몬테소리 프로그램

소개글

몬테소리 프로그램에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.프로그램의 이론적 배경

2.프로그램의 기본 개념

3.프로그램의 교육사상

4.프로그램의 교육과정

5.프로그램의 교사의 역할

6.한국현장에서의 적용 및 문제점

본문내용

간의 상호작용을 촉진하기 위해 유아가 선택한 교구에 대해 정확한 시범을 보인다.
4)유아를 존중하는 마음이다:유아가 스스로 선택한 활동에 몰입함으로써 내적인 만족과 즐거움을 느끼며 스스로 학습할 동기를 얻게 될 수 있도록 존중해 준다.
6.한국현장에서의 적용 및 문제점
1)몬테소리의 교육학은 어린이의 생활,성장,발전의 사실을 확인하고 그것을 조직화하고 학교에서 그의 과학을 실험한 것이다.
2)과학자적 태도롤 어린이를 개성적으로 관찰해야 하므로 전체적으로 어린이의 유전,부모의 직업,식사,영향,병력등의 조사를 통해서 어린이를 전체적으로 파악해야 한다.
3)몬테소리 교육은 이론과 함께 구체적인 실제가 따르고 몬테소리 교구의 사용법에 엄격한 규정을 짓고 있으므로 유아 활동의 범위를 좁게 한다는 비판을 받는다.

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