목차
1. 행사의 의미
1) 교육행사의 지도원리
2) 유치원행사에 필요한 요소
2. 행사의 운영
1) 계획 및 준비
2) 진행과정
3) 평가
3. 유치원 행사의 종류와 내용
4. 행사계획 - 가을 운동회
1) 교육행사의 지도원리
2) 유치원행사에 필요한 요소
2. 행사의 운영
1) 계획 및 준비
2) 진행과정
3) 평가
3. 유치원 행사의 종류와 내용
4. 행사계획 - 가을 운동회
본문내용
당으로 나누어 놀이를 진행 할 수 있다.
놀이마당의 놀이 영역으로 진행 될 수 있는 놀이와 놀이 방법은 다음과 같다.
<큰 공 굴리기>
커다란 공을 출발점에서 시작하여 시작을 알리면 2~3명이 힘을 모아 공을 굴려 반환점 을 돌아오는 놀이이다.
<그림 볼>
찍찍이(까칠이)가 부착되어 있는 동그란 판을 손에 끼고 2~3명이 공을 서로 주고 받는 놀이이다.
<괴물 먹이주기>
가로 2cm, 세로 1.3cm 정도 되는 커다란 합판에 그려진 구멍 뚫린 괴물의 입 속으로
모래주머니를 던져 놓는 놀이이다.
<줄넘기>
유아용과 성인용 줄넘기 줄을 제공하여 줄넘기를 다양한 방법으로 활용하여 넘는 놀이
이다.
<훌라우프>
유아용과 성인용 훌라후프를 제공하여 훌라후프를 다양한 방법으로 활용하여 돌리는
놀이이다.
<장구치기>
유아용과 성인용 장구를 제공하여 장단과 가락에 맞추어 장구를 치는 놀이이다.
<한마음으로 공띄우기>
지름 1.5m 정도 되는 동그란 보자기 위에 공을 올려놓고 8~10명 정도의 인원이 바닥에 공을 떨어뜨리지 않고 다 같이 힘을 모아 공을 띄우는 놀이이다.
<축구>
유아용 축구 골대와 축구공을 활용하여 유아와 형제, 부모들이 함께 축구를 하는 놀이이다.
<골프>
골프공이 지나갈 대와 깃발 및 유아용과 성인용 막대로 만든 골프채를 활용하여 골프공을 9홀까지 넣으며 진행하는 놀이이다.
<윷놀이>
가로 30cm, 세로 1m 되는 대형 윷을 던지고 유아들은 말판용 돗자리에 말이 되어 진행하는 놀이이다.
<장기자랑>
운동회 놀이시간, 본부석 앞에서 유아들 또는 유아들의 가족들이 함께 나와 장기를 겨루어 볼 수 있다. 진행을 원활하게 하기 위하여 지원자를 미리 받아 놓도록 한다.
<널뛰기>
유아용과 성인용 널판을 준비하여 널을 뛸 수 있도록 한 놀이이다.
<투호>
항아리와 막대채를 준비하여 유아와 성인들이 수준별로 정하여진 선에서 채를 던져 항아리에 넣는 놀이이다.
<덤블링>
덤블링판을 준비하여 유아와 성인들이 덤블링 위에서 높이 뛰는 놀이이다.
<사방치기>
사방치기판과 말을 준비하여 유아와 성인들이 편을 나누어 출발 지점에서 출발하여 처음 지점으로 되돌아오는 놀이이다.
<야구>
야구 방망이, 야구 장갑, 야구공 및 야구공대를 준비하여 유아와 성인들이 야구를 하는 놀이이다.
<씨름>
유아 또는 성인이 토너먼트 식으로 결승전까지 올라가 우승자를 가리는 놀이이다.
* 운동회를 놀이 영역으로 진행할 경우 유아와 학부모, 가족들의 보다 적극적인 참여를 이끌기 위하여 운동이나 놀이 영역의 참여자의 얼굴 또는 신체의 일부분에 예쁜 그림을 그려 주거나 종이 팔찌에 펀치로 구멍을 뚫어 주는 방법을 사용해 볼 수 있다.
점심시간과 두 번째 놀이마당
운동회의 점심시간은 1시간 정도가 적당하며 교사는 점심시간의 분위기를 돋우어 주는 음악을 준비하여 들려준다.
유아와 가족들이 각자 준비해 온 점심을 먹는 동안 교사와 행사 도우미들은 점심 식사를 간단히 마치고 두 번째 놀이마당을 준비해 놓는다.
점심시간과 두 번째 놀이마당이 끝나면 진행자는 놀이시간이 끝났음을 알리고 본부석 앞으로 유아들과 유아들의 가족이 모일 수 잇도록 한다. 담임교사들은 반별로 모일 수 있는 자리를 정하고 유아들이 본부석 앞에 모일 수 있도록 돕는다. 학부모와 가족들을 유아들이 모인 주변으로 모이도록 한다.
운동회 진행자는 학부모와 가족, 유아들이 모두 모이면 원장 선생님 인사 말씀과 기록보유자 시상을 하는 시간을 갖는다.
춤추기
유아들은 학부모와 초대한 가족들을 위하여 유아들이 연령별로 준비한 춤을 음악에 맞추어 춘다. 교사는 유아들이 연령별로 질서 있게 나올 수 있도록 미리 소품들을 유아들에게 나누어 주고 유아들이 춤추러 나갈 시간을 미리 알려준다.
할아버지, 할머니와 함께
운동회 진행자는 유아들의 조부모들이 유아들과 함께 운동이나 놀이를 할 수 있는 활동을 정하여 조부모과 유아와 함께 할 수 있는 활동 내용을 진행한다.
조부모 유아들이 함께 할 수 있는 활동은 깡통 굴려 반환점 돌아오기, 용머리 들고 반환점 돌아오기, 종이학 들고 반환점 돌아오기 등이 있다.
장애물 경기
장애물 경기는 연령별로 나누어 진행할 수 있는데 연령에 따라 넘는 장애물의 난이도를 조정하도록 한다.
장애물 경기의 예)
만 3세 - 비닐 터널을 지나 꽹과리 치고 돌아오기
만 4세 - 매트 구르고 비닐 터널을 지나 꽹과리 치고 돌아오기
만 5세 - 매트 구르고 비닐 터널을 지나 블록을 넘어 꽹과리 치고 돌아오기
교사는 각 장애물 옆에 서서 유아들 장애물 경기 시 안전하게 장애물을 지나도록 돕는다.
어른들끼리
유아들과 같이 온 학부모 및 가족들을 위한 황동 시간으로 반별 줄다리기를 계획하여 진행할 수 있다. 줄다리기는 3판 2승제로 진행될 수 있는데 반별로 인원수를 조정하도록 하고 줄다리기를 하는 동안 교사나 진행자들은 유아들이 나와서 다치지 않도록 주의하여 진행한다.
과자 따먹기
운동회의 내용 중 유아들이 가장 좋아하는 시간으로 줄에 연결되어진 과자를 출발신호와 함께 달려가 손으로 따오는 놀이이다. 과자는 낱개로 포장되어 있는 과자를 사용하여야 하며 유아들에게 나누어 줄 선물이 그려진 쪽지를 과자와 함께 달아놓는다.
다 같이 춤을
운동회의 마지막 순서로 유아들과 모든 가족들이 함께 춤을 추면서 끝나는 시간을 갖는다. 교사는 유아, 학부모 등 가족들이 즐겁게 출 수 있는 음악을 선정하여 함께 춤을 출 수 있도록 구성한다. 운동회 진행자는 다 같이 춤을 출 때 마지막으로 하나의 원을 만들어 하나가 되는 공감대를 형성하도록 진행하고 춤이 끝나면 서로 인사 하면서 마치도록 진행한다.
4) 운동회 평가하기
운동회가 끝나면 운동회 장소와 도구 및 소품들을 정리하고 교사 및 행사에 도움을 주었던 사람들과 평가하는 시간을 갖는다. 운동회 운영 시 좋았었던 점, 수정, 보완되어야 할 점을 평가한다. 운동회의 평가내용은 다음 해의 운동회 반영하기 위하여 기록 보관하도록 한다.
참고문헌
교문사 - 이화유치원 교육과정 / 이대 사범대부속 이화 유치원편
유아교육과정의 운영 및 활동의 실제 / 덕성여자대학교 부속유치원 편
2004.1.10.신은수 외 공저 학지사
놀이마당의 놀이 영역으로 진행 될 수 있는 놀이와 놀이 방법은 다음과 같다.
<큰 공 굴리기>
커다란 공을 출발점에서 시작하여 시작을 알리면 2~3명이 힘을 모아 공을 굴려 반환점 을 돌아오는 놀이이다.
<그림 볼>
찍찍이(까칠이)가 부착되어 있는 동그란 판을 손에 끼고 2~3명이 공을 서로 주고 받는 놀이이다.
<괴물 먹이주기>
가로 2cm, 세로 1.3cm 정도 되는 커다란 합판에 그려진 구멍 뚫린 괴물의 입 속으로
모래주머니를 던져 놓는 놀이이다.
<줄넘기>
유아용과 성인용 줄넘기 줄을 제공하여 줄넘기를 다양한 방법으로 활용하여 넘는 놀이
이다.
<훌라우프>
유아용과 성인용 훌라후프를 제공하여 훌라후프를 다양한 방법으로 활용하여 돌리는
놀이이다.
<장구치기>
유아용과 성인용 장구를 제공하여 장단과 가락에 맞추어 장구를 치는 놀이이다.
<한마음으로 공띄우기>
지름 1.5m 정도 되는 동그란 보자기 위에 공을 올려놓고 8~10명 정도의 인원이 바닥에 공을 떨어뜨리지 않고 다 같이 힘을 모아 공을 띄우는 놀이이다.
<축구>
유아용 축구 골대와 축구공을 활용하여 유아와 형제, 부모들이 함께 축구를 하는 놀이이다.
<골프>
골프공이 지나갈 대와 깃발 및 유아용과 성인용 막대로 만든 골프채를 활용하여 골프공을 9홀까지 넣으며 진행하는 놀이이다.
<윷놀이>
가로 30cm, 세로 1m 되는 대형 윷을 던지고 유아들은 말판용 돗자리에 말이 되어 진행하는 놀이이다.
<장기자랑>
운동회 놀이시간, 본부석 앞에서 유아들 또는 유아들의 가족들이 함께 나와 장기를 겨루어 볼 수 있다. 진행을 원활하게 하기 위하여 지원자를 미리 받아 놓도록 한다.
<널뛰기>
유아용과 성인용 널판을 준비하여 널을 뛸 수 있도록 한 놀이이다.
<투호>
항아리와 막대채를 준비하여 유아와 성인들이 수준별로 정하여진 선에서 채를 던져 항아리에 넣는 놀이이다.
<덤블링>
덤블링판을 준비하여 유아와 성인들이 덤블링 위에서 높이 뛰는 놀이이다.
<사방치기>
사방치기판과 말을 준비하여 유아와 성인들이 편을 나누어 출발 지점에서 출발하여 처음 지점으로 되돌아오는 놀이이다.
<야구>
야구 방망이, 야구 장갑, 야구공 및 야구공대를 준비하여 유아와 성인들이 야구를 하는 놀이이다.
<씨름>
유아 또는 성인이 토너먼트 식으로 결승전까지 올라가 우승자를 가리는 놀이이다.
* 운동회를 놀이 영역으로 진행할 경우 유아와 학부모, 가족들의 보다 적극적인 참여를 이끌기 위하여 운동이나 놀이 영역의 참여자의 얼굴 또는 신체의 일부분에 예쁜 그림을 그려 주거나 종이 팔찌에 펀치로 구멍을 뚫어 주는 방법을 사용해 볼 수 있다.
점심시간과 두 번째 놀이마당
운동회의 점심시간은 1시간 정도가 적당하며 교사는 점심시간의 분위기를 돋우어 주는 음악을 준비하여 들려준다.
유아와 가족들이 각자 준비해 온 점심을 먹는 동안 교사와 행사 도우미들은 점심 식사를 간단히 마치고 두 번째 놀이마당을 준비해 놓는다.
점심시간과 두 번째 놀이마당이 끝나면 진행자는 놀이시간이 끝났음을 알리고 본부석 앞으로 유아들과 유아들의 가족이 모일 수 잇도록 한다. 담임교사들은 반별로 모일 수 있는 자리를 정하고 유아들이 본부석 앞에 모일 수 있도록 돕는다. 학부모와 가족들을 유아들이 모인 주변으로 모이도록 한다.
운동회 진행자는 학부모와 가족, 유아들이 모두 모이면 원장 선생님 인사 말씀과 기록보유자 시상을 하는 시간을 갖는다.
춤추기
유아들은 학부모와 초대한 가족들을 위하여 유아들이 연령별로 준비한 춤을 음악에 맞추어 춘다. 교사는 유아들이 연령별로 질서 있게 나올 수 있도록 미리 소품들을 유아들에게 나누어 주고 유아들이 춤추러 나갈 시간을 미리 알려준다.
할아버지, 할머니와 함께
운동회 진행자는 유아들의 조부모들이 유아들과 함께 운동이나 놀이를 할 수 있는 활동을 정하여 조부모과 유아와 함께 할 수 있는 활동 내용을 진행한다.
조부모 유아들이 함께 할 수 있는 활동은 깡통 굴려 반환점 돌아오기, 용머리 들고 반환점 돌아오기, 종이학 들고 반환점 돌아오기 등이 있다.
장애물 경기
장애물 경기는 연령별로 나누어 진행할 수 있는데 연령에 따라 넘는 장애물의 난이도를 조정하도록 한다.
장애물 경기의 예)
만 3세 - 비닐 터널을 지나 꽹과리 치고 돌아오기
만 4세 - 매트 구르고 비닐 터널을 지나 꽹과리 치고 돌아오기
만 5세 - 매트 구르고 비닐 터널을 지나 블록을 넘어 꽹과리 치고 돌아오기
교사는 각 장애물 옆에 서서 유아들 장애물 경기 시 안전하게 장애물을 지나도록 돕는다.
어른들끼리
유아들과 같이 온 학부모 및 가족들을 위한 황동 시간으로 반별 줄다리기를 계획하여 진행할 수 있다. 줄다리기는 3판 2승제로 진행될 수 있는데 반별로 인원수를 조정하도록 하고 줄다리기를 하는 동안 교사나 진행자들은 유아들이 나와서 다치지 않도록 주의하여 진행한다.
과자 따먹기
운동회의 내용 중 유아들이 가장 좋아하는 시간으로 줄에 연결되어진 과자를 출발신호와 함께 달려가 손으로 따오는 놀이이다. 과자는 낱개로 포장되어 있는 과자를 사용하여야 하며 유아들에게 나누어 줄 선물이 그려진 쪽지를 과자와 함께 달아놓는다.
다 같이 춤을
운동회의 마지막 순서로 유아들과 모든 가족들이 함께 춤을 추면서 끝나는 시간을 갖는다. 교사는 유아, 학부모 등 가족들이 즐겁게 출 수 있는 음악을 선정하여 함께 춤을 출 수 있도록 구성한다. 운동회 진행자는 다 같이 춤을 출 때 마지막으로 하나의 원을 만들어 하나가 되는 공감대를 형성하도록 진행하고 춤이 끝나면 서로 인사 하면서 마치도록 진행한다.
4) 운동회 평가하기
운동회가 끝나면 운동회 장소와 도구 및 소품들을 정리하고 교사 및 행사에 도움을 주었던 사람들과 평가하는 시간을 갖는다. 운동회 운영 시 좋았었던 점, 수정, 보완되어야 할 점을 평가한다. 운동회의 평가내용은 다음 해의 운동회 반영하기 위하여 기록 보관하도록 한다.
참고문헌
교문사 - 이화유치원 교육과정 / 이대 사범대부속 이화 유치원편
유아교육과정의 운영 및 활동의 실제 / 덕성여자대학교 부속유치원 편
2004.1.10.신은수 외 공저 학지사
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