[교과교육론]내신등급제 찬반에 관한 토론

소개글

[교과교육론]내신등급제 찬반에 관한 토론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 등장인물 소개

2. 학생측 : 내신등급제의 해결방안

3. 교사측 입장 - 추천입학제 확대

4. 정부측 입장 - 추천입학제에 대한 반론

5. 교사측 입장 - 추천입학제의 보완점

6. 농촌 학부모 의견 - 내신등급제 시행 찬성

7. 강남권 학생 - 고교등급제 찬성 입장

8. 대학 측 입장 - 고교등급제 찬성

9. 교육부 입장 - 고교등급제 찬성에 대한 반론

10. 대학 측 입장 - 논술과 심층면접의 강화

11. 정부측 입장 - 대학자율의 입시제도 반대

12. 대학 측 입장 - 논술과 심층면접의 강화

13. 강북 학부모 의견 - 교사 평가제 도입

14. 학생측 - 마지막 맺음말

본문내용

라, "인문계열의 경우에는 역사와 사회, 언어와 문학, 철학과 예술, 자연과학 등에 관련한 문제를, 자연계열은 인문과 사회과학, 수리, 과학 등의 문제를 출제하는 방식으로 학생의 특징을 최대한 존중하는 방향으로 나갈 것입니다.
이런 대학의 입시제도에 맞추어서 정부는 이를 뒷받침할 대학의 학생선발 자율권을 보장하고 학부모나 학생, 특히 일선학교에서 수능이나 내신 위주의 수업보다는 학생들의 창의력이나 논리력을 신장시킬 수 있는 수업을 진행해야 한다고 봅니다. 따라서, 대학측 대안과 동시에 고교교육의 중요성이 강조 되어야 겠죠
13. 강북 학부모 의견 - 교사 평가제 도입
(안타깝고 걱정스럽게) 맞아요~ 정당한 교육을 하는데 만약에 학교별 교사들 간에 실력이 입증되지 않고 일정 수준이 되지 않는 다면 우리 얘들이 학교에서 제대로 배우고 있는지 신리 할 수 없죠. 강남과 강북 또 지역 간 학력 차이의 주요 원인은 교사의 능력과 실력 차에 있다고 생각합니다. 학교마다, 지역마다 교사의 질의 차이가 너무 많이 납니다. 심지어 강북의 한 학교에는 수업을 녹음해서 가지고 다니면서 틀어주는 교사가 있기도 합니다. 하지만 그 교사가 원로교사라 동료교사들도 아무 말도 못하고 있습니다. 우리 아이들이 왜 이런 환경에서 공부를 해야 할까요? 그런 교사 밑에서 배우는 학생들은 당연히 학력차가 나기 마련 아닙니까? 그것을 내신 등급제니 고교등급제니 아이들의 입시에 영향을 주는 방법으로만 해결하려는 것은 문제가 있다고 봅니다. 실력 없는 교사 밑에서 배우는 아이들은 학원으로 발길을 돌리게 되고 수업 시간은 잠을 자거나 딴 짓을 하는 것으로 보내고 학교가 끝난 오후시간을 학원에서 학교에서 배울 내용을 배우고 있습니다. 우리 아이들이 이렇게 시간 낭비를 해야합니까? 그런 의미에서 경쟁체제를 도입, 교사의 질을 우수하게 할 수 있는 교사 평가제는 꼭 도입되어야 한다고 생각합니다.
14. 학생측 - 마지막 맺음말
우와~ 정말 많은 대안들이 있네요.하나 같이 설득력 있고 일단 시행 되지는 않았지만 지금 이 자리에 있는 어른들의 말대로,이론대로만 된다면 너무 좋을 것 같아요, 그런데요, 우린 아직 어리고 모자라니까요....우리들의 의사를 그대로, 모두 반영할 순 없겠지만요 가능한 한 다양한 길을 걸을 수 있게 아직도 가야 할 길이 먼 우리들에게 너무 일찍 희망을 저버리지 않게 학생들의 의견도 반영해 주셨으면해요. 적어도 학생을 위한 제도라면요.

키워드

내신등급제,   학교,   학교교육,   교육,   내신,   내신성적,   성적,   대입