본문내용
할 때 생산성이 낮은 것으로 판단되게 하는 불리한 징표를 제공하기 때문이라고 본다. 이러한 선발효과가 초기 단계에만 나타나고, 사용자가 피고용자의 진정한 생산성을 알 때 사라지면 낮은 교육수준과 빈곤과의 관계에서 선발효과는 부분적으로 존재한다. 그러나 만일 이러한 선발효과가 지속적으로 유지되면 학력주의 이론은 낮은 교육수준과 빈곤과의 관계는 대부분 이러한 선발효과로 설명할 수 있다.
3)Marxist 계급이론에 의한 설명
이 이론에 의하면 교육과 소득의 정의 관계는 학교는 자본주의 생산의 사회적 관계와 학교교육의 사회적 관계의 구조적 일치를 통하여 자본주의 사회에 “적합한”근로자를 배출해 내기 때문이라고 주장한다.
4) 가족배경, 능력, 그리고 교육
지금까지 빈곤을 결정하는 요인들 가운데 일반적으로 가장 중요하고 또한 논란이 많은 세 가지 요인들 가족배경, 능력, 그리고 교육에 관해서 간략히 논의하였다. 이 세 가지 요인들 가운데 어느 것이 더 중요한가? 이 세 가지 요인들의 상대적 중요성을 아는 것은 빈곤정책의 방향이나 우선순위를 결정하는데 매우 중요하다. 지금까지의 연구들은 이 문제에 대하여 뚜렷한 답을 주지 못하고 끊임없는 논쟁을 지속하고 있다.
3)Marxist 계급이론에 의한 설명
이 이론에 의하면 교육과 소득의 정의 관계는 학교는 자본주의 생산의 사회적 관계와 학교교육의 사회적 관계의 구조적 일치를 통하여 자본주의 사회에 “적합한”근로자를 배출해 내기 때문이라고 주장한다.
4) 가족배경, 능력, 그리고 교육
지금까지 빈곤을 결정하는 요인들 가운데 일반적으로 가장 중요하고 또한 논란이 많은 세 가지 요인들 가족배경, 능력, 그리고 교육에 관해서 간략히 논의하였다. 이 세 가지 요인들 가운데 어느 것이 더 중요한가? 이 세 가지 요인들의 상대적 중요성을 아는 것은 빈곤정책의 방향이나 우선순위를 결정하는데 매우 중요하다. 지금까지의 연구들은 이 문제에 대하여 뚜렷한 답을 주지 못하고 끊임없는 논쟁을 지속하고 있다.
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