[국어교육]고등1 국어 모둠 시 수업 설계와 수업지도안

목차

Ⅰ. 수업 목적

Ⅱ. 수업 방향

Ⅲ. 수업 지도안

Ⅳ. 활동지와 활동 결과 예상

본문내용

(85)
정리
및
평가
정리활동
(안마해주기)
* 광고를 보고, 투표를 통해 잘 된 작품을 선정한다.
* 서로 안마해 주도록 한다.
- 서로 안마를 해주면서,
오늘 수업에 대한 감상이나
평가를 서로 이야기하도록
하세요.
* 투표한다.
* 친구의 어깨를 주물러
준다.
* 친구에게 느낀점을 물어
본다.
5
(90)
Ⅳ. 활동지와 활동 결과 예상
① 준비 활동 1 - ‘나는요...’
[예 1]
나는요, 김현정입니다.
나는요, 남동생이 있습니다.
나는요, 텔레비전 보는 걸 아주 좋아합니다.
나는요, 붉은 악마 빨간색이 좋습니다.
나는요, 수영을 잘합니다.
1
전
2
화
3
햇
장
4
살
5
구
8
음
6
지
7
질
리
9
해
악
성
15
소
음
14
버
10
스
피
11
커
13
거
북
선
12
피
자
② 준비 활동 2 - 낱말 퍼즐
[활동전]
※교사가 ‘전화’라는 단어를 제시한다.
1조부터 6조 까지 돌아가면서
번호에 알맞은 단어를 부른다.
3번, 8번처럼 띄어져 있는 단어는
조 나름대로 단어를 정하여 말할
수 있다.
③ 중심 활동 1 - 마인드 맵을 활용한 ‘모둠 시’ 창작
귀엽다
비타민C
병아리
시다
노랗다
귤
맛있다
동그랗다
피자
공
재밋다
‘모듬시’ 예상작
귤이 좋아라
귤은 맛있다.
귤....
피자만큼 맛이 있을까?
귤은 시다.
비타민 C가 듬뿍 들어
우리를 튼튼하게 한다.
귤은 동그랗다.
굴러 굴러다니는 공처럼
우리에게 즐거움을 준다.
귤은 노랗다.
삐약삐약 병아리처럼
우리에게 귀여운 자태를 뽐내는데
우리가 귤보다 피자를 좋아할 수 있을까?
④ 중심 활동 2 - ‘모둠 시’ 광고하기
* 사회자 : 자~ 오늘 이 시간에는 여러분께 즐거움 100%를 제공해 드리고자 “귤이 좋아라”라는 시를 준비했습니다. 먼저 “귤이 조아라”의 시에 전체 광고 책임을 맡으신 김 사장님을 모십니다. 안녕하십니까?
* 김사장 : (밝은 목소리로) 안녕하십니까? 저희의 시 “귤이 조아라”는 여러분께 즐거움을 120% 드리고자 준비된 작품입니다. 먼저 자료를 보시지요. 제목만 보더라도 즐거운 마음이 한껏 부풀어오르지 않습니까? 작품을 조용히 감사하시면서 다시 설명 드리겠습니다 .
* 작품 낭송자 : 작품을 활기 있고 밝은 목소리로 읽는다.
* 보조 음향 기술자 : 입으로 적당한 소리를 낸다.
* 김사장 : 저희의 작품은 외국에서도 좋은 평을 받았습니다. 외국지사에 계신 스티븐 정을 모십니다.
* 외국인 : (짧게 아무런 말을 섞어서 이야기한다.)엘라엘라 디스이즈 베리 굿. 딩키 소 마취 베리 베리 굿.....
* 통역사 : (길고 거창하게 해석해 낸다.) 네. 이 작품은 생동감과 신선함이 매우 돋보이는 작품입니다. 더불어 이 작품은 귤이라는 과일을 통해서 패스트푸드보다도 자연에서 만들어내는 귤이 더욱 좋다는 교훈까지 준다는 점에서 큰 가치가 있습니다.
* 사회자 : (자신있게 밝게) 네~ 여러분 “귤이 조아라” 어느 작품보다도 사랑이 듬뿍 담긴 작품입니다. 여러분의 선택 50초의 시간이 주어집니다. 지금 결정하십시요!!!

키워드

수업,   설계,   지도안,   시,   수업지도안,   교육,   국어,   고등학교