간호이론가

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간호이론가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Margaret A. Newman

Rogers Martha

King Imogene

Rosmarie Rizzo Parse

Faye Gleen Abdellah

Johnson Dorothy

Virginia Henderson

Levine myra

Dotothea Orem

Joyce Travelbee

Roy callista

Peplou Hildegard

Jean Watsona

Madeldine Leininger

Newman Betty

본문내용

경우 모든 간호사는 어떤 대인관계에서 제시된 원리를 다른 삶의 영역에 적용할 수 있다’고 하였다. 실제로 이러한 측면에서 일반성이 어느 정도 확보되어 있으나 상황적으로 대인관계가 반드시 존재해야 한다는 접에서는 약점이 된다. 즉 간호사-대상자 관계에 의사소통이 있는 간호 상황에서만 적함하고 무의식환자, 의사소통이 안 되는 노인환자, 신생아에게 이 이론을 적용 하는 데는 한계가 있다는 것이다. 따라서 페플라우 이론은 모든 환자에게 적용될 수 없으므로 일반성은 만족스럽지 않다고 평가된다. 검증가능성 측면에서 페플라우의 이론은 현실에 기초하고 있으며 개념정의들은 중간범주에 속한다고 할 수 있다. 페플라우 이론은 실증적으로 정확하다고 평가되며 계속적 연구와 개발은 통해 정확성의 수준이 증가할 수 있을 것이다.
<학파>
→ How
Jean Watsona
<학파>
상호 작용 이론(interacting hearing): 어떻게 해줄 것인가 → Why
<개념>
건강, 질병 그리고 이와 관련된 인간 행동을 생의 인간적인 측면에 관한 과학적 활동의 성과로 정의하였다 즉 간호를 삶과 죽음뿐만 아니라 생의 연장 등의 질에 있어 상호관계를 만들자고 했다.
<기본 요소>
주요 요소에는 삶, 인간 돌봄 과정, 아픔, 변화 촉진자, 현상장, 세계, 분투, 인간욕구, 시간 등이 있다.
①인간 돌봄의 과정: 간호에 있어 특별한 과정이다. 하나의 돌봄 활동이 공유되는 순간, 물리적 세계를 초월하는 잠재력을 가진다.
②아픔: 주관적으로 인식된 자아와 경험적인 자아 사이의 인간 내적 자아의 부조화이다. 아픔은 질병일 수도 있는데, 의식적/무의식적으로 마음, 육체 또는 영혼의 질병일수도 있다.
③변화 촉진자: 의사, 간호사, 투약, 치료기술 등이 아니라 인간의 내적 정신적-영적 기전으로 자아를 치유하게 된다. 이러한 활동은 인간의 존엄성과 통합을 유지하게 된다.
④현상장: 인간 경험의 총체이며 감정이 입론적 추론에 의해서만 알 수 있으나 완전히 알 수는 없다. 어떻게 인식하는지 반응하는지는 현상 장에게 달려있다.
⑤세계: 인간에게 영향을 미치는 개인의 즉각적인 상황과 환경을 말한다.
⑥분투: 사람이 기본적으로 실제인 자아를 실현하여 영적 본질을 개방 시키고 최고 감각에서 더욱 신처럼 되고자 노력하는 것이다.
⑦인간욕구: 사랑과 돌봄, 긍정적 관심, 수용 받음 이해 존중 받고자하는 욕구로 구성된다. 화합을 이루고 생명과의 조화를 이루려는 욕구이다.
⑧시간: 현재 과거를 명확히 구별 할 수 없다. 과거, 현재, 미래는 연합되어
있다.
<간호 목적>
대상자 안에서 전인적인 간호 수행과 긍정적인 건강을 강화시키고 환자를 지지하고 건강 행위에 적응 할 수 있도록 격려함으로써 안녕을 증진 시킨다.
Madeldine Leininger
<학파>
상호 작용 이론(interacting hearing): 어떻게 해줄 것인가 → Why
<간호 개념>
레닌저는 횡문화적 돌봄 이론을 기초로 두었다 그 이론은 사회구조, 세계관, 문화적 가치, 환경적 배경, 언어 표현, 등을 포함하고 있어 인간 삶에 전체성과 시간 경과에 따른 존재를 다룬 가장 광범위한 총체적간호이론이다.
기본 요소: 종교적 철학적 요인, 기술적 요인, 친족 및 사회적 요인, 문화적 가치와 생활 방식, 정치적 법적 요인, 경제적 요인, 교육적 요인이 있다.
<간호 목적>
문화적으로 적합한 돌봄을 제공함으로써 대상자들에게 좋은 간호를 받았다는 만족감을 주고 이것이 치유적 힘을 갖도록 하는데 있다
Newman Betty
<학파>
→ How
<목적>
대학생들에게 인간의 생리적, 심리적, 사회문화적, 발달측면에 대한 개요를 제공하기위해 개발된 것으로
환자의 개념을 의학적 모형을 초월하고 확장시키고 문제 발견이나 예방과 같은 행동 과학적 개념이 포함되어 있다.
<주요 개념>
1.간호 대상자/대상자체계
중심핵 또는 기본구조를 둘러싼 동심원, 저항선이나 방어선은 확실한 특성을 지니지만 주된 기능은 기본구조 방어
1)유연방어선
대상자의 외곽 경계를 형성, 정상방어선이나 인간의 일상적인 안녕상태를 방어하기위한 것, 스트레스원의 일차 방어선
2)정상방어선
대상자의 정상적인 안녕상태를 유지, 내적 요인 뿐 아니라 외적 요인에 의해서도 영향
3)저항선
기본구조에 가장 가까우며 기본구조를 방어하기 위한 방어기전, 기본구조의 통합성을 방어
2.간호 대상자의 다섯 가지 측면
생리적, 심리적, 사회문화적, 발달적, 영적 변수
3.환경
내적 외적으로 인간을 둘러싸고 있는 힘
1)내적 환경
대상자의 경계 내에 순수하게 포함된 힘이나 상호영향력으로 구성
2)외적 환경
대인간, 자연 등의 영향력으로 구성
3)창조된 환경
내적 외적 환경과 에너지를 교환하는 개방체계(새롭고 낯선 환경과 옛날 환경과의 격차를 감소시키려는 무의식적 시도)
4.스트레스 원
환경의 일부이며 불균형의 원인이 될 수 있고 긴장을 야기 시키는 자극
1)인간 내적 스트레스 원
그의 경계 내에서 발생하는 내적 상호 작용(예 : 조건반사)
2)대인 관계적 스트레스 원
대상자 경계 밖에서 발생하는 외적 환경 상호 작용력으로써 비교적 가까운 범위 내에 있다.
3)인간 외적 스트레스 원
대상자의 경계 밖에서 발생하는 외적 환경상호 작용력으로써 비교적 먼 범위 내에 있음.
5.건장상태
체계의 욕구가 충족될 때 적정 안녕상태가 되고 건강하다는 것을 의미, 안녕은 모든 하부체계들이 전체적으로 균형 조화를 이루는 상황
6.간호중재
목표는 대상자의 안녕을 유지 시키는 것, 엔트로피나 질병의 반대방향으로 이루어져야 한다.
1)1차예방
위험이 알려지거나 존재하지더라도 반응은 아직 발생하지 안ㄹ은 상태에서 수행된다.
유연방어선을 강화하는 것
2)2차예방
증상이 나타난후 취해지는 중재나 치료를 포함하여 체계의 안정이나 반응의 감소, 내적 저항선을 강화
3)3차 예방
스트레스원에 의혜 깨어진 균형체계를 재구성한 다음 다시 안정되도록 재교육
4)재구성
안녕상태로 되돌리는 과정을 말함
REPORT
《간호이론가에 대해서...》
과 목: 기본간호학
교수님: 황보성혜 교수님
학 과: 간호 D반
학 번: 200401144
이 름: 윤미혜

키워드

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