장애별 심리 특성과 그 심리도구

목차

장애유형별 심리적 특징과 그 심리도구

Ⅰ. 정신지체아 심리적 특징과 그 심리도구
1. 정신지체란?
2, 정신지체아의 특성
3. 정신지체 검사도구
4. 정신지체와 정신과적 문제들

Ⅱ. 청각장애아의 심리적 특성과 그 검사도구
1.청각장애인의 심리적 특성
2. 검사도구

Ⅲ. 시각장애아의 심리와 그 심리도구
1. 시각장애의 심리적 특성
2. 검사도구

Ⅳ. 학습장애아의 심리와 그 심리도구
1. 학습장애 정의
2. 학습장애의 연령별 문제특성
3. 학습장애 선별검사

Ⅴ. 정서장애의 심리특성과 그 심리도구
1. 정서장애의 심리적 특성
2. 심리검사도구

본문내용

학생들을 위하여 고안되었다. 각하위 검사마다 교육적 요구에 대한 체크리스트가 수반. 사용된 하위검사의 수에 따라 검사에 30-90분 정도가 소요.
-Diagnostic Reading Scales: DRS):
구두 및 목록 읽기능력과 청각적 이해 평가하는 것으로 검사 바테리는 3단어 인지목록, 11등급으로 나눠진 읽기 자료 2세트, 12 보충단어 분석과 발음검사로 구성되어 있다. 3단어 인지목록은 읽기선택을 위한 사전검사 기능을 하며, 아동의 교육적, 잠재적 읽기수준을 알아보기 위해 실시한다. 보충검사는 문자음과 상징, 음절사용 및 인식, 단어통합능력을 알아보기 위해 사용.
초등 1학년-중학교 1학년까지 학생들의 기능에 대해 표준화한 것으로 전체 바테리 검사에 대략 60분 소요.
-Standford Diagnostic Reading Test( Karlsen, Madden, & Gardner, 1974, 1977):
집단검사로서 표준화된 검사이며 초등학교 1-2학년까지 사용가능하며 4단계로 이용가능, 청각적 어휘, 청각적 변별, 음성 분석, 구조분석, 단어읽기, 읽기이해, 속도의 측정, 등을 측정할 수 있다. 읽기 과정의 여러단계에서 특정기술들이 숙달되었는지 결정하는데 도움.
- Nelson-Denny Reading Test(Brown, Bennett, & Hanna, 1985):
9-16세 아동용, 읽기기능, 읽기이해 사정.
Ⅴ. 정서장애의 심리특성과 그 심리도구
1. 정서장애의 심리적 특성
·성격이 몹시 소심하고 겁이 많고 내성적이여서 타인과의 관계형성이 결여된다. 이것은 곧 사회성이 결여된 것으로 패배감과 자신에 대한 낮은 자존감을 갖게 된다. 그리하여 부정 적자아감으로 사회의 반감을 가질 수 있게 되는 것이다.
·신경과민성과 같이 정신적 과민성 내지는 상처받기 쉬운 자아의 취약한 점을 가지고 있다
·환상이나 백일몽에 빠지기 쉽다
·두려움 많다(공포감,위축)
·항상 불안정하거나 매사에 의욕이 없고 몹시 피곤해 한다.
·우울하고, 슬프고, 희망이 없고, 실망스럽고, 의기소침하다
·약간의 통증에도 늘 불평하며 병을 핑계로 정상적 활동을 피한다.
·자폐증상을 보이기도 한다- 사회성 발달의 장애(대인 관계의 발달장애)
- 부모들과의 애착관계가 형성되어 있지 않다.
- 다른 사람에게 전혀 관심을 보이지 않고, 항상 혼자 놀려고 하 며, 타인의 권리나 감정 상태를 전혀 고려하지 않는다.
2. 심리검사도구
1) Rorschach 검사(로샤검사)
1921년 스위스의 정신과 의사인 Hermann Rorschach가 개인의 지각과정을 통하여 행동을 예측할 수 있다는 가정 하에 개발한 검사로서 거의 대칭으로 구성된 10장의 잉크반점 카드로 구성되어 있다. 이 검사는 피검자가 다양한 방식으로 반응한 것을 점수화 하기도 하고 내용을 통해 질적으로 분석하여 개인의 사고, 정서, 현실지각, 대인관계방식, 욕구와 경험 등 다양한 측면을 이해할 수 있다. 그리고 다른 검사와는 달리 맞는 반응이나 틀린 반응이 있을 수 없으며 개인의 반응을 통해 성격의 무의식적인 측면을 추론하고 평가하는 것이 가능하다.
2) HTP (House/Tree/Person: 집, 나무, 사람 그림검사)
일종의 투사적 성격검사로서 평가자의 지시에 따라 아동이 흰 종이 위에 집과 나무와 사람을 그리게 되며, 그 그림에 대하여 솔직하고 자유롭게 설명하게 된다. 이 검사는 친숙한 소재를 통해 아동의 생각이나 내부의 욕구상태, 자아개념, 부모와의 관계나 가족관계, 현재 보이는 정서적 상태 등에 대하여 알아 볼 수 있다는 점이 장점이다.
3) 가족화 검사(Kinetic Family Drawing)
흰 종이 위에 가족들이 무엇인가를 하는 활동들을 그리게 되는 투사검사의 일종으로 가족관계에서의 문제나 역동에 대하여 알아 볼 수 있다. 특히 피검자가 가족관계에서 느끼는 자신의 위치나 가족들에 대한 감정상태 등에 관하여 알 수 있다는 점이 장점이다.
4) 사회성숙도 검사
미국의 Doll의 "바인랜드 사회성숙 척도(Vineland Social Maturity Scale)"를 김 승국 등이 표준화한 것으로 (1977) 자조능력, 이동능력, 작업능력, 의사소통능력, 자기관리 능력, 사회화등과 같은 사회적 능력(social competence), 즉 적응행동(adaptive behavior)을 평가하는 검사이다. 즉 피검자에 해당되는 사회연령을 구하고, 실제 생활연령과의 비율을 알아보는 사회성지수(Social Quotient)를 구하여 사회적 적응행동의 발달 정도를 알아본다.
5) 자폐증평정척도(CARS; Childhood Autism Rating Scale)
자폐증이 있는 아동들을 진단하고, 그들을 자폐증상이 없는 발달장애아동들과 구별하기 위해 만들어진 15개 항목(사람과의 관계, 모방, 정서반응, 신체사용, 물체사용, 변화에 대한 적응, 시가반응, 청각반응, 미각·후각·촉각반응 및 사용, 두려움 및 신경과민, 언어적 의사소통, 비언어적 의사소통, 활동수준, 지적반응의 수준과 항상성, 일반적 인상)을 통하여 행동을 평가하는 척도이다. 또한 그 증상의 정도에 따라서 "경증-중간 정도의 자폐"와 "중증자폐"의 범위로도 분류할 수 있다.
<참고문헌>
① 여광응. (1997). 정신지체아의 심리학적 이해. 서울. 특수교육
② 특수교육재활과학연구소 저. (2003). 특수아동의 심리. 대구. 대구대학교출판부
③ 이현수. (1994). 임상심리학. 서울. 전영사
④ 박찬수, 신기명, 안세근. (1998). 학습장애 치료교육. 서울. 학지사
⑤ 강위영, 권명옥. (1998). 장애아 부모를 위한 자폐성아동의이해 - 부모상담 및 유아교사 지도서-. 서울. 특수교육
⑥ 서경희 외5명 공저. (2003). 발달장애의 진단과 평가. 경산. 대구대학교출판부
⑦ http://www.jacom.co.kr/~hsyok/4-1.html
⑧ http://www.seoulrh.com/treat/psychology/psychology_subject05.htm#4
⑨ 린다 A 헤이든, 마이클 허슨. 이영호 역. (2001). 임상심리학 입문. 서울. 학지사

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장애 심리검사,   정신지체 심리검사,   시각장애 심리검사