본문내용
하기
동극 역할을 맡은 원아들은 앞으로 나온다.
미리 준비한 동극 소품을 가지고 대기하는 줄에 앉는다.
- 동극 어깨띠 : 자, 가위, 바늘, 홍실, 골무, 다리미
해설을 맡은 교사의 진행과 함께 동극 활동을 한다.
동극을 관람하는 동안 원아들은 박수를 치거나 응수를 하는 등으로 참여할 수 있도록 한다.
동극소품(동극어깨띠,빨강두건,베게,이불,담뱃대,안경)
정리
5´
동극 활동이 끝나면 자기가 맡았던 역할을 소개한다.
동극 소품들을 바구니에 정리하고 자리로 돌아간다.
바구니
평가
5´
▶생각 모으기◀
동극 활동의 평가 및 귀가지도
동극 활동을 회상해 보며 활동에 대한 느낌을 이야기 해본다.
- 동극에서 가장 재미있었던 것은 무엇이었니?
- 오늘 동극에서 칭찬해 주고 싶은 친구가 있니?
- 있다면 왜 칭찬을 해주고 싶은지 이유를 말해볼까?
- 동극을 한 친구들의 느낌은 어땠니?
- 오늘 동극에서 이상한 부분이나 잘못되어 고치고 싶은 부분이 있다면 이야기해 보자.
- 오늘 동극을 잘했다고 생각되는 친구 이름에 스티커를 붙이게 하고, 스티커가 제일 많은 유아에게는 선생님이 내일 소원을 한가지씩 들어 주기로 약속하고 한명씩 귀가시킨다.
칭찬보드,스티커 30개
동극 역할을 맡은 원아들은 앞으로 나온다.
미리 준비한 동극 소품을 가지고 대기하는 줄에 앉는다.
- 동극 어깨띠 : 자, 가위, 바늘, 홍실, 골무, 다리미
해설을 맡은 교사의 진행과 함께 동극 활동을 한다.
동극을 관람하는 동안 원아들은 박수를 치거나 응수를 하는 등으로 참여할 수 있도록 한다.
동극소품(동극어깨띠,빨강두건,베게,이불,담뱃대,안경)
정리
5´
동극 활동이 끝나면 자기가 맡았던 역할을 소개한다.
동극 소품들을 바구니에 정리하고 자리로 돌아간다.
바구니
평가
5´
▶생각 모으기◀
동극 활동의 평가 및 귀가지도
동극 활동을 회상해 보며 활동에 대한 느낌을 이야기 해본다.
- 동극에서 가장 재미있었던 것은 무엇이었니?
- 오늘 동극에서 칭찬해 주고 싶은 친구가 있니?
- 있다면 왜 칭찬을 해주고 싶은지 이유를 말해볼까?
- 동극을 한 친구들의 느낌은 어땠니?
- 오늘 동극에서 이상한 부분이나 잘못되어 고치고 싶은 부분이 있다면 이야기해 보자.
- 오늘 동극을 잘했다고 생각되는 친구 이름에 스티커를 붙이게 하고, 스티커가 제일 많은 유아에게는 선생님이 내일 소원을 한가지씩 들어 주기로 약속하고 한명씩 귀가시킨다.
칭찬보드,스티커 30개
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