목차
1. 개념
2. 목적
3. 직무수행 평가의 유형
4. 직무수행평가상의 오류
5. 직무수행평가제도의 활용 및 문제점
6. 직무수행평가의 구성요소
2. 목적
3. 직무수행 평가의 유형
4. 직무수행평가상의 오류
5. 직무수행평가제도의 활용 및 문제점
6. 직무수행평가의 구성요소
본문내용
정에 영향을 미치는 경우
6) 선입견에 의한 착오
- 평정의 요소와 관계가 없는 성별, 출신학교, 출신지방, 종교, 연령 등에 대한 편 견이 영향을 미치는 것.
7) 규칙적 착오 또는 총체적 착오
- 어떤 평정자가 다른 평정자보다 언제나 후한 점수 또는 나쁜 점수를 주는 것
8) 논리적 착오
- 두 가지 평가요소 간에 논리적인 상관관계가 있는 경우, 한 요소가 우수하면 다 른 요소도 우수하다고 쉽게 판단하는 것.
9) 자기확대 효과
- 관리자가 자신의 리더십 유형을 창출하기 위해 직원평가를 조작하는 것
5. 직무수행평가제도의 활용 및 문제점
-평정자에 대한 교육훈련을 강화하여 평정의 타당성, 신뢰성, 공정성을 확보하여 평정 결과를 공개하고 보상되어지고, 평가에 대한 좋은 모델을 제시하며, 승진 시 훌륭한 근무성적과 연결되어야 한다.
-또한 결과에 대한 소청을 제기할 수 있는 제도를 마련하여 평정의 오류를 줄이는 것이 필요하다.
6. 직무수행평가의 구성요소
① 개인평가와 조직목표를 위한 기준 사이에 적합성이 있어야 한다.
② 평가될 업무내용은 기대된 수행표준이나 목표에 직접 적용되어 사전에 결정된 것들이어야 한다.
③ 행위적 기대는 평가자와 피평가자 산호간에 합의되어 개발되어야 한다.
④ 평가자는 평가과정을 이해하고 절차를 효과적으로 사용해야 한다.
⑤ 피평가자는 그들의 직속상관에 의해 평가 되어야 한다.
⑥ 평가는 약점 뿐만 아니라 강점에 대한 부문도 포함되어야 한다.
참고문헌
2002 변창자 외, 간호관리학 총론, 수문사 p.376-388
2001 김인숙 외, 최신 간호관리학 현문사 p.194-197
6) 선입견에 의한 착오
- 평정의 요소와 관계가 없는 성별, 출신학교, 출신지방, 종교, 연령 등에 대한 편 견이 영향을 미치는 것.
7) 규칙적 착오 또는 총체적 착오
- 어떤 평정자가 다른 평정자보다 언제나 후한 점수 또는 나쁜 점수를 주는 것
8) 논리적 착오
- 두 가지 평가요소 간에 논리적인 상관관계가 있는 경우, 한 요소가 우수하면 다 른 요소도 우수하다고 쉽게 판단하는 것.
9) 자기확대 효과
- 관리자가 자신의 리더십 유형을 창출하기 위해 직원평가를 조작하는 것
5. 직무수행평가제도의 활용 및 문제점
-평정자에 대한 교육훈련을 강화하여 평정의 타당성, 신뢰성, 공정성을 확보하여 평정 결과를 공개하고 보상되어지고, 평가에 대한 좋은 모델을 제시하며, 승진 시 훌륭한 근무성적과 연결되어야 한다.
-또한 결과에 대한 소청을 제기할 수 있는 제도를 마련하여 평정의 오류를 줄이는 것이 필요하다.
6. 직무수행평가의 구성요소
① 개인평가와 조직목표를 위한 기준 사이에 적합성이 있어야 한다.
② 평가될 업무내용은 기대된 수행표준이나 목표에 직접 적용되어 사전에 결정된 것들이어야 한다.
③ 행위적 기대는 평가자와 피평가자 산호간에 합의되어 개발되어야 한다.
④ 평가자는 평가과정을 이해하고 절차를 효과적으로 사용해야 한다.
⑤ 피평가자는 그들의 직속상관에 의해 평가 되어야 한다.
⑥ 평가는 약점 뿐만 아니라 강점에 대한 부문도 포함되어야 한다.
참고문헌
2002 변창자 외, 간호관리학 총론, 수문사 p.376-388
2001 김인숙 외, 최신 간호관리학 현문사 p.194-197
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