주5일 수업제 도입배경과 형황 나아가야할 방향

소개글

주5일 수업제 도입배경과 형황 나아가야할 방향에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 주제 선정 이유

2. 의미 설명

3. 도입 배경

4. 시행 현황

5. 쟁점
1) 긍정적 측면 (기대효과)
2) 부정적 측면 (문제점)

6. 외국의 사례

7. 시행 중인 해결책

8. 나아가야 할 방향 - 결론

본문내용

거나 한 달에 1회만 하고 있는 실정이다. 주 5일제를 함으로써 수업일수를 줄이는 것이 아니라 수업일수는 그대로 둔 채 못 채운 시간을 평일에 한 시간씩 더하여 채우고 있어서 학 생들에게 평일의 부담감은 더 커지고 있다. 현재 초ㆍ중ㆍ고등학교 상당수가 효율성 없고 의미 없는 주 5일제 수업 명령 지키기만 따르고 있는 것이다.
2) 지역사회에서
사회복지관이나 주민자치센터에서는 학교에서 해결책을 마련하기 위해 고심하고 있 는 사이에 다양한 프로그램을 만들어 시행하고 있다. 저소득층 자녀를 대상으로 컴퓨 터 자격증 대비반을 무료로 운영하거나 또 소년소녀 가장이나 수급권자를 대상으로 무 료로 영어캠프를 실시하는 지역도 있다. 청소년수련관 등에서도 플룻, 키즈 밸리댄스, 과학탐구, 신나는 원어민 영어회화교실 등의 다양한 강좌를 실시하고 있어 비교적 저 렴한 비용으로 이용할 수 있다.
하지만 복지관이나 자치센터 자체가 홍보부족으로 인해 어디에 있는지 위치조차 모 르는 경우가 많다. 한 지역사회의 학생수에 비해 수용할 수 있는 인원수는 제한되어 있다는 점이 단점으로 지적되고 있다.
8. 나아가야 할 방향 - 결론
1) 컴퓨터를 활용한 교육이 참여를 유도
아이들의 수요가 컴퓨터에 집중되어 있기 때문에 컴퓨터 프로그램 구축을 통해 아이 들과 눈높이를 맞추어 활발한 참여를 이끌어낼 수 있다.
(예) 테트리스 대회, 선생님과 채팅, 온라인 서바이벌 퀴즈 대회 등
2) 지도자 인력확보
현재 학교에서는 주5일제 토요일의 학교특별활동이 어려운 이유 중 하나가 참여하는 학생은 적지만 교사는 일정수가 학교에 나와 학생을 보호해야 한다는 것이다. 정교사 뿐 아니라 특기적성 교사들을 확보하는 것이 하나의 해결책이 될 것이다.
3) 단순한 보이기 위주의 체험학습이 아닌 효용성 있는 프로그램 늘이기
대부분의 학교에서는 토요일에 교사를 몇 명두고 홀로 아이들을 위해 프로그램을 실 시하고 있는데 프로그램 내용들이 구색 맞추기 정도이다. 중, 고등학교에서는 주 5일 제 시행일에 가정학습활동이라는 내용으로 영어동화해석, 과학자 조사하기 등의 숙제 를 내주고 있다. 흥미와 교육적 효과 둘 다 잡고 있지 못하는 교육프로그램보다 체험 위주의 활동을 지금보다 더 늘려나가는 것이 필요하다. 현재 한 달에 한 번 문화유산 찾아가기, 지역축제 참여하기 등 야외활동을 하고 있는 학교들이 많은데, 학교와 횟수 를 늘려 주말농장 가꾸기, 봉사활동 등 참여를 꾸준히 함으로써 보람을 느낄 수 있는 프로그램으로 유도해야 한다.
4) 아이들의 학습공백 채워주기
부모들의 가장 큰 걱정은 주 5일제로 인한 학습공백이다. 현재 수업일수를 줄이지 않기 위해 평일 6교시를 7교시로 늘려 수업을 하여 공백을 메운다고는 하지만 이는 학 생들에게 부담감을 가중시키는 결과를 낳았다. 여가생활을 단순히 피씨방이나 집에서 낮잠을 자면서 보내는 것이 아닌 학습참여로 유도해야 한다.
(예) 수험생을 위한 무료 인터넷 강의, 어린이 영어교실 등
5) 거시적인 측면에서 주 5일제 수업에 자체에 대한 평가 필요
장점보다 단점이 더 많이 드러나고 있는 상황에서 불고 있는 시기상조론에 대하여 주5일 수업제가 어떤 과정으로 시행되고 도입되었는지 고찰해야 한다. 부모의 주 5일 근무제가 100%가 아닌 상황에서 자녀의 100% 주 5일 수업제는 교육의 사각지대를 만들 수밖에 없다. 학생과 학부모에게는 하루 노는 날로 여겨질 가능성이 크다. 또한 농촌 과 도시지역은 산업시스템 자체가 다르므로 획일적으로 시행해서는 안 되고 단계적으 로 시행해야 한다.
* 표, 그래프 참고자료: 경북 구미 광평초등학교 <시범학교 운영 보고서> (2005.11)

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