도하는 방법이므로, 교사는 이 방법의 활용을 위한 준비를 해야 할 경우가 많을 것이다.
2-3-2. 지나친 흥미 or 지나친 딱딱함 피하기
회화 수업 같은 경우 수업이 다른 것들에 비해 자유스러운 분위기 속에서 진행되다 보니 너무 수업이 초점에서 벗어날 우려가 있고 또 학생들에게 얘기할 시간을 너무 많이 주어 수업 분위기가 흐려질 우려가 있다. 또한 회화를 너무 형식적으로 학생들로부터 이끌어내려 하지 말고 자발적인 대화, 토론이 될 수 있게끔 유도해야 한다. 회화 수업이 아닌 다른 일반 수업의 경우 너무 이론에 치중하다 보면 딱딱하고 재미없게 되고 제2외국어를 배우는 학생의 입장에서 스트레스를 받을 우려가 있고 자기 한계를 느끼게 될 수도 있으므로 적절한 진행이 필요하다.
2-3-3. 학생들에게의 관심
매일매일 수업하고 진도를 나가는 데에 너무 얽매이지 말고 학생들 하나하나에 관심을 가져주고 신경을 쓴다면 훨씬 학생들의 참여도도 높아질 것이고 또 수업의 효율도 높아질 것이다.
3. 결론
(1) KAIST 학생들은 전반적으로 영어의 필요성, 중요성을 인지하고 있지만 그 욕구를 충족시킬 만큼 교내의 영어 교육 프로그램이 잘 마련되어 있지는 않았다. 학생들의 불만 섞인 의견이 상당히 많았으며 시급히 개선책을 마련해야 할 것으로 보인다.
(2) 효율적인 영어 교육 프로그램으로 대표적인 예는 멀티미디어 기자재를 활용하는 것이다. 멀티미디어와 영어의 Speaking, Writing, Listening, Reading 의 여러 방면으로 활용이 가능하고 그 학습의 효과도 상당히 큼을 알 수 있었다.
(3) 그밖에 수업 진행 방식의 변화와 학생들에게의 관심도 영어 교육 프로그램이 발전 할 수 있는 기반이 될 수 있을 것이다.
4. 참고문헌
<단행본>
[1] 백영균. 『웹 기반 학습의 설계』서울: 양서원, 1999.
[2] Cleary, Linda Miller., Linn, Michael D.. Linguistics For Teachers United States of America: McGraw-Hill, 1993.
[3] Joyce, Bruce., Weil, Marsha. models of teaching second edition; Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice-Hall, 1980.
[5] Moulton, William G., MaKinnon, A. R.. 『언어의 구조』. 김인환 옮김. 서울: 종로서적주식회사, 1983.
[6] Peterson, A. D. C.. Techniques of Teaching Vol.3. New York: Pergamon Press Inc., 1965.

Moeller, Aleidine K.. "Implications of Research for Second Language Learning and Teaching". International Journal of Educational Research Vol 23, Issue 7. 1995.

http://www.netuhak.com/tesol.html
http://www.idp.co.kr/tesol/tesol.html
http://mantoman.co.kr/issues/m034/m3403.htm
http://www.braintec.co.kr/

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