청소년 여가와 정책적 접근

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청소년 여가와 정책적 접근에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 이론적 배경
1. 청소년의 이해
1) 청소년의 정의
2) 청소년기의 특징
2. 여가의 이해
1) 여가의 개념
2) 여가의 기능
3) 여가의 필요성
Ⅱ. 청소년 여가의 실태와 문제점
1. 청소년 여가의 실태
1) 여가활동의 필요성
2. 청소년 여가의 문제점
Ⅲ. 청소년 여가 정책과 문제점
1. 청소년 여가 관련 정책
1) 청소년육성 정책
2) 7차 교육과정
2. 현 정책에 대한 견해
Ⅳ. 청소년 여가에 대한 대안
1. 학교 내 청소년 여가활동 활성화
1) 배경
2) 목표
3) 세부내용
2. 청소년을 위한 여가 사례관리
1) 배경

본문내용

하도록 한다.
<참고문헌 및 사이트>
홍봉선ㆍ남미애, 『청소년 복지론』 양서원, 2002.
채준안,『치료레크리에이션 입문』인간과 복지, 2001.
한인영 외, 『학교와 사회복지』, 학문사, 2001.
홍인숙,「청소년의 여가활용 방안에 관한 연구」, 아주대학교 교육대학원 일반사회교육, 2003.
양선정,「청소년의 여가활동 분석을 통한 여가활용에 관한 연구」,한남대학교 사회복지학과, 2001.
서수연, 「청소년 여가활동에 대한 선호도 연구」, 용인대학교 교육대학원, 2002.
박미석 외, 「청소년의 여가문화 실태 및 여가만족도」, 대한가정학회지, 2001.
박우, 「중학생의 여가활동 참여와 여가활동인식에 대한 연구」,국민대 스포츠산업대학원, 2001.
이종영, 「청소년과 여가교육」, 한국청소년레크리에이션학회, 1998.
한현주, 「청소년과 여가생활」, http://www.happycampus.com.
이원경, “청소년정책의 문제점과 올바른 정책방향”, 한국청소년단체협의회.
서태양, “청소년과 여가생활”, http://wwwk.dongguk.ac.kr.
문화관광부, http://www.mct.go.kr
한국청소년단체협의회, http://www.ncyok.or.kr
교육인적자원부, http://www.moe.go.kr
한국청소년수련시설협회, http://www.youthnet.co.kr
한국청소년문화연구소, http://www.youth.re.kr
- 참고자료 -
청소년 여가실태에 대해 알아보기 위해 중고생 50명을 대상으로 알아본 설문 조사의 결과
<설 문 지>
1. 본인의 성별은?
남자
41%
여자
59%
2. 본인의 학년은?
중학교 1학년
69%
중학교 2학년
중학교 3학년
고등학교 1학년
31%
고등학교 2학년
고등학교 3학년
3.현재 자신의 여가생활에 만족하고 있습니까?
구분
남자
여자
매우 그렇다
19%
0%
그렇다
29%
20%
보통이다
38%
53%
그렇지 않다
14%
23%
매우 그렇지 않다
0%
3%
3-1. (위 3번 문항에 ‘그렇지 않다, 매우 그렇지 않다’를 선택한 분) 만족하지 않다면 불만스러운 이유는 무엇입니까?
구분
남자
여자
시간의 부족
67%
64%
적당한 여가를 찾지 못해서
33%
18%
장소 부족
0%
9%
기타
0%
9%
4. 사회에 바라는 여가시설은 무엇입니까?
구분
남자
여자
체육관
19%
0%
청소년전용공간
29%
63%
공원
19%
20%
도서관
29%
13%
기타
5%
3%
5. 여가생활을 무엇을 하며 보내십니까?
구분
남자
여자
운동
15%
7%
인터넷
19%
27%
문화관람(영화, 연극, 음악회 등)
19%
20%
봉사활동
4%
0%
쇼핑
0%
2%
유흥시설이용(노래방, 호프집 등)
0%
12%
TV/비디오 시청
8%
7%
음악감상
15%
15%
독서
12%
7%
기타
8%
2%
6. 여가시간을 누구와 함께 보내십니까?
구분
남자
여자
혼자
38%
16%
친구
48%
78%
가족
14%
3%
인터넷 동호회 회원
0%
0%
선후배
0%
3%
7. 여가생활의 저해요인은 무엇입니까?
구분
남자
여자
부모님 반대
17%
20%
성적 저하
13%
17%
시간부족
46%
37%
경제적 여건
13%
10%
시설부족
8%
10%
기타
4%
7%
8. 현재 여가생활의 필요성에 대해 어떻게 생각하십니까?
구분
남자
여자
반드시 필요하다
38%
34%
필요하다
48%
48%
보통이다
10%
14%
필요 없다
5%
3%
전혀 필요 없다
0%
0%
8-1. (위 8번 문하에서 ‘반드시 필요하다, 필요하다’를 선택한 분) 여가 생활이 왜 필요하다고 생각하십니까?
구분
남자
여자
스트레스 해소
55%
28%
친교
5%
14%
다양한 경험
10%
24%
생활의 활력소를 얻기 위해
30%
34%
기타
0%
0%
9. 현재 학교에서 활동하는 특별활동이나 동아리 활동에 만족하고 있습니까?
구분
남자
여자
매우 만족한다
24%
3%
만족한다
38%
26%
보통이다
19%
50%
불만족 한다
19%
16%
매우 불만족 한다
0%
3%
9-1. (위 9번 문항에 ‘불만족 한다, 매우 불만족 한다’를 선택한 분) 특별활동이나 동아리 활동에 불만족스러운 이유는 무엇입니까?
구분
남자
여자
흥미, 재미가 없어서
20%
30%
본인에게 도움되는 게 없어서
0%
10%
다양한 활동이 없어서
20%
30%
C.A.멤버들이 재미없어서
0%
0%
C.A.지도교사가 재미없어서
0%
0%
형식적으로 진행이 되어서
40%
0%
강제적이라서
20%
20%
기타
0%
10%
10. 특별활동이나 동아리로 어떤 프로그램이 추가되었으면 좋겠습니까? 1순위, 2순위
구분
남자
여자
자격증 취득을 위한 미래준비활동
외국어회화, 독서토론모임 등을 위한 학습활동
음악, 댄스, 애니메이션, 영상 등 문화활동
38%(1순위)
30%(1순위)
청소년 어울 마당, 캠프 등의 기획 및 자원활동
16%(2순위)
역사장소나 환경보전지역 등을 찾아가는 탐방활동
농구, 에어로빅 등 체력증진을 위한 활동
14%(2순위)
PC게임이나 인터넷, 홈페이지제작 등의 정보화활동
기타
11. 만약 학교에서 실행하는 특별활동이나 동아리 활동이 활성화된다면 적극적으로 참여할 의사가 있습니까?
구분
남자
여자
매우 그렇다
33%
3%
그렇다
57%
53%
보통이다
10%
30%
그렇지 않다
0%
10%
매우 그렇지 않다
0%
0%
12. 여가 생활을 위해서 복지관이나 청소년 수련관을 이용해 본적이 있습니까?
구분
남자
여자
예
19%
17%
아니오
81%
80%
12-1. (위 12번 문항에 ‘예’를 선택한 분) 어떻게 알게 되어 이용하게 되었습니까?
구분
남자
여자
기관의 팜플렛
0%
14%
기관의 홈페이지
0%
14%
주변 사람들의 소개
100%
43%
광고매체를 통해서(신문, TV)
0%
14%
기타
0%
14%
12-2. (위 12번 문항에 ‘아니오’를 선택한 분) 복지관이나 청소년 수련관을 이용하지 않은 이유는 무엇입니까?
구분
남자
여자
거리가 멀기 때문에
24%
13%
기관의 프로그램이 마음에 들지 않기 때문에
0%
9%
기관에 대한 정보부족
70%
57%
나에게 도움이 되지 않기 때문
0%
22%
기타
6%
0%

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