액션러닝의 정의와 특징 및 기존학습프로그램과 차별적 특징

소개글

액션러닝의 정의와 특징 및 기존학습프로그램과 차별적 특징에 대한 보고서 자료입니다.

목차

<앤션러닝>

1. 액션러닝의 배경
2. 액션러닝의 정의
3. 액션러닝의 특징

<기존학습프로그램과 액션러닝의 차별적 특징>
4. 액션 러닝의 필요성
5. 액션 러닝의 절차
6. 액션러닝의 구성요소
7. 액션러닝의 장점과 단점
8. 액션러닝의 효과
9. 액션러닝의 적용 가능한 경우

본문내용

전에는 경험해 보지 못한 특별한 것이다
질문을 통한 사고의 명료화
- 액션러닝의 질문하는 프로세스는 참가자들로 하여금 보다 깊이 사고하도록 한다. 기본가정과 편견을 직시하도록 하고, 그것을 정당화하는 것이 아니라 그것들 설명해야 하도록 하기 때문이다
타인들과 효과적으로 일하는 방식 터득
-액션러닝 팀에서의 프로세스는 타인들과 일하는 다른 방식을 열어준다. 액션러닝팀에서 훨씬 더 생산적이었기 때문에 매니저들에게는 간부회의에서 그 동안 작업해 왔던 방식을 변화시키기도 한다.
* 촉진자와 함께 일함으로써 얻는 효과
촉진자가 팀을 매니지하는 모습을 보고 자신의 조직에 돌아가 촉진자가 작업했던 방식을 시도해본다. 예를 들어 경청하는 법, 질문에 집중하는 법, 촉진하는 법 등 자신의 책이지는 조직에서의 문화를 변화시키려고 한다.
9. 액션러닝의 적용 가능한 경우
* 이슈의 통제 가능성
- 액션러닝은 이슈가 회사의 통제 범위 내에 있을 때, 또한 행동을 취함으로써 개선이 가능할 때에만 효력을 발휘할 수 있다.
* 이슈의 중요성
- 참가자들의 투자한 노력이 충분히 보상할 수 있을 만큼 중요한 이슈
* 대다수의 지지확보 가능성
- 구성원들을 그들 자신에게 직접적인 영향이 돌아오는 이슈과정에 참여시 킴으로써 이들의 지지를 확보해내는 방법이다
* 조직 내 전문성 존재여부
-액션러닝 팀의 구성원들은 문제의 해결, 분석, 방안 모색 ,적용,결과의 평가 등을 위해 필요한 지식, 기술, 태도 등을 보유하고 전문인 이어야 한다. 그렇지 않으면 그런 지식들을 배우는데 만도 많은 시간을 소비하게 된다.
* 임파워먼트(권한) 여부
-경영진이 액션러닝 팀에 간섭하지 않고 액션러닝 팀 구성원들 스스로 이슈를 해결할 수 있도록 하는 의지를 가지고 있는냐도 고려해야 할 요소이다.
* 역량개발 가능성
-액션러닝 팀을 조직하는 이유는 문제의 해결 그리고 개인이나 팀의 역량 강화라는 똑같이 중요한 두 가지 목적을 달성하기 위해서이다
* 이외에 액션러닝 적용 할 수 있는 경우
-어느 누구도 그 문제에 대한 솔루션을 모르고 잇다
-어느 누구도 복잡한 상황에서 빠져 나올 방법을 모르고 있다
(물론 가장 좋은 방법에 대해서는 다른 견해가 있겠지만)
-불확실성의 상황에서 바람직한 질문을 던질 수 있는 충분한 사람이 없다
-난감한 상황에서 위험을 감수할만한 그리고 바람직한 결과를 산출 할 충분한 사람이 없다
* 액션러닝 적용하지 말아야 하는 경우
-이미 알려진 해답이 있다
-학습을 프로그램할 수 있다
-다른 방법에 의해 더 저렴하게 이루어질 수 있다
-상황이 안정적이고 앞으로도 그렇게 남아 있을 것 같다
-체계적인 분석을 통해 솔루션을 제공할 수 있다
-최고 경영진이 최종 결과가 무었이든지 상관없이 그들 만의 길을 가려고 결정한다
-긴급 사항이나 재난 등의 경우처럼 이슈나 요구가 긴박하여 연기가 불가능하다
-조직내의 문제를 해결 할 수 있는 전문성이 없다
-관리자들이 직원들의 의견을 중요하게 생각 하지 않으며 미래에 대비해 개인을 육성하는 데에서 얻어지는 장점을 이해하지 못한다.

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