목차
Ⅰ . 서론
주제 선정 동기, 평생교육의 정의,
평생교육의 최종목표, 평생교육의 대두배경
Ⅱ . 본론
1. 평생교육은 자아실현을 위해 필요하다.
2. 평생교육은 급변하는 현대사회에 적응하기 위해 필요하다.
3. 평생교육은 학습사회 조성을 위해 필요하다.
4. 평생교육은 새로운 생활 주거지에 적응하기 위하여 필요하다.
5. 평생교육은 발전적이고 긍정적인 여가 활동을 위해 필요하다.
6. 평생교육은 사회운동을 가능케 하기 위해 필요하다.
Ⅲ . 결론
주제 선정 동기, 평생교육의 정의,
평생교육의 최종목표, 평생교육의 대두배경
Ⅱ . 본론
1. 평생교육은 자아실현을 위해 필요하다.
2. 평생교육은 급변하는 현대사회에 적응하기 위해 필요하다.
3. 평생교육은 학습사회 조성을 위해 필요하다.
4. 평생교육은 새로운 생활 주거지에 적응하기 위하여 필요하다.
5. 평생교육은 발전적이고 긍정적인 여가 활동을 위해 필요하다.
6. 평생교육은 사회운동을 가능케 하기 위해 필요하다.
Ⅲ . 결론
본문내용
대해 제시한 견해를 살펴보면 아래와 같다.
① 인간의 이상, 관습, 개념의 가속도적 변화
② 인구의 증가와 평균 수명의 연장이 교육의 양적 확대뿐만 아니라 질적 변화를 초래한 점
③ 과학기술의 진보와 산업 직업구조의 변화
④ 정치의 변동
⑤ 매스미디어의 발달과 정보처리 능력의 필요성 증대
⑥ 여가의 증대와 활용
⑦ 생활양식과 인간관계의 위기
⑧ 현대인의 정신과 육체의 부조화
⑨ 이데올로기의 위기에 있어서 정체감의 혼란
그리고 현대 사회가 평생교육을 필요로 하게 된 동기를 요약하면
첫째, 정보 지식기술 개발의 주체가 되기 위한 계속학습의 욕구 증가
둘째, 기술의 발달과 작업 구조의 변화로 새로운 기술, 기능의 필요성 증가
셋째, 평균 수명의 연장, 자동화에 의한 가사 노동의 감축, 출산 및 양육부담의 감소 등으로 여가시간 증대
넷째, 대중교육시대의 도래에 따라 여성, 노인, 근로자, 농민 등의 교육기회의 다양화 등을 들 수 있다.
이렇게 평생교육의 필요성에 대해 알아보고 생각해 보면서 좁게는 내가 현재 평생교육개론 수업을 듣는 것에서부터 앞으로 평생교육사자격증을 취득하기 위한 과정에 의의를 두게 되었고, 많은 동기부여가 되었다. 그리고 크게는 현대사회가 평생교육을 필요로 하는 이유와 우리가 평생교육을 해야 하는 필요성과 그 이유에 대해 자각하고 학습에 대해 다시 생각해 보는 기회를 만들어 주었다.
-참고 문헌-
『평생교육론(평생학습사회의 교육학)』한숭희
『평생교육방법론』김남선
『평생교육백서』교육부 평생교육국 평생교육기획과
『평생교육의 이해』차갑부
『평생교육개론』림영철
『평생교육의 기초와 체제』김신일
① 인간의 이상, 관습, 개념의 가속도적 변화
② 인구의 증가와 평균 수명의 연장이 교육의 양적 확대뿐만 아니라 질적 변화를 초래한 점
③ 과학기술의 진보와 산업 직업구조의 변화
④ 정치의 변동
⑤ 매스미디어의 발달과 정보처리 능력의 필요성 증대
⑥ 여가의 증대와 활용
⑦ 생활양식과 인간관계의 위기
⑧ 현대인의 정신과 육체의 부조화
⑨ 이데올로기의 위기에 있어서 정체감의 혼란
그리고 현대 사회가 평생교육을 필요로 하게 된 동기를 요약하면
첫째, 정보 지식기술 개발의 주체가 되기 위한 계속학습의 욕구 증가
둘째, 기술의 발달과 작업 구조의 변화로 새로운 기술, 기능의 필요성 증가
셋째, 평균 수명의 연장, 자동화에 의한 가사 노동의 감축, 출산 및 양육부담의 감소 등으로 여가시간 증대
넷째, 대중교육시대의 도래에 따라 여성, 노인, 근로자, 농민 등의 교육기회의 다양화 등을 들 수 있다.
이렇게 평생교육의 필요성에 대해 알아보고 생각해 보면서 좁게는 내가 현재 평생교육개론 수업을 듣는 것에서부터 앞으로 평생교육사자격증을 취득하기 위한 과정에 의의를 두게 되었고, 많은 동기부여가 되었다. 그리고 크게는 현대사회가 평생교육을 필요로 하는 이유와 우리가 평생교육을 해야 하는 필요성과 그 이유에 대해 자각하고 학습에 대해 다시 생각해 보는 기회를 만들어 주었다.
-참고 문헌-
『평생교육론(평생학습사회의 교육학)』한숭희
『평생교육방법론』김남선
『평생교육백서』교육부 평생교육국 평생교육기획과
『평생교육의 이해』차갑부
『평생교육개론』림영철
『평생교육의 기초와 체제』김신일
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