정치영역 초등사회과 교수학습과정안

소개글

정치영역 초등사회과 교수학습과정안에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

표한다.
세계 인권선언 선포, 생활 보호법, 최저 임금제, 국민건강보험, 법률 구조 제도, 음향신호기, 울퉁불퉁 보도블록, 휠체어 리프트
△△모둠 발표한다.
세계 인권선언 선포, 최저 임금제, 국민건강보험, 울퉁불퉁 보도블록, 휠체어 리프트
▽▽모둠 발표한다.
세계 인권선언 선포, 최저 임금제, 울퉁불퉁 보도블록, 휠체어 리프트
☆□□모둠이요~
약속된 구음에 맞추어 칭찬의 박수를 친다.
( □□모둠에게 칭찬의 박수를 짝짝 짝짝짝 짝짝짝짝 짝짝짝)
☆호기심을 갖고 본다.
☆우와~ 정말요?? ^^
☆네~
(먼저 활동한 내용을 바탕으로 표어를 만든다.)
☆
□□모둠 발표한다.
모둠장이 인권 보호 대상자와 노력해야할 일을 설명하고 모둠원이 표어를 외친다.
△△모둠 발표한다.
모둠장이 설명하고 모둠원이 외친다.
▽▽모둠 발표한다.
모둠장이 설명하고 모둠원이 외친다.
○○모둠 발표한다.
모둠장이 설명하고 모둠원이 외친다.
◇◇모둠 발표한다.
모둠장이 설명하고 모둠원이 외친다.
☆네~
(모둠별로 토의한다.)
25‘
모둠활동
※활동지 제시
※P.P.T 제시교사가 미리 정리한 내용(인권보호를 위한 노력)
개인활동 및 모둠활동
※표어카드 제시
※아이들이 만든 표어는 발표 시 모둠장이 나왔을 때 모두가 볼 수 있게 미리 준비된 공간에 붙여 발표한다.
※미리 약속된 칭찬의 손바닥 활용
정리
본 차시의 학습 정리
★여러분, 오늘은 지난 시간에 이어 인권보호를 위해서 국가나 단체에서 노력하는 일에 대해 알아보았어요.
★그럼 인권보호를 위해 내가 실천할 수 있는 일을 발표해 볼까요? 어떤 것이 있을 까요?
★우리 친구들 아주 잘 발표해 주었어요. 내가 실천할 수 있는 일 한 가지에 대해 오늘 일기장에 적어 오는 것이 과제에요. 발표한 친구들 모두 칭찬의 박수를 쳐주면서 오늘 수업을 마치겠어요.
☆다른 사람을 대할 때 차별을 하지 않습니다.
싸움을 하지 않고 평화로운 방법으로 갈등을 해결합니다.
자연을 보호해야 인간다운 생활을 할 수 있습니다.
자기 삶의 주인이 되어야 합니다.
☆칭찬의 박수를 친다.
( □□모둠에게 칭찬의 박수를 짝짝 짝짝짝 짝짝짝짝 짝짝짝)
5‘
평가항목
♧인권을 보호해야 하는 까닭을 이해하고 있는가?
♧인권보호를 위해 노력하는 일을 말할 수 있는가?
♧인권보호를 위해 노력하는 일을 설명할 수 있는가?
♧인권보호를 위해 내가 실천할 수 있는 일을 말하고 행동에 옮길 수 있는가?
평가기준
상 중 하
수업 중 및 후:
활동지와 칭찬의 박수 및 손바닥의 개수
수업 후: 과제
“정치영역”
◈ 활동지 ◈ 56~61쪽 18/19차시 6학년 반 번
사회 1-(3)-②보호해야할 인권 이름
♥ 자료 화면을 보고 인권 보호를 위한 노력에 대해 써 봅시다.♥
♡ 국가의 노력
㉠
㉡
㉢
♡ 사회단체의 노력
㉠
㉡
㉢
♥ 인권보호를 위한 표어를 만들어 봅시다. ♥
♥ 문제를 풀어보아요. 바른 설명에 선으로 연결하세요.♥
최저임금제 *
국민건강보험*
생활보호법 *
* 생활능력이 없는 사람들의 최저 생활을 보장하고 재활 의지를
북돋우기 위하여 제정되었다.
* 국가가 법으로 임금의 최저액을 정하여 근로자들의 생활을
보장하는 제도이다.
* 국민의 질명 치료 및 건강 증진을 위한 보험 급여를 정한 법으로
사회 보장을 목적으로 한다.
★ 인권이 왜 소중한지, 또 인권을 보호해야 하는 까닭 ★
모든 사람은 누구나 할 것 없이 똑같이 인간의 존엄과 가치를 가지고 태어난다. 또한 인간은 누구나 행복하게 살 권리를 가지고 있다. 따라서 모든 사람의 존엄과 가치가 똑같이 존중되고 보장되어 사람답게 살고, 더불어 살아가는 사회를 만들기 위해서는 무엇보다도 인간의 기본적 권리가 보호되어야 한다.

키워드

초등사회,   초등사회지도안,   정치영역,   STAD,   STAD모형,   지도안,   인권