[독후감] 에밀

소개글

[독후감] 에밀에 대한 보고서 자료입니다.

목차

독후감1

독후감2

본문내용

한 학교 교육이 아니라 생활의 교육, 생활력의 교육으로서 사람을 사랑할 줄 알고, 어려운 사람, 자기보다 못한 사람을 도와줄 줄 아는 교육, 이웃과 고향인과 동포를 사랑할 수 있는 성실한 사람이 되는 교육, 인간다운 인간이 되는, 남을 존중할 줄 알고 모든 일을 실제로 손 수 할 줄 아는 교육, 허영과 허례에 빠지지 않는 현실 생활에 강한 인간을 기르는 본보기의 교육이라 하겠다. 즉, 루소는 <에밀>에서 인간이 지니는 본래의 내면의 감정으로서의 자유로운 감정을 인간의 마음에 가꾸어 주고 고취 시켜주며 그것을 진정으로 맛보게 하여 주는 것으로서의 교육을 말하려 하였던 것 같다. 그런데 한가지 루소가 <에밀>을 쓰게 된 배경과 작품 내용과의 관련을 놓고 볼 때 모순되는 가치의 상이점을 엿볼 수가 있다. 다시 말하면 인간의 생을 비판하고 인간성의 신장에 대한 교육론을 쓴 사람이 그와 관련된 생각을 끊임없이 하면서도 그와는 걸맞지 않는 행동을 할 수 있었을까 하는 점이 모호하다는 것이다. 아무리 당시의 상황이 절박하다 하더라도 진정한 교육에 관하여, 아이의 인간의 형성에 관하여 골몰하는 이가 그런 행위를 했다는 것에 대해서는 <에밀>의 창작 배경과 창작에 관한 명상의 시기에는 생각해 볼 만한 점이 있지 않나 싶다.
<에밀>은 교양 소설 형식의 교육론이다. 이 작품 속에는 루소의 인간 교육론, 체육, 자연 교육, 인격 도야를 포함하는 폭넓은 교육을 중시하는 사상과 정념 교육을 중시하는 루소의 독특한 교육관이 피력되어 있다고 보겠다. 루소가 그의 평생을 통해 다루었던 주제는 너무나 광범위한 것이지만 그 모든 것을 포괄하는 핵심적인 사상은 <에밀>에서와 같은 [인간회복]이었다고 생각한다. 인간은 자연 상태 아래서는 자유롭고 선량했고 행복했으나. 인간 스스로가 만든 사회 제도나 문화에 의해 부자연스럽고 불행한 상태에 빠져 버렸다는 것이다. 그러므로 인간은 다시 한번 참된 인간의 모습을 발견하여 인간성을 회복해야 한다는 것이다. 이처럼 <에밀>은 작은 의문점에도 불구하고 당시의 사회를 뒤흔들어 놓기에 족한 대 사상서였을 뿐만 아니라 200년이 지난 오늘날에도 그 당시 못지 않게 우리들에게 참된 인간 교육의 정신을 일깨워 주는 위대한 책임에는 틀림없다고 생각한다. 그리고 <에밀>을 통해서 그 동안 내가 받아 왔던 교육의 현실과 사회적으로 문제가 되고 있는 교육의 문제점에 대해서 다시금 돌아보게 되는 계기로 되었던 것 같다.

키워드

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