인간과 교육과의 관계

소개글

인간과 교육과의 관계에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.인간이란 무엇인가?

2.교육이란 무엇인가?

3.인간은 왜 교육을 받아야만 하는가?

참고문헌

본문내용

어려운 과업이며, 교육의 완성이란 거의 불가능하다고 말할 수 있다. 또한 인간은 욕구를 가진 유한적 생명체인 동시에 무한성의 기대 속에 사는 존재이다. 인간은 동물 중에서도 가장 보호를 필요로 하는 연약한 동물이다. 인간은 태어날 때 연약하고 보잘것없는 하나의 살덩이에 불과하다. 지극히 무능, 무력하고 미분화된 동물로서 태어난 다. 어머니가 젖을 주지 않을 때에는 꼼짝없이 죽어가는 것이 갓 태어난 인간이다. 태어날 때 무능, 무력하던 인간이 점점 성장하면서 나타내는 힘은 어느 다른 동물에게 비교될 수 없을 정도로 강대하다.
그 뿐만 아니라 인간을 생명체의 지속으로만 사는 존재가 아니라 사회적 · 문화적 환경 속에서 상호 인간관계를 맺으며, 욕구를 충족하고, 가치를 추구하며 살아가는 존재이다. 그러므로 인간이 사회에 적응, 동화되고 문화적 생활환경에 익숙해지는 데에는 교육의 영향이 지대한 것이며, 교육이 없으면 인간은 동물화 되는 것이다. 더구나 기계문명이 고도화되고 복잡다양하게 분화된 생활환경과 생활목적에 부합하여 생활해야 하는 현대에서 교육은 필요 불가결한 요소이다.
이러한 인간에게 있어 교육의 필요성을 강조한 실제적인 예로서 「늑대어린이」와《아베롱의 야생아에 관한 보고》등을 들 수 있으며, 이 예는 사람이 고립해서는 인간으로 성장 할 수 없다는 것을 여실히 보여 주고 있다. 이와 같이 교육의 필요성은 국가사회적인 측면에서도 강조되겠지만, 그보다도 가장 앞서 강조되어야 할 것은 인간의 본질적인 면에서의 교육의 필요성이다.
위에서 열거해 온 인간과 교육과의 밀접한 상호작용은 교육의 절대적인 필요성에 기인한다. 앞에서도 언급한 바와 같이 교육만이 인간을 인간답게 하는 유일한 작용이며, 또 이 교육은 인간이 태어나서 그 목숨이 다할 때까지 끊임없이 인간에게 영향을 미치는 작용이고 인간을 떠난 교육은 물론, 교육을 떠난 인간도 존재할 수가 없는 것이다. 교육이 우리 인간에게 왜 필요하고 얼마나 중요한 것인가에 대한 문제는 이미 앞에서 언급되었다. 교육이 인간 생활에서 국가사회에서 대단히 중요하다는 사실에 대하여 부정할 사람은 아무도 없을 것이다.
참고문헌
1. 인간성 회복을 위한 장자의 인성교육 고찰
고도홍(상명대 교육대학원) 석사논문 中 이상적 인간과 교육과의 관계
2. 인간의 본성과 교육 (교육과정철학총서 10)
지은이 김인 지음
출판사 성경재
3. 인간과 교육
지은이 정원식 지음
출판사 교육과학사

키워드

교육과 인간,   인간의 본성,   교육의 개념과 목적,   인간과 교육과의 관계