수산과학관 탐방자료 -초등 과학 교육과의 연계

소개글

수산과학관 탐방자료 -초등 과학 교육과의 연계에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. ‘네모선장과 함께하는 바다 속 여행’ 사전 수업지도안
[개인 학습지 1]

Ⅱ. ‘네모선장과 함께하는 바다 속 여행’ 본 차시 수업지도안
모둠 활동 보고서

Ⅲ. ‘네모선장과 함께하는 바다 속 여행’ 사후 수업지도안
‘네모선장과 함께 하는 바다 속 여행’체험학습을 마치고

<교수 학습 안내 자료>

본문내용

있으며, 목은 굵고 짧아, 대형의 종류는 목을 돌리기 조차 어렵습니다. 입은 크고, 콧구멍은 머리 꼭대기에 있습니다. 꼬리부분도 굵고 커서 몸통부분과의 경계를 찾기 어렵습니다. 주로 물고기나 오징어를 잡아먹습니다.
상어는 원통형의 몸을 가지고 있으며 어떤 것은 편평하기도 합니다. 입은 보통 머리 아래쪽에 열려있으며, 눈은 머리 옆쪽에 있습니다. 새열은 보통 몸 옆에 5쌍이 있으나 6~7쌍이 있는 것도 있습니다. 등지느러미는 보통 2개이고, 이는 엄니모양, 삼각형모양, 포석모양, 톱니모양 등 다양합니다.
상어는 육식성으로 작은 물고기나 동물성 플랑크톤을 여과하여 먹거나(돌묵상어, 고래상어), 포석모양의 어금니로 새우나 게를 잡아먹거나(별상어), 예리한 엄니모양의 이나 톱니모양의 이로 큰 동물을 잡아먹습니다.(백사아리, 뱀상어)
Ⅲ. ‘네모선장과 함께하는 바다 속 여행’ 사후 수업지도안
주 제 명
네모선장과 함께하는 바다 속 여행!!
대상
6 학년
관련학기및단원
2-3. 쾌적한 환경
현장
학습
사전
본
사후
장 소
과학실 또는 교실
○
학습목표
생태계의 평형이 유지되는 원리를 설명할 수 있다.
단계
시량
주요 교수 - 학습활동
자료 및 유의점
도입
7‘
현장체험학습을 다녀온 경험 이야기하기
- 재미있는 경험담, 가장 신기했던 것 등
<팔당호 토종 죽이는「블루길」물고기 소탕령>이라는 신문 기사 제시 - 외래종 물고기 파랑볼우럭이 생태계에 미치는 영향을 생각해봅시다.
☞ 학습지 작성 및 발표
☞출처 ; 동아일보, 97년01월28일 ; 환경부는 ....... 잉어 메기 등 토종 물고기의 치어 등을 마구 잡아먹어 생태계 교란의 주범으로 지목돼온 외래종 물고기 블루길 (파랑볼우럭)을 그물 등으로 잡아 없애기로 했다고 밝혔다.
생태계의 평형이 유지되는 원리를
설명할 수 있다.
전개
30‘
블루길이 어떻게 생태계를 파괴하는 것일까요?
- 먹이사슬의 순환을 깨뜨립니다. 그래서 특정 물고기류의 수가 급감하거나 멸종을 유발할 수 있습니다.
※생태계 평형이란 어떤 지역에서 생물의 종류와 수가 일정하게 유지되는 것입니다.
수산과학원에서 조사한 생물들을 간단하게 그려보고 먹이사슬 관계를 생각해봅시다.
- 새우, 멸치, 작은 게 -> 오징어, 복어, 참돔, 다랑어 -> 고래, 상어 : 화살표 방향으로 잡아 먹히는 관계입니다.
- 상위구조로 갈수록 개체수가 적고, 하위구조로 갈수록 개체수가 많지만, 먹이사슬과 같은 관계로 개체수와 종이 일정하게 유지됩니다.
다른 환경의 생태계 평형에 대해 생각해보기
-숲의 생태계는 어떻게 평형을 유지할까요?
(ex) 풀 -> 토끼 -> 사자 -> 분해 -> 풀
☞활동1 ; 모둠별 토의학습을 한다. 도입에서 나왔던 발문을 연결시켜서 블루길이 생태계에 미치는 피해를 생각해보게 한다. 이를 통해 생태계 평형 유지의 원리를 깨닫게 된다.
☞교사가 생태계 평형의 개념정리를 짚고 넘어간다.
☞활동2 ; 수산과학원에서 조사했던 생물들을 학습지에 그려보고 화살표로 먹이 사슬을 나타내어본다.
☞‘블루길’ 이야기를 언급하며 생태계 평형이 파괴된 이유를 다시 한 번 확인할 수 있다.
☞‘황소개구리’ 관련 신문 기사 제시가 가능하며, 생태계 보호를 위해 아동들이 실천할 수 있는 것들에 대해 생각해볼 수 있다.
정리
3‘
앞으로 답사해 보고 싶은 곳 발표해봅시다.
‘네모선장과 함께 하는 바다 속 여행’체험학습을 마치고
1. 국립수산과학관을 탐방하고 난 후의 느낀 점을 적어보세요.
2. 블루길이 나타나서 아무 물고기나 마구 잡아먹으면 어떻게 될지 생각해봅시다.
3. 수산과학원에서 관찰했던 생물들을 간단히 그려보고 먹이사슬 관계를 화살표로 나타내어 봅시다.

키워드

수산과학관,   탐방자료,   수산,   과학관