교육사회학 주5일제의 사회학적 분석

본문내용

하고 있다. 이러한 불평등은 결국 ‘교육결과의 평등’의 문제에서도 부정적인 면모를 보일 것이다. ‘주5일제 수업’의 시행 전에 시간을 갖고 사회적인 문제가 먼저 해결되어야 할 것이다.
지금까지 ‘주5일제 수업’의 전반적인 면모와 사회학적인 관점에서 교육경쟁과 교육평등의 문제를 살펴보았다. 분명 지금까지 우리 사회가 행해오던 교육방법과 교육체제에서 벗어나 새로운 ‘주5일제 수업’체제를 도입하는 것은 그동안의 우리 교육이 갖고 있던 문제점을 해결하고 새로운 효과를 불러올 것이다. 하지만 여전히 남아 있는 교육열의 과열과 교육의 경제적인 어두운 면을 해결하고 대책을 세워야만 한다. 대책을 세우고 사회적 준비를 갖춘다면 분명 ‘주5일제 수업’은 우리가 지향하는 열린교육, 평생교육에 더 가까이 가게 할 것이다.

키워드

교육사회학,   주5일제,   놀토,   분석,   교육이슈,   평생교육