목차
1. 아동방임
1) 방임의 형태
2. 신체적 학대
1) 대리인에 의한 먼차우젠 증후군(Munchausen Syndrom by Proxy)
2) 신체적 학대 소인
3. 성적학대
1)가해자와 피해자의 특성
2)성적 학대의 시작과 지속
4. 학대아동 간호
1) 학대의 증거를 확인한다.
2) 더 이상 학대받지 않도록 아동을 보호한다.
3) 아동을 지지한다.
4) 가족을 지지한다
5) 퇴원계획을 수립한다.
6) 학대를 예방한다.
1) 방임의 형태
2. 신체적 학대
1) 대리인에 의한 먼차우젠 증후군(Munchausen Syndrom by Proxy)
2) 신체적 학대 소인
3. 성적학대
1)가해자와 피해자의 특성
2)성적 학대의 시작과 지속
4. 학대아동 간호
1) 학대의 증거를 확인한다.
2) 더 이상 학대받지 않도록 아동을 보호한다.
3) 아동을 지지한다.
4) 가족을 지지한다
5) 퇴원계획을 수립한다.
6) 학대를 예방한다.
본문내용
적 관계의 확립
고발과 벌보다 진정한 관심과 치료가 하나로 통합
(2) 부모역할에 대한 자신감 부여
바람직한 훈육 방법에 대해 교육
비난과 지내. 매우 낮은 자존감으로 예민하기 때문에 강의보다는 설명과 예를 들어 설명하는 것이 바람직하다.
(3) 정상활동 재개의 격려
가족구성원들은 용기를 주고, 아동에게 나타나는 고통의의 단서를 관찰
(4) 기관 의뢰
경제적 지원과 주거구조 개선 및 아동간호를 위한 자원들이 요구
5) 퇴원계획을 수립한다.
아동의 거취에 대한 법적인 처리가 결정되었을 때 시작
집으로 돌아가지 못할 경우 이유와 새 주거지에 더 이상의 벌이 없을 것이라는 것에 대해 이해하도록 설명
아동부모의 방문을 격려하고 위탁아동의 경우 간호사는 새부모가 아동을 이해하도록 도와주도록 한다.
6) 학대를 예방한다.
아동학대 예방프로그램은 잠재적 학대자를 확인하고, 다양한 결과를 초래하는 학대행위 발생이전에 지지적 중재전략을 제공
부모역할 교육 간호사는 매 단계별 부모역할에 적응할수 있도록 도와줌.
*아동교육
아동이 스스로를 보호하도록 아동을 교육하는데 초점을 둔다. '아니오'라고 말하도록하고, 사적인 장소에 접근하지 않도록 아동의 권리를 인식시킴
고발과 벌보다 진정한 관심과 치료가 하나로 통합
(2) 부모역할에 대한 자신감 부여
바람직한 훈육 방법에 대해 교육
비난과 지내. 매우 낮은 자존감으로 예민하기 때문에 강의보다는 설명과 예를 들어 설명하는 것이 바람직하다.
(3) 정상활동 재개의 격려
가족구성원들은 용기를 주고, 아동에게 나타나는 고통의의 단서를 관찰
(4) 기관 의뢰
경제적 지원과 주거구조 개선 및 아동간호를 위한 자원들이 요구
5) 퇴원계획을 수립한다.
아동의 거취에 대한 법적인 처리가 결정되었을 때 시작
집으로 돌아가지 못할 경우 이유와 새 주거지에 더 이상의 벌이 없을 것이라는 것에 대해 이해하도록 설명
아동부모의 방문을 격려하고 위탁아동의 경우 간호사는 새부모가 아동을 이해하도록 도와주도록 한다.
6) 학대를 예방한다.
아동학대 예방프로그램은 잠재적 학대자를 확인하고, 다양한 결과를 초래하는 학대행위 발생이전에 지지적 중재전략을 제공
부모역할 교육 간호사는 매 단계별 부모역할에 적응할수 있도록 도와줌.
*아동교육
아동이 스스로를 보호하도록 아동을 교육하는데 초점을 둔다. '아니오'라고 말하도록하고, 사적인 장소에 접근하지 않도록 아동의 권리를 인식시킴
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