육상 단거리 수업지도안

소개글

육상 단거리 수업지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 교재와 단원명
Ⅱ. 단원 설정의 이유
Ⅲ. 학습 목표
Ⅳ. 단원의 구성
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 학습자 특성

Ⅶ. 교수-학습 모형
Ⅷ. 본시 교수-학습 과정안
Ⅸ. 교수-학습 자료

본문내용

한다.
학생의 성장과 발달에 있어서 인지적 정의적 심동적 영역이 차지하는 통합적 역할을 강조하기 위하여 내용 간에 연계를 갖도록 한다. 인간에게 어떤 공통적인 발달유형이 찾아지긴 하지만, 다른 한편 사람은 또한 자신의 발달과정이 독특하게 되도록 만드는 개인적 특성들을 가지고 있기도 하다. 교사는 각 학생이 가진 잠재력을 최대한으로 발휘할 수 있도록 돕는 학습 환경을 조성하도록 최선을 다해야 한다. 교사는 학생으로 하여금 성취감을 맛볼 수 있도록 하는 운동학습과제를 학생 개개인에게 적합한 형태로 제공함으로써 학생의 발달과정을 인도해 나가야 한다. 따라서 본시 교수-학습 모형을 발달단계모형으로 한 까닭은 교사가 학생의 잠재력을 발휘시키기 위하여 학습 환경을 미리 조성해 놓는다는 점과 전인을 발달시키기 위한 ‘하나로 수업‘의 모토와 발달단계모형의 모토가 같기 때문이라고 할 수 있겠다.
Ⅷ. 본시 교수-학습 과정안
단원명
육상
1/1 차시
학습주제
단거리 달리기
학습
목표
◎단거리달리기의 원리를 알 수 있다.
◎크라우칭 스타트의 종류를 알고 설명 할 수 있다.
◎무산소 지구력을 사용하여 70m를 다릴수 있다.
교사
학습내용
수 업 활 동
시공간 활용
유의점 및 학습자료
교 수
학 습
들
어
가
기
교사 정소용
★ 인사 및 출석 확인
★ 학습 목표 제시
★ 수업 진행 방법 설명
수업에 시작하기에 앞서 학생들을 4열 종대로 줄을 맞추게 한다. 학생들과 인
사를 나누고 출결 상황을 체크한다.
@반장 부실장 체육부장은 리틀 티쳐로 임병하여 수업의 원할한 진행을 돋는다.
수업진행에 필요한 PPT와 동영상을 관람하기 위하여 보기 터로 이동시킨다.
수업이 시작되면 4열 종대로 줄을
맞추어 서고 선생님께 인사드린 후 출석 호명에 맞추어 씩씩하게 대답 한다.
학생들은 교사에 전달에 응하여 시 청각교육의 공간인 보기 터로 이동 한다.
시작터
2분
★ 신속한 수업진행을 위한 빠른 통제
★ 원활한 수업 위한 시간 확보
펼
치
기
★PPT교육과 육상에 관한 동영상 시청
보기 터로 이동 후 원활한 수업 진행과 전체 학생의 원활한 수업진행을 위한 자리 배치를 시킨다.
육상에 관한 PPT로 지도하고 동영상으로 관람 교육을 실시한다.
교사의 지도에 따라 시청각 교육을 하기 적절한 위치를 선정하여 착석한다.
학생들은 주의 깊게 멀티미디어 수업 자료들을 관람하고 자신의 기록향상에 대해 생각해본다.
보기터
10분
★ 운동 상해에 대한 PPT 및 동영상
★ 관람이 끝나고 토론할 수 있는 분위기 만들어주기
★ 크라우칭 스타트
★중간 질주
★피니쉬
학생들에게 일정한 4열종대로 양팔 간격으로 줄을 세운다. 스트레칭 및 준비운동을 한다.
5m 간격의 4개의 선을 그은 후 4명 씩 수어사이드 달리기를 실시한다. 제일 끝 부분에 사탕을 2개만 준비해둔다.
수어 사이드 달리기를 1번씩 달려 본 후 각 조별로 계주를 시킨다.
(상품으로 초코렛을 제공한다.)
처음의 기록을 가지고 학생들의 수준을 고려하여 지.인.용(智. 仁. 勇)조로 나누어 준다.
@반장 부실장 체육부장은 리틀 티쳐로 임병하여 수업의 원할한 진행을 돋는다.
육상의 스타트 방법에 대해 간단히 설명한 후 크라우칭 스타트에 대해 수업한다.
A조(심화조);크라우칭스타트 자세로 출발하여 15-20m 최대 속도의 70-80%로 달린다.
-B조(보통조);출발신호에 맞춰서 출발하여10m정도를 최대속도의 60%로 달린다.
-C조(기본조);출발자세를 구분동작으로 “제자리에”,“차려”,“출발신호”에 맞춰서 각각 연습하고 숙달되면 B조로 이동한다.
피치와 스트라이드 주법에 대해 설명한 다.
피치위주의 주법 - 보폭을 넓게 하기보다는 피치(내딛는 횟수)를 늘려주는 방식이다. 주로 200m 달리기 주법으로 많이 쓰였던 방식이지만 최근에는 100m 주법으로도 자주 활용된다. (예 :모리스 그린 , 마이클존슨)
스트라이드 위주의 주법 - 피치보다는 보폭을 넓게 하는 방식으로 대표적인 선수는 칼 루이스이다.
학생들을 4열 종대로 줄을 세운후 피니쉬 동작에 대해 설명한다.
런닝 피니쉬 : 뛰는 자세 그대로 골인
런지피니쉬 : 윗 몸을 앞으로 숙이며, 가슴을 내밈
시럭 피니쉬: 몸을 비틀어 골인
학생들은 교사의 지시에 따라 4열 종대로 줄은 선 후 스트레칭과 운동을 한다.
교사의 설명을 듣고 지시에 따라 다리기를 시작한다.
교사의 지시에 따라 계주를 준비한다.
학생들은 지.인.용(智. 仁. 勇)조로 나눈다.
스타트에 대해 공부하고 교사의 지시에 따라 스탠딩과 크라우칭 스타트를 해본다
교사의 지시에 따라 각각의 조에 맞는 스타트 방법을 연습해 본다.
교사의 설명을 듣고 지시에 따라 실시한다.
교사의 지시에 따라 줄을 선 후 교사의 지시를 받는다.
배움터 35분
★ 준비된 육상 종목
스트레칭을 실시한다.
★ 학생들의 집중이 흐트러지지 않도록 분위기 유지
★ 사탕 준비
나가기
★2차 수업을 정리 해주며 질문 및 답변의 시간을 갖는다.
★ 차시 예고
▶가벼운 스트레칭 체조로 마무리 정리운동을 한다.
▶2차시 수업을 정리해 주고 학생들의 질문유도 정확한 답변을 해준다.
▶ 3차시 수업(이어달리기)의 예고와 준비 하여야 할 것 알림.
▶ 정리 운동을 실시한다.
▶ 수업을 마치며 이해하지 못한 것에 대한 질문 그리고 반성
▶ 3차시 수업에 대한 예습 및 미리알기
맺음터 3분
★ 수업을 마치며 학생들이 부담없이 질물할 수 있는 편안한 분위기 조성
★ 차시예고에 대한 지식 알기
명
★ 인터벌트레이닝
(수어사이드달리기)
Ⅸ. 교수-학습 자료
<< 평 가 자 료 >>
영 역
평 가 내 용
배 점
심동적
1. 도움 닫기하여 발구르기가 잘되는가？
2 .발구르기에 이은 손짚기가 잘되는가？
3. 공중동작과 착지가 잘되고 있는가？
4. 연결동작이 잘 되고 있는가？
3
3
6
8
계:20점
인지적
1.다음은 단거리 달리기 기술3단계 과정이다 다음을 완성 하시오.
( ), 중간질주 ,( )
2. 스타트 동작의 3가지 방법은.?
1)벌치 2) 런닝 4) 스탠딩 3) 미디엄
5) 일롱게이티드
2
2
정의적
1.적극적으로 참여하고 질서를 잘 지키는가？
6
계
30

키워드

교생실습,   수업지도안,   단거리,   육상