심리운동치료

소개글

심리운동치료에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 심리 운동 치료의 이해
(1) 심리 운동의 기원
(2) 심리 운동의 내용
(3) 심리 운동 치료의 가치

2. 필요성 및 기대의 효과

3. 심리 운동 치료의 활용

4. 프로그램 수행 방법
(1) 대상 및 선정 절차
(2) 활동 내용
(3) 수행 인력
(4) 필요한 시설 및 장비
(5) 협력관계

본문내용

며 2년 후에는 졸업논문을 제출해서 통과해야만 운동치료사라는 자격증을 취득하게 된다.
두 번째 방법은 주로 각 전공분야에서 일하는 유치원교사, 작업치료사, 물리치료사, 체육 교사, 특수교사 및 일반 초등학교 교사들을 위해 심리운동협회에서 주관하여 4가지 교육 과정으로 실시한다. 이 교육과정은 총 200시간으로 1~3까지의 과정은 주로 심리운동에 관한 이론과 실습을 내용으로 한다. 4과정에서는 1~3까지의 학습내용을 가지고 직접 아 동과 함께 심리운동을 실연한다. 이 때 강사와 동료들 간의 비평 및 자문의 시간을 갖고 토론한다. 이런 과정을 교육받은 사람은 심리운동을 다룰 수 있는 자격이 주어진다.
(4) 필요한 설비 및 장비
1) 기구 및 교구
■ 운동기구
: 뜀틀, 늑목사다리, 늑목봉, 그물망사다리, 크기가 다른 매트, 원형 매트, 삼각매트, 원 통, 미끄럼틀, 손. 발 협응을 위한 기구로 오르고 내리기 할 수 있는 기구, 긴 의자, 줄 사다리, 원동이 달려있는 줄사다리
■ 균형감각을 위한 기구
: 균형판(원형, 사각, 타원), 트람폴린(대/소), 반원형 균형판, 팽이형 회전판, 평균대
■ 타는 기구
: 롤러보드, 페달로(바퀴 2개, 6개, 손잡이 있는 것)
■ 공
: 뾰족 공(대/소), 페찌 공, 캥거루 공, 메디진 공, 소리나는 공, 뾰족 링, 그리가 다양한 스폰지 공, 종이 공 및 일상생활에서 사용되는 공
■ 낙하산(대/소), 색깔이 다양한 보자기 및 리본, 색깔 줄, 곡식주머니, 모래주머니, 훌 라후프
■ 일상생활용품
: 빨래집게, 휴지 말이, 요구르트 통, 깡통, 붓, 접시, 다양한 크기의 상자, 아동들이 쉽 게 접할 수 있는 물건들
■ 음률/ 음악활동을 위한 기구
2)심리운동 치료실 크기
: 심리운동실의 크기가 규격화되지는 않았다. 독일에서는 보통 2~3개의 강당(크기의 차이 가 다소 있음)에서 프로그램 내용에 따라 사용되기도 한다. 대부분 45평 이상 높이는 4미 터 이상으로 하면 좋다. 아동들의 안전사고를 예방하기 위해 벽면과 바닥의 재질을 나무 로 사용하면 좋다. 어린 아동인 경우에는 공간을 반으로 나누어 사용하면 공간의 푸근함 을 느낄 수 있다.
3) 기구 및 교구 사용에 관하여
■ 움직임의 길을 만들 때는 아동과 함께하고 절리 할 때도 아동들과 함께 한다. 때로는 아동들이 서로 움직임의 길을 만들어 실험하도록 하기도 한다.
■ 자료를 제공할 때는 아동 각자에게 하나씩 줌으로써 아동 스스로가 체험하도록 하며 사용 후 본인이 느꼈던 것을 표현하거나 시연을 하게 한다.
(5) 협력관계
: 보수 교육을 위한 독일 내 심리운동학회와의 교류가 필요하며 의료를 담당하고 있는 부 서 특히 작업치료를 담당하고 있는 부서와 관계를 갖으며 효과적인 프로그램을 진행한다. 또한 아동의 인지적인 발달을 위해 조기 교육 부서와 협조 관계를 유지 운영한다. 따라서 타 영역의 서비스와의 아동에 관한 정보교환이 필요하다.
** 중복 서비스인 경우에는 아동이 받고 있는 서비스 담당자와 아동의 행동에 관하여 간
헐적으로 정보교환을 한다. **

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