중퇴청소년의 학교복귀를 위한 집단프로그램

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1. 이론적 배경
1) 중퇴청소년의 개념과 유형
2) 중퇴의 원인
3) 중퇴청소년의 특성과 당면문제
4) 중퇴청소년의 실태와 대책
2. 실천모델
3. 프로그램의 목적 및 목표
1) 목적
2) 목표
4. 프로그램 대상
1) 학생집단
2) 부모집단
5. 프로그램 일정
1) 프로그램 수행과정
2) 프로그램 월 별 진행표
3) 예산
4) 프로그램 수행인력
6. 프로그램 세부내용
1) 준비단계
2) 실행단계
3) 평가단계
7. 프로그램 평가
1) 프로그램 과정평가
2) 프로그램 효과평가

Ⅲ.결론

본문내용

그 외의 다른 이유에서 부족한 면을 생각하고 사회복지를 하는 우리의 전문성에 이러한 문제를 조금씩 맡기고 있다고 볼 수 있을 것이다. 학교부적응에 관련된 여러 문제 중 심각성이 더한 중퇴에 대해 우리 조에서는 부족한 지식이지만 그 해결책과 프로그램 등을 동원해 해결해 보려고 시도하였다. 하지만 아직 우리 사회에서 학교 사회사업이란 말은 대다수의 사람에게 낯선 단어일 것이다. 그렇다면 지금의 이 시기가 우리들에게는 그 출발점이자 시험단계라고 볼 수 있을 것이다.
그렇다면 말 그대로 아직 우리는 아직 학교사회사업이라는 하나의 전문적인 장에서 완전하지는 못할 것이다. 이러한 인식과 전문적인 장으로 자리 잡기 위해서는 우리의 노력이 앞으로 더 많이 필요할 것이다.
[참고문헌]
윤현주 ‘중퇴청소년들을 위한 심성수련교육의 효과성 평가’
연세대학교 학업중퇴자연구 - 실태와 대책
황창순 ‘청소년 학업중토의 현황과 사회복지적 대책’
문미자 ‘중퇴청소년들을 위한 학교복귀 소집단훈련프로그램의 효과성 및 치료적 요인에 관한 연구’
부산광역시청소년상담실 ‘자녀와 더불어 성장하는 부모’
별첨1.
1. 자기소개
♥그대 마음 내 마음♥
■별칭 : ____________________
1. 인상을 적는다.
①
②
③
④
2. 상대방 알아 맞추기
내용
내 마음
그대 마음
O,X
1
좋아하는 가수
2
신발 사이즈
3
이성친구
4
좋아하는 과목
5
허리 사이즈
6
좋아하는 색깔
7
좋아하는 계절
8
좋아하는 운동
9
좋아하는 음식
3. 다시 인상을 적는다.
①
②
③
④
2. 미완성문장 완성하기
■ 별칭 :
1) 내가 가장 좋아하는 취미는
2) 내가 어린시절로 돌아간다면
3) 내가 다른 사람과 다른 점은
4) 내가 가장 행복했던 날은
5) 나 자신이 가장 자랑스러웠던 때는
6) 부모님과 나는
7) 친구들 사이에서 나는
8) 나에게 가장 잊혀지지 않은 것은
9) 내가 가장 자신 있는 것은
10) 내가 가장 두려워하는 것은
11) 내가 가장 따뜻하게 느끼는 사람은
12) 사람들이 나으 감정을 상하게 할 때는
13) 나에게 사람의 마음을 읽을 수 있는 초능력이 생긴다면
14) 내가 인생에서 가장 원하는 것은
15) 내 삶이 단 24시간만 남았다면
3. 나에게로의 여행
구 분
내가 가장 화가 났던 일
상대방 잘못
나의 잘못
대안
가정에서
학교에서
친구관계에서
4. 나를 아껴주는 사람찾기
나를 아껴주는 사람
이유
보답할 방법
가 정
학 교
친 구
기 타
5. 생애 계획서
■ 나는 어디에 서있나? 그리고 어디로 갈 것인가?
만족(100점)
태아
출생
5세
10세
15세
20세
30세
40세
50세
60세
70세
80세
90세
실망(-100점)
☆ 나의 최고점 :
☆ 나의 최저점 :
< 자아 존중감 검사>
아래의 문장은 우리가 항상 자신에 관하여 생각하고 있는 것들을 나타낸 것입니다. 자신
이 항상 느끼고 생각하고 있는 것을 고르고 맞으면 ○표를 하십시오.
1. 지금의 나 자신과는 다른 사람이 되었으면 좋겠다. ( )
2. 나는 반 전체 학생 앞에서 말하는 것이 퍽 두렵다. ( )
3. 만약 가능하다면 나 자신에 대해 바꾸고 싶은 것이 많다. ( )
4. 나는 어떤 일이든지 쉽게 결정할 수가 있다. ( )
5. 나는 가만히 생각해 보면 재미있는 사람이다. ( )
6. 나는 집에서 자주 화를 낸다. ( )
7. 나는 새로운 일에 적응하는데 오랜 시간이 걸린다. ( )
8. 나는 내 또래의 아이들에게 인기가 있다. ( )
9. 나의 부모님은 항상 내 기분을 생각해 주신다. ( )
10. 나는 다른 사람이 하는 대로 잘 따라가고 만다. ( )
11. 나의 부모님은 나에게 지나친 기대를 하신다. ( )
12. 때때로 나 자신이 싫어질 때가 있다. ( )
13. 여러 가지 일들이 얽혀서 내 공부를 방해한다. ( )
14. 나보다 나이 어린 사람들은 내 말을 잘 듣는다. ( )
15. 나는 나 자신을 신뢰하고 있다. ( )
16. 나는 학교에서 어떻게 하면 좋을지 몰라 당황할 때가 자주 있다. ( )
17. 집을 나오고 싶다는 생각을 자주 한다. ( )
18. 친구들에 비해 내 얼굴은 너무 못 생겼다. ( )
19. 말하고 싶은 것이 있으면 곧 그것을 말한다. ( )
20. 나의 부모님은 나를 잘 이해해 주신다. ( )
21. 나는 다른 사람들에게 호감을 주지 못한다. ( )
22. 나에 대해 부모님의 기대가 지나친 것으로 느껴진다. ( )
23. 나는 학교에 갈 의욕을 자주 잃어버린다. ( )
24. 나는 무슨 일이든지 힘들어하거나 괴로워하지 않는다. ( )
25. 나는 믿을만한 가치가 없는 사람이다. ( )
※ 나의 점수는? ( )
나의 점수 계산하기 맞게 답 한 문항수가 나의 점수이다.
▶ X라고 답하는 문항: 1, 2, 3, 6, 7, 10, 11, 12, 13, 16, 17, 18, 21, 22, 2 3, 25
▶ O라고 답하는 문항: 4, 5, 8, 9, 14, 15, 19, 20, 24
21점 이상: 자아 존중감이 매우 높다.
16~20점: 자아 존중감이 높다.
11~15점: 보통
6~10점: 자아 존중감이 낮다.
5점 이하: 자아 존중감이 매우 낮다.
※ 자아 존중감 검사를 통하여 우리가 알아야 할 것은 약한 자존감을 개선하는 노력이 필요하다는 사실이다.
별첨2.
◎ 가족이야기 나누기
성명
교육참가자( ) * 관계: ①부 ②모 ③형제 ④기타
자 녀( ) 나이 ( )세
주소
전화번호
가족관계
관계
이름
직업(구체적)
기타
자녀 성장과정
및 특징
자녀의 장단점
자녀의 향후계획
우리 가정의 장단점
기타 건의사항
◎ 자녀에 대해서 이해해 볼까요?
♤ 자녀에게 이런 일이 어떤 이유로 일어났다고 생각합니까?
♤ 자녀는 자신에게 일어나 일에 대해서 어떻게 생각하나요?
♤ 나는 자녀에게 일어난 일에 대해서 어떻게 생각하나요?
♤ 가족들은 자녀에게 일어난 일에 대해서 어떻게 생각하나요?
♤ 앞으로 자녀가 어떻게 되길 희망합니까?
◎우리자녀 좋은 점 찾기
우리자녀의 좋은 점을 찾아보세요, 보석을 캐내는 마음으로~~
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