유아체육의 정의와 운동,발달

소개글

유아체육의 정의와 운동,발달에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 유아체육이란 무엇인가?------2
1) 교육으로서의 유아체육------3
2) 유아체육의 목표-----------3

2. 유아의 성장 발달-----------4
1) 체중의 발육--------------5
2) 신장의 발육--------------5
3) 좌고의 발육--------------5
4) 흉위--------------------6

3. 유아의 운동 능력-----------6

참고문헌------------------7

본문내용

등의 단순한 기능을 배우게 된다. 비록, 유아들이 뛰기, 오르기. 돌기, 등의 기본적인 움직임을 언제, 어떻게 배우게 되는지는 확실하지 않지만, 모든 유아는 운동능력에 대한 잠재적 수준에 따라 거치게 되는 공통적인 발달 단계가 나타난다.
운동능력의 발달은 발달시기에 있어서 사람에 따라 각기 차이는 있으나 일반적으로 다음과 같은 발달특징이 있다.
첫째, 운동능력은 뇌에서 가장 가까운 부분부터 발달한다. 눈운동. 머리운동. 눈과 손의 협응 동작이 먼저 이루어진 후 서고. 걷는 다리운동이 이루어진다.
둘째, 운동능력은 몸의 중심부분이 먼저 발달하고 말초부분은 뒤에 발달한다. 유아가 물체를 손으로 잡을 때 어깨와 팔꿈치가 먼저 움직이고, 다음에 주먹이나 손가락을 움직이는 세밀한 동작이 발달하게 된다.
셋째, 운동능력은 큰 근육이 먼저 발달하고 작은 근육이 발달한다. 예를 들면 손가락을 가지고 장난감을 다루는 동작을 하기 위해서는 먼저 몸 전체의 움직임이 있고, 다음에 팔의 움직임이 있으며, 그 다음 손목, 마지막에 손가락으로 무엇을 조작하는 동작이 이루어진다.
넷째, 운동능력은 양방에서 일방으로 발달한다. 유아는 신체구조가 생리적으로 항상 양방관계로 균형을 이루고 있으나 점차 한쪽을 선택하여 발달하게 된다. 유아는 처음에는 양손을 모두 사용하지만 취학 연령이 되면 어느 한쪽의 손을 주로 사용하게 된다.
다섯째, 운동능력은 수평적인 동작에서 수직적인 동작으로 발달한다. 유아는 걷고, 앞으로 뛰는 동작을 학습한 후 수직으로 뛰는 동작을 학습하게 된다.
여섯째, 유아기에는 골격이나 근육의 발달과 더불어 신경에 의한 신경지배의 근육이 증대하여 여러 가지 협응동작이 가능하게 되며 그것이 자극이 되어 운동능력이 발달한다. 또한 유아기는 신경과 근육의 조정력이 촉진되고 있기 때문에 교치성과 협응동작을 수반하는 운동을 가하는 것이 그 후의 운동능력발달에 효과를 가져온다. 그러나 아직은 근육이나 골격 등의 발달이 성인의 40% 정도에 불과하기 때문에 근육이나 지구력이 필요한 운동에 대해서는 그다지 연습의 효과를 나타낼 수는 없다.
-참고문헌-
이희선 (2002). 유아체육. 학지사
김종원 (2002). 유아기의 운동프로그램이 체격과 운동능력에 미치는 영향. 부산대학교 교육대 학원 교육학석사 학위논문
김윤오 (2001). 유아기의 운동에 의한 체격 발달이 체력 향상에 미치는 영향. 부산외국어대 학교 교육대학원 교육학석사 학위논문

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유아체육,   유아 발달,   유아운동