현행 초등 체육교육의 문제점과 그 개선방안 연구

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경
1.초등학교 체육 교육의 중요성
2.초등학교 체육수업 현황 및 문제점
1)초등학교 담임교사제의 문제점
2)초등학교 체육교육 교과과정의 문제점
3.전통놀이를 통한 문제해결의 가능성 모색

Ⅲ. 연구방법
1.연구 설계
2.연구 대상
1)학교의 지리적 특성
2)학교 체육 시설의 특성
3)현재 체육 교과에 대한 인식 실태
3.자료 분석

Ⅳ. 결과 및 논의

Ⅴ. 마치며

*참고 문헌

본문내용

적일 수 있음을 보여준다.
본 조사를 통하여 위치적으로 도심 속에 있는 초등학교에서처럼 널리 뛰어 놀 수 있는 자연 환경이 조성되어 있지 않은 환경에서도 체육과 수업을 잘 활용한다면 학생들이 전통문화 체험과 기초 체력 신장에 도움이 되는 것을 확인 하였다. 또한 이러한 프로그램을 활용함으로써 기존의 전통문화에 대한 인지수준을 높이고 나아가 전통문화를 보급, 계승, 발전 하는 크게 기여 한다는 것을 알 수 있다.
이를 위하여 첫째로 우선 교사들이 체육과 교육과정 분석을 통하여 학교, 학년, 학생 수준에 알맞은 교육과정을 편성하고 지도 내용의 재구성을 통한 효육적인 지도가 이루어 져야 할 것이다. 또한 전통놀이에 대한 정확한 방법을 이해하고 전통놀이를 수업에 활용함으로써 체육교육 목표를 달성하는데 노력을 해야 할 것이다. 그리하여 체육수업의 질을 향상시키고 학생들의 관심과 흥미를 가지게 하는데 집중 투자를 해야 한다. 나아가 전통놀이를 접할 수 있는 다양한 기회를 제공하고 전통놀이에 대한 관심을 가질 수 있는 기회를 제공해야 한다.
둘째로 전통놀이에 대한 인지적 측면과 기능적 측면의 발달을 위해서는 타 교과와의 연계지도 방안이 모색되어야 한다. 또한 체육과 수업 개선을 위해서는 전통놀이 뿐만 아니라 현대놀이들이 체육과 수업에 다양하게 활용될 수 있는 방법에 대한 연구도 병행되어야겠다.
마지막으로 전통놀이 문화에 대한 발굴과 보급의 차원에서, 기존에 잘 알려지고 대중화된 전통놀이를 벗어나 현대 교육과정에서 새롭게 재해석되고 적용될 수 있는 전통놀이를 발견, 이를 발전시켜나가는 노력도 필요할 것이다. 특히 기존의 서구에서 유입된 구기 종목 계통의 운동을 대체할 수 있는 전통 놀이가 발굴 될 수 있다면 더욱 바람직 할 것이다. 대표적인 예로 “장치기”라는 전통놀이를 들 수 있다. (별첨자료 9면 참고) 장치기는 현대의 필드하키와 비슷하나 보다 작은 공간과 도구로 즐길 수 있으며, 다양한 형태의 규칙을 적용하여 유동성 있게 게임의 진행이 가능하다. 또한 진행이 단순하고 경쟁적 요소가 강하여 학생들이 쉽게 몰입할 수 있다. 따라서 기존 교과의 필드하키보다 더욱 높은 교육 효과를 얻을 수 있다. 이렇듯 교육 과정에 적용될 여지가 충분함에도 불구하고 아직 교과과정으로 계발되지 않은 전통놀이를 발굴하여, 각 학년 단계에 맞추어 발전시켜 나가는 과정이 필요하며 이는 체육 교과 과정상의 문제해결 뿐만 아니라 전통놀이 문화가 서구 놀이 문화를 대체한다는 데서 오는 문화적 자긍심의 고취 또한 가능하게 할 것이다.
V. 마치며
본 연구를 진행함에 있어서, 현장 교사들의 적극적인 협조가 무엇보다 큰 도움이 되었다. 현장의 교사들 또한 현 체육 교육의 한계와 문제점에 대하여 높은 관심을 가지고 있었으며, 이에 대한 해결책으로 전통놀이를 이용한 체육 수업을 제안 받았을 때 상당 수준의 호응 정도를 보여주었다. 특히 인헌 초등학교의 현 체육 담당 주임교사는 이번 연구를 “체육수업에 전통문화 놀이를 활용한 수업으로 인하여 전통문화 계승 작업이 이루어지고 학생들의 점차적인 전통학습을 통하여 학생들에게 우리 문화를 발전시킬 수 있는 기초적인 역량을 길러 준 수업”이라 평하였다.
다만 아쉬웠던 점은, 연구 기간이 짧고 한정적이었다는 것이며, 이 때문에 보다 장기적인 관점에서 학생들의 인식 변화나, 발전성과를 관찰하지 못했다는 것이다. 그러나 전통놀이를 이용한 체육 교육의 발전에 대한 가능성을 발견하는 수준에서는 이번 연구가 부족함이 없었다고 생각한다. 본 연구를 바탕으로 발견된 전통놀이를 이용한 체육 교육의 발전 가능성이, 단순한 가능성에서 그칠 것이 아니라, 보다 정교하고 체계적으로 다듬어져, 교육 현장에서 일어나는 체육 교육의 제반 문제를 해결 하는 유용한 도구로 사용될 수 있기를 바라고, 또한 전통 문화에 대해 학생들이 보다 친밀하고 가까워 질 수 있도록 하는 수단이 되길 기대해 본다.
*참고 문헌
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*목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1.초등학교 체육 교육의 중요성
2.초등학교 체육수업 현황 및 문제점
1)초등학교 담임교사제의 문제점
2)초등학교 체육교육 교과과정의 문제점
3.전통놀이를 통한 문제해결의 가능성 모색
Ⅲ. 연구방법
1.연구 설계
2.연구 대상
1)학교의 지리적 특성
2)학교 체육 시설의 특성
3)현재 체육 교과에 대한 인식 실태
3.자료 분석
Ⅳ. 결과 및 논의
Ⅴ. 마치며
*참고 문헌

키워드

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