유아 교육 발표

소개글

유아 교육 발표에 대한 보고서 자료입니다.

목차

◎제8장 부모교육과 부모참여

◎드라이커스의 행동지도 원리

◎부모교육의 형태

◎기노트의 인본주의적 관계이론

◎1. 자녀 양육의 원리
2. 부모 교육의 형태

본문내용

수용해야 한다. 이때 부모는 지도자에 대한 신뢰가 반드시 선행되어야 한다.
부모들은 자기의 어려움을 털어놓는 과정에서 자기만이 자녀와의 관계가 어려운 것이 아니라 다른 부모들도 마찬가지로 어려움을 겪고 있으므로 솔직하게 털어놓는 자신감이 필요하다. 그러면서 서로 위안감과 친밀감을 느끼며 공감대를 쌓아 가는 것 이다.
② 감수성 높이기 단계
털어놓기 단계가 지나면 부모는 아동의 입장에서 문제를 생각하고 감정을 느껴보는 단계에 들어가게 되는데 바로 이것이 감수성을 높이는 과정이다. 부모는 문제행동 시에 아동이 느끼는 감정과 그 감정에 따른 행동의 결과를 파악하는 데 초점을 두어야 한다.
감정상태에 따라 행동이 결정된다는 기노트의 의견이 반영된 단계라고 볼 수 있다.
부모들은 아동의 감정을 무시하고 행동에만 관심을 가진다면 아동의 문제행동을 잘못 이해하게 될 수 있다는 것을 배우게 되며, 부모들은 새로운 각도에서 문제를 보게되어 좀 더 긍정적이고 비판적이지 않은 경청을 하게되면 공감적 수용의 가치를 느끼게 된다.
부모는 여기에서 반성적 사고를 경험하게 되어 자신의 부족한 점이 무엇인지 깨닫게 되고 행동변화에 더욱 의욕을 느끼게 된다 .
③ 개념형성 단계
아동의 느낌에 대한 감수성이 생기고 나면 이제 본격적으로 부모는 그 문제의 실패 원인을 분석하고 파악하게 된다. 그리고 그에 따른 이론을 실제에 적용해 나갈 수 있다.
여기에서 부모는 아동이 느끼는 감정. 즉, 분노와 좌절 등의 좋지 않은 감정을 느끼는 것은 자연스럽고 건강한 현상이라는 것을 느끼게 된다. 하지만 이러한 행동이 잘못된 행동이라는 것이 판단되었을 때에는 이를 두고만 보는 것은 옳지 못하다. 부모는 이러한 감정이 긍정적으로 발전되어 건설적인 행동으로 이어 질 수 있도록 도움을 주어야 한다.
이 과정에서 부모는 자기의 문제를 보다 객관적으로 파악하고 해결방안을 모색해야 한다.
④ 기술 익히기 단계
여기에서는 부모는 그 동안 배운 이론들을 토대로 하여 아동이 가지고 있는 문제를 분석하여 그 해결방안을 모색하기 위한 지도 기술을 개발하는데 의의가 있다.
이론을 적용해 본 후에 부모들은 다시 한 자리에 모여서 그 결과를 토의해보고 자신의 지도기술을 다른 사람과 공유해보아서 더욱 발전된 기술을 갖추기 위한 단계가 된다.
서로 객관적인 입장에서 서로의 의견을 솔직하게 충고해 주어야만 발전된 지도 방법이 나올 수 있다는 걸 명심해야 한다.

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