[사회학]학원폭력의 원인과 실태 및 예방대책

소개글

[사회학]학원폭력의 원인과 실태 및 예방대책에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 학교폭력에 대한 이해
1) 들어가며
2) 학교폭력의 개념
3) 학교폭력의 원인
가. 가해청소년의 심리적 특성
나. 가정에서의 사회적 역할 상실
다. 학교 교육환경상의 요인
라. 유해환경상의 문제
4) 학교폭력의 특징
가. 무동기성
나. 지속성
다. 연소화 경향
라. 은밀성

2. 학교폭력의 실태
1) 사회문제로서의 학교폭력
2) 학교폭력 현황

3. 학교폭력 신고접수 현황 및 내용 분석
1) 지역별 발생상황
2) 신고내용 분석

4. 학교폭력 자진신고 실태분석
1) 피해학생 분석
2) 가해학생 분석

5. 발생사례
1) 집단폭행으로 여학생 사망
2) 교실에서 난로에 달군 칼로 손등을 지지는 등 폭행
3) 학교 후배에게 군고구마 앵벌이 강요 금품갈취
4) 고교생 강제노력 시킨 뒤 임금 가로챈 폭력서클 검거
5) 성인조폭의 하부조직원으로 가입 활동

5. 학교폭력 예방대책
1) 신고가 최선의 예방대책
2) 가정의 역할
3) 학교의 학생지도 운영체계 개선
4) 대중매체에 대한 관심과 규제

6. 결 론

본문내용

있다는 확신을 심어주어야 한다. 이를 위해서는 피해자 자신이 보복의 위협과 수치, 자존심을 이기고 용기를 내서 신고할 수 있도록 부모, 교사, 지역사회가 힘을 합쳐 학교폭력 피해자들이 용기를 가질 수 있도록 격려해주는 것이 필수적이며, 피해자 자신도 보복이 두려워 신고를 못하게 되면 지속적으로 폭력에 시달릴 수 있다는 것을 스스로 느끼는 것이 무엇보다도 중요하다.
2) 급우 또는 친구들의 정의감 자극
친구의 어려움이나 불의를 보고도 두려워 입을 닫는 겁쟁이가 되지 말도록 독려해야 한다. 즉, 청소년이라면 누구에게나 잠재되어 있는 정의감과 호연지기가 발동되도록 피해 친구를 위해서 대신 신고ㆍ고발하는 것은 비겁한 일이 아니라 사회적 약자에 대한 범죄행위를 방지하는 것이며, 이는 성숙한 민주시민의 의무이자 책임이라는 것을 지속적으로 주지시킬 필요가 있다. 아울러 폭행을 당하는 친구의 일을 방치하면 결국은 자신도 폭력의 피해자가 된다는 것을 사례를 들어 함께 교육하면 그 효과는 배가될 것이다.
2. 가정의 역할
가. 안정된 분위기 조성
현대사회는 가족간의 대화부족, 무관심 등으로 인해 자녀들이 애정결핍이나 소외현상이 두드러지게 나타나고 있다. 특히 좋은 학교로의 진학을 위한 긴장감과 압박 속에서 시달리다 보면 탈선하기 쉬운 것이 지금의 교육현실이다.
따라서 학생들의 탈선을 효율적으로 예방하고 대처하기 위해서는 가정에서 자녀들을 위해 안정된 분위기를 조성해주어야 하며 자녀와의 대화를 통해 관심을 표시해주는 것이 무엇보다도 중요하다.
나. 독립된 인격체로 존중
부모와의 관계에서 중요한 것은 자녀들을 독립된 인격체로 존중해주는 가운데 대화를 자주하고 자녀의 말을 끝까지 잘 들어주는 것이 중요한데 유의할 점은 과도한 기대나 지나친 관심은 오히려 역효과가 나타날 가능성이 크므로 자제하는 것이 좋다.
다. 가정교육의 중요성
청소년기의 올바른 인격형성을 위해서는 모든 교육을 외부에 맡기기보다는 예절이나 기본소양, 그리고 기본적인 생활습관 정도는 가정교육으로 체득토록 하는 것이 효과적이며, 이미 자녀가 탈선한 상태라도 처벌이나 꾸짖음보다는 하루빨리 정상적인 생활로 돌아 올 수 있도록 관심과 사랑으로 이끌어 주어야 한다.
3. 학교의 학생지도 운영체계 개선
가. 학생지도 운영체계의 다양화
학교의 대응방안으로 가장 효과적인 것이 비행학생에 대한 지도방법의 다양화이다. 현재 담임교사 위주로 되어 있는 학교 운영체계를 개선, 담임교사는 일상적으로 학생 개개인과의 대화를 통해 평상적인 고민을 들어주는 역할을 담당하고, 학생의 생활 전반과 각종 고민에 대한 전문적인 상담이 이루어질 수 있도록 청소년 전문가들로 상담 전담교사제를 도입할 필요가 있다.
나. 학생선도 관계자의 유기적 협력
학급담임ㆍ상담교사ㆍ자원상담자ㆍ선도위원들의 유기적인 협력을 통하여, 문제가 있다고 진단된 학생들에 대해서는 개인상담과 집단상담을 통하여 미리 관심을 가져주는 것이 문제를 예방하는 효과적인 방법이 될 것이다. 비행이 심한 학생의 경우에는 일관된 규칙과 예상할 수 있는 결과를 갖춘 환경구조를 마련해주는 것이 중요하다.
다. 학교폭력 예측 시스템 마련
또한 학교폭력 발생을 사전에 예측할 수 있는 시스템을 구축할 필요가 있다. 이는 특정학생의 행동이나 학급에서 폭력이 발생할 가능성을 사전에 예측하기 위한 것으로, 각 학교별 또는 학급별 특성을 감안하여 자체 실정에 맞는 항목으로 학교폭력관찰 체크리스트를 제작하여 활용한다면 상당한 효과가 있을 것이라고 생각된다.
4. 대중매체에 대한 관심과 규제
가. 대중매체의 유해성
대중 매체는 청소년들을 상대로 상업적인 이익을 얻기 위해 의도적으로 선정적이고 자극적인 내용이나 장면을 보여주는 경우가 많다. 이러한 장면은 호기심 많은 사춘기의 청소년들에게 정서적으로 악영향을 끼치게 됨은 물론, 모방범죄를 부추기고 청소년들을 탈선의 구렁텅이로 빠뜨리는 가장 큰 요인 중 하나이다.
나. 학부모와 사회의 유기적 협력
유해매체로부터 청소년을 보호하기 위해서는 학교와 학부모, 지역사회단체의 유기적인 협조체제 구축이 필요하다. 비디오ㆍ인터넷ㆍ만화ㆍ컴퓨터 게임물 등 청소년 유해매체 감시 강화는 물론, 적발된 유해매체에 대해서는 반드시 사법당국에의 고발조치를 병행하는 등 강력한 감시자로서의 역할이 필요하다.
Ⅵ. 결 론
우리는 학교폭력의 원인으로 청소년 유해환경, 사회적 폭력미화 분위기, 물질만능 풍조, 자기중심적 사고의 만연 등 여러 가지 문제점을 지적하고 있지만 무엇보다도 중요한 것은 성인의 의식변혁이라고 하겠다.
현재 사회 각 분야에서 학교폭력을 근절하기 위해 경찰의 단속뿐만 아니라 청소년 단체에 의한 유해환경 정화, 선도프로그램 실시 등 각종 선도예방활동이 전개되고 있지만 이를 근본적으로 해결하기 위해서는 행위에 대한 단속이나 유해환경의 정화에 앞서 가정, 학교, 관련기관(단체) 등 사회 구성원 전체의 지속적 관심과 애정이 가장 중요하다.
어느 시대 어느 국가를 막론하고 한 국가의 운명은 그 나라의 학생들이 얼마나 건전하게 성장하는가에 달려있다. 미래의 주인공인 우리 학생들을 건강하고 바르게 선도하고 육성하는 것은 국가발전의 직접적인 요소이며, 미래 한국사회의 운명은 이들에 의해 결정되게 된다.
이러한 중대한 사명과 국가적 운명을 가름할 학생들에게 지금까지 우리사회는 학교폭력 문제를 모든 것이 미숙한 그들이 스스로 알아서 해결하도록 방치하다 시피 해 왔고, 학생들이 여가를 선용할 만한 시설이나 환경에는 거의 투자를 하지 않았던 것이 사실이다.
학생들은 우리들의 희망이며 미래요 꿈이다. 이러한 학생들이 학교폭력에 시달리거나 타락의 길로 빠지지 않고 건전하게 성장하도록 하기 위해서는 지금까지의 방관적 태도에서 과감히 탈피하여 시민 개개인과 지역사회 전체가 일체가 되어야 하며, 모두가 학교폭력의 근본적 해결에 대한 인식을 공유함으로써 공동체 의식을 가지고 학교폭력 방지를 위해 적극적으로 행동해야 한다.
결론적으로 이제는 말이 아니라 학생들의 건전한 성장을 위해 성인사회가 나서서 행동해야 할 때이며 학생들의 건전한 성장을 위한 시설개선에 국가적 차원에서의 과감한 투자가 절실히 요청되는 때인 것이다.

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학교폭력,   학원폭력,   왕따,   집단따돌림,   사회문제,   청소년문제,   중고등학교