아동복지의 여러 개념

소개글

아동복지의 여러 개념에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.아동복지의 여러 개념들
1. 아동의 정의
2. 아동의 특성
3. 아동의 권리(Key의 분류)
4. 아동복지의 개념

Ⅱ.아동복지의 실천대상과 실천적 지향점
1. 아동복지의 실천대상
2. 아동복지 실천의 대상별 지향점과 주요 내용

Ⅲ. 아동복지와 발달심리학
1.아동발달기제의 아동복지적 함의
2. 발달 이정표

Ⅳ. 우리나라의 아동복지 제도
1. 아동복지 관계법
2. 아동복지 전문가로서의 정책 참여 형태
3. 아동복지시설

Ⅴ. 아동복지 실천방법
1. 아동복지 실천의 원칙
2. 아동복지 서비스의 원칙

Ⅵ. 실천기술론적 활동 방법:
1. 교육
2. 상담
3. 치료

Ⅶ.우리나라 아동복지의 과제

본문내용

받아야 한다는 관점
부모치료의 개념: 부모의 잘못된 자녀 양육 및 교육관과 그 태도를 수정해야 한다는 관점
부모 참여 및 관여의 개념: 부모를 교사로 보며 아동의 교육과정 전반에 부모가 참여하게 된다.
2. 상담
상담이란 도움이 필요한 사람이 전문적인 훈련을 받은 사람과의 관계에서 자기의 생활과정상의 문제를 해결하고 인간적 성장을 위해 노력하는 학습과정이다. 사회복지 실천기술에 쓰이는 여러 상담기법이 쓰일 수 있다. 아동은 성장 중이라는 점과 아동은 언어능력이 상대적으로 덜 발달했다는 점, 아동의 상담동기가 낮다는 점 등을 유의해서 상담하여야한다.
3. 치료: 놀이치료, 치료놀이, 가족치료
언어로써 자신의 문제를 잘 표현해내지 못하는 아동을 위해 놀이를 통한 문제해결을 모색한다.
가.놀이치료: 놀이를 통해서 문제해결을 시도하는 접근방법이다. 놀이경험이 치료적인 이유는 놀이치료가 영유아와 놀이치료자인 성인 사이에서 안정적 관계를 제공하여 영유아가 자발적으로 원하는 때에 원하는 방식으로 자신을 표현하는 자유와 여유를 주기 때문이다.
놀이 치료를 위한 준비
놀이 치료자의 자세와 활용기법: 놀이치료자가 고도의 전문적 지식과 임상기술을 동시에 갖출 것을 요구한다. 심리학과 인간발달에 대한 이론적 바탕을 공고히 해야한다.
놀이치료실: 물놀이, 모래놀이, 게임놀이가 가능한 놀이치료실에서 놀이치료가 이루어진다
놀잇감과 놀이도구: 좋은 놀잇감과 놀이도구를 선택하는 것이 중요하다.
나. 치료놀이: 치료자와 아동 사이의 관계를 이용하여 생의 초기 단계에서 이루지 못했던 모-자 애착관계를 다시 형성하고자 하는 접근방법이다.
접근방법: 치료자가 주도권을 가지면서 재미있고 절대 상처받지 않도록 하면서 신체적 접촉을 통해 진행해 가는 방법
놀이치료와 치료놀이의 비교
놀이치료
치료놀이
치료목표
정서적 성장이 최종적 목표-아동의 생각 느낌, 소망등을 이끌어내는 것을 목표로 함
생의 초기 단계에서 이루지 못했던 모-자 애착관계를 다시 형성하는 것이 목표
특성
가지고 놀고 싶은 놀잇감을 갖고 노는 것이 특징
접촉게임, 성인게임. 애착형성, 퇴행욕구 긍정적 시각 부모 포함
치료의 대상
정서 장애 아동의 경우 최대의 효과가 나타남
다양한 문제의 아동
치료기간
장기
단기
치료 장소
놀이 치료실
어디에서나 가능
치료자의 역할
놀이환경을 조성하고 아동의 행동을 관찰, 분석함
치료목표를 세우고, 활동에 개입, 적절한 통제
주도자
아동
치료자
주요 시점
과거
지금, 현재, 미래에 초점
놀이 진행
그때 그때
사전에 주의깊게 계획되고 조직되어야 함
놀이대상
놀이감, 장난감
치료자와 아동-놀잇감, 장난감은 필요없음
초점
부적응, 문제행동의 해결
접촉의 중요성 강조
다. 가족치료: 가족을 하나의 체계로 보고, 그 체계 속의 상호 교류 양상에 개입하여 개인의 증상이나 행동에 변화를 가져오도록 추구하는 치료적 접근법
Ⅶ. 우리나라 아동복지의 과제
아동복지시설의 노후와 자원의 비전문성을 개선해 나가야 할 것이며, 실시되고 있는 보육 입양, 위탁, 시설 보호수준을 현실화하고 이를 위해 사회복지시설의 종사자에 대한 처우가 개선되어야 할 것이다.
아동학대의 경우 가족 전체의 유지적 측면에서 아동학대는 ‘쉬쉬’ 되어 노출되지 않거나 훈육의 지나친 정도문제로 치부되거나 노출이 되더라도 가해자에 대한 사회적 개입은 쉽게 이루어지지 않는다. 가족의 문제라는 점에 사회적 개입이 쉽게 이루어지지 못하는 점 또한 해결되어야 할 과제이다.
아동의 권리에 대한 협약의 내용 또한 홍보되어있지 못하며 그 내용의 이행 또한 제대로 이해되지 않고 있다. 아동을 어른의 소유물로 이해하고 어른의 눈으로 바라보는 태도 또한 고쳐쳐야 될 것이다.

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