성격 및 사회성 발달

소개글

성격 및 사회성 발달에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론

본론
1. 성격발달이론
- Freud의 심리성격 발달이론
- Erikson의 심리사회적 발달이론
2. 이타성의 발달
- 친사회적 행동의 발달
- 친사회적 행동의 관여요인
3. 공격성의 발달
- 공격성 발달이론
- 공격성 발달 양상
- 공격성 발달에 영향을 미치는 요인
- 공격성의 통제 방법
4. 사회인지 발달
- 사회인지의 개념과 본질
- 마음의 이론
- 정서이해능력의 발달
- 행동원인추론의 발달

결론
- 맺음말

본문내용

것인지에 대한 자신의 생각을 소리 내어서 말하게 하는 훈련이다.
4. 사회인지발달
(1) 사회인지의 개념과 본질
사회인지란 사람과 관련되는 모든 대상의 제반 특성에 관한 사고와 판단을 의미하는 광범위한 개념으로 사회적 행동이 대인관계에서 나타나는 표면적 특성이라면, 사회인지는 대인관계나 사회적 조직 내에서 사회적 행동을 결정하는 내재적 과정이다.
사회인지발달 단계
1단계 - 사회적 존재에 대한 인식
2단계 - 사회인지를 지향하는 욕구
3단계 - 사회인지를 정확하게 수행할 수 있는 기술 또는 역량인 추론
(2) 마음의 이론
1) ‘마음의 이론’의 특성
'마음의 이론(theory of mind)'이란 경험내재적 상태 및 행동 간의 관계를 이해하는 아동의 사고체계를 의미한다. 이 것은 아동이 타인의 생각욕구감정 등을 정확하게 추론하는 내적능력과 이러한 추론을 바탕으로 특정 상황에서 타인의 행동을 정확하게 예언하는 능력의 발달과정을 보여준다.
2) ‘마음의 이론’의 발달과정
3세이전 : 타인의 욕구와 정서 추론, 행동 예측하나 타인의 신념이나 생각을 표상하 지 못함,
3∼4세 : 내재적 상태와 실재 구분, 신념 표상 하나 그에 따라 행동하는 것 이해 못함
4∼5세 : 자신의 신념과 구분하는 탈 중심화된 마음의 이해능력 완성
(3) 정서이해능력의 발달
상황적 추론(situational inference) : 아동들은 특정한 상황에서 대부분의 사람들이 같은 정서를 경험한다는 것을 알게 된다.
개인화된 추론(personalized inference) : 동일한 상황에서도 개인에 따라 느끼는 정 서경험이 달라 질 수 있다.
정서표출규칙(emotion display rule) : 어떤 상황에서 자신의 정서를 숨기고 다른 정 서로 표현한다든지, 타인이 자신의 정서를 숨 기더라도 그것을 이해하거나 자신도 그렇게 행동을 하는 것.
(4) 행동원인추론의 발달
· 의도판단의 발달
의도(intentions)는 어떤 일을 하고자 하는 욕구와 실제 행동을 인과적으로 매개하는 내재적인 마음의 상태이다. 의도는 행동하기 전에 그것에 대해 생각을 하고 계획을 세우는 등의 이전 상태이며, 의도는 결과와는 무관하게 존재하는 내재적 특징이다.
이런 의도 판단발달과정은 Piaget 도덕판단발달과 관련지어 연구하였다.
의도판단에 관한 최근 연구들은 다른 사회 인지능력과 마찬가지로 의도성의 이해능력도 일찍부터 발달하기 시작한다는 사실을 보여준다.
·
귀인판단의 발달
귀인(attribution)은 자신이나 타인의 행위가 성공하거나 실패한 원인을 귀속시키는 사회인지적 판단을 의미한다.
유형 : 성향귀인 - 성공이나 실패의 원인이 개인의 내재적 특성에 있다고 믿는 귀인판단.
상황귀인 - 외적 상황에서 원인을 찾는 판단.
지금까지 성격 및 사회성 발달에 대해 성격발달이론, 이타성의 발달, 공격성의 발달, 사회인지발달로 나누어 알아보았다. 이 모든 것들이 서로 연관되어 있으며 어느 하나 개인적으로나 사회적으로 영향을 미치지 않는 것이 없고 환경의 영향을 받지 않는 것이 없었다. 이렇듯 주변의 환경이 얼마나 우리에게 중요한 것인지를 알 수 있다. 부모의 양육태도에서나 교사의 태도에서 아동들의 성격이 발달되어져 간다. 특히 어렸을 적 많은 시간을 함께 보내는 부모님, 즉 가족의 영향을 많이 받는다. 부모의 태도 하나하나가 아동들은 모방을 통해 자신의 행동을 취하기 때문이다. 무심코 하는 부모님은 잘 못된 언행과 행동이 어느 순간 아동을 통해 재현되고 있는 것이다. 그렇기에 부모는 아동의 올바른 성격으로 발달해 갈 수 있도록 부모의 노력이 중요하다고 판단한다.
<참고자료 - 발달심리학 >

키워드

성격발달이론,   이타성의 발달,   공격성의 발달,   사회인지 발달