북한의 교육 정책 변화과정

목차

Ⅰ. 교육정책
1. 교육정책의 역사
2. 북한의 학제

II. 북한의 교육
1. 북한 교육의 특징
2. 북한 교육의 이론서
3. 북한교육의 목적
4. 북한의 교육이념
5. 북한의 교육목표
6. 사회주의 교육사업의 4가지 기본원칙
7. 교육제도의 특징

본문내용

에 집중돼 있으며 학업을 전문으로 하는 4년제 단과대학은 대도시에만 설치되어 있다. 전반적인 대중화 교육의 기초 위에 북한 특유의 성분 분류에 따른 특수주의적 엘리트교육이 자리잡고 있다.
5) 가정, 사회, 학교의 결합 : 북한은 학교교육의 기초 위에 가정·사회·학교교육의 결합과 병진을 강조하고 있다. 모든 교육기관은 사상혁명을 수행하는 기본적인 수단으로서 학교교육을 받은 새로운 세대가 대량 사회로 진출하여 사상혁명을 급속히 추진시켜 혁명화·노동계급화를 실현하는 것이라고 학교교육의 의의를 강조하였다.
6) 노동과 교육의 결합【반공반학제(半工半學制)】: 학생의무노동제를 통한 노동과 교육의 결합, 의무교육기간 종료시를 법적 노동 연령(16세)에 맞춘 것, 의무교육 기간에도 기술(직업)교육을 강조하고 있는 것, 고등교육기관 재학생에 대한 현지노동의 교육과정화, 군복무 및 생산현장 경험의 대학입학 기준에의 적용, 공장대학·농장대학·어장대학 등의 일하며 배우는 교육체계의 형성
7) 북한의 기본학제 : 4-6-4(7)제로서 인민학교 4년, 고등 중학교 6년, 대학은 4-7년으로 되어 있다. 성인교육과 특수교육을 위한 특별학제를 운영하고 있다.
8) 특수학교 : 만경대혁명학원, 강반석혁명학원과 같은 특수층의 자녀가 들어가는 교육기관과 무용, 음악, 조형예술 등의 예체능계 학교가 있는데, 이들은 유치원 '높은 반' 과정부터 고등중학교까지의 11년제로 되어 있다. 이들은 조기 선발되며 진학절차 없이 같은 학교만 11년간 다닌다.
9) 의무교육제도 : 11년제로 1년동안의 학교전 의무교육과 10년 동안의 학교의무교육제.

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