[교육학] 제3장 교육의심리적기초

목차

1. 인간의 이해
1)인간의본성-성선설, 성악설, 백지설
2)인간관-행동주의적, 정신분석학적, 인본주의적

2. 인간의 발달
1)발달의 원리
2)발달단계-프로이트, 에릭슨, 피아제, 콜버그
3)발달과업

3. 인간의 심리와 교육
1)인간의 지적특성
2)인간의 비지적특성

4. 인간행동의 연구방법
1)관찰법
2)면접법
3)조사법
4)검사법
5)사회성 측정법
6)사례연구

본문내용

포함.)
- 성격형성에 영향을 주는 요인
생물학적 요인 : 유전, 생화학적 신진대사, 체형, 특질 및 기질특성
환 경 적 요인 : 유기체의 외부에 있는 모든 자극으로 부모, 가족, 친척, 친구와 교사등
② 동기 : 인간행동의 활동량을 증가시키기도 하고 감소시키기도 하며 행도의 방향을 정해주는 요인으로서 행동의 수준 또는 강도를 결정하는 심리적 구조과정
- 동기의 세가지 속성
목표나 대상이 존재 : 목표에 따라 행동은 선별적으로 일어난다.
방향이 있다 : 목표가 있는 방향으로 움직이는 경향성이 있다.
강도가 있다 : 강도에 따라 행동의 지속여부가 결정된다.
- 생리적 기초적 동기와 학습된 후천적 인격적 욕구
- 내재적 동기(=결핍동기,생존동기-갈증이나 배고품 같은 자연적 동기)와 외재적동기(=성장동기,실존동기-호기심욕구, 애정의 욕구, 성취동기, 사회적 승인의 욕구 등)
- 매슬로우의 위계적 동기이론
③ 귀인이론 : 어던 행동을 보고 나서 많은 가능한 행위 원인들 가운데 어느 원인을 그 해동에 귀속시켜야 할지를 추론하고 결정하는 과정
④ 학생문화 : 교육적 장치나 제도 속에서 학생 스스로 학생이라는 신분과 관련된 지성 감성의 역동적 활동을 영위해 나가기 위해 학생들이 계속적으로 전개, 변화시키는 학생들 스스로의 감성정, 행동적 분위기나 관점,성향
인간 행동의 연구방법
① 관찰법 :인간의 행동에 대한 자료를 수집하는 방법
② 면접법 : 면접자가 한 피면접자를 직접 대면해서 구두질문을 통해 정보를 수집하는 것
- 장점:사실진위여부를 알 수 있음, 관찰을 통해 여러 가지 유용한 정보수집
- 단점:면접자의 편견그릇된 판단으로 자료의 정확성객관성 상실우려,시간비용낭비
③ 조사법 : 어떤 연구문제에 관련된 사회적, 심리적 변인들의 상태, 상호관계 발견할 목적으로 전집으로부터 표본을 추출해 질문지, 면담, 전화 등의 직접적 접촉을 통해 실증적 자료를 체계적이고 계획적으로 수집하는 방법
- 장점:노력시간비용 절약, 솔직한 의견진술, 응답의 신뢰도 높음.
- 단점:융통성 부족, 응답의 회수율 낮음, 아동이나 문맹인에게 실시할 수 없음.
④ 검사법 : 심리검사라고도 하며, 행동의 한 표본을 통제된 조건하에서 수집하는 방법
⑤ 사회성 측정법 : 소속대상의 범위가 일정한 사회적 집단 내에서 집단 구성원간의 상호간의 사회적 거리와 집단 내의 인간관계 양상을 알아내는 것
- 장점:사정에 따라 쉽게 조정실시, 여러가지 구체적 목적에 따라 사용할 수 있음.
- 단점:수용과 고립, 배척등의 원인에 대한 구체적인 설명을 제공할 수 없음.
⑥ 사례연구 : 어떤 특정한 개인에 대하여 여러 가지 필요한 사항이나 각종 자료를 수집조사하여 문제행동의 원인을 진단하고 그에 대한 적절한 치료 및 지도방법을 찾아내는 방법
- 사례연구 조사방법
문제설정 : 문제설정의 필요성, 문제행동의 특성
조사대상의 인적사항 : 신체적특성(신장,신체,흉위,용모,체격,제질등),
정신적특성(지능,학력,언어,사고,창의력,학업성취도등),
정서적특성(감정,불안,초조,갈등,불만등),
사회적특성(부모와의관계,형제관계,교유관계,도덕성,놀이등),
인성적특성(기질,품성,취미,기호,흥미,개성등)
현재의 환경조사 사항 : 가정환경(가족사항,경제,교육,문화수준,직업,종료등),
학교환경(학교역사,전통학교환경,교사,학우와의관계등),
지역사회환경(주거조건,전통,풍속,지역사회의특수성등)
생활사조사: 가계조사,병력 및 병질 유무, 장래계획
자료분석과 문제의 종합적 진단 : 자료분석 및 해결, 종합적 진단 및 가설설정
문제에 대한 지도실시,치료 : 지도과정, 지도검토
지도결과 검토 및 진술 : 지도결과 검토, 결과진술, 추후지도 전망

키워드

교육학,   인간의 이해,   인간의 발달,   인간의 심리,   인간의 행동,   인간행동 연구방법,   교육의심리적기초