[유아교육기관운영]영·유아 보육 및 교육기관에서의 장학담당자의 자질과 역할에 대해 논하시오

소개글

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목차

1. 장학 담당자의 자질

2. 장학담당자의 직무

3. 장학 담당자의 역할

본문내용

행정관리 기능과 장학기능을 동시에 수행해야 하기 때문에 적절한 역할수행이 어려우며, 장학이 행정관리와 같은 개선기능 보다는 참모기능에 가깝기 때문에 장학담당자의 권한이 제한된다고 하겠다. 장학 담당자는 기본태도와 자질을 갖추도록 스스로 노력해야 한다. 앞으로는 우수한 교육전문직의 자질을 갖춘 자만이 장학활동을 성공적으로 해낼 수 있고 질적 수준 향상에 더욱 노력해야 한다. 장학 담당자들은 유아 교육 기관이 방향을 설정하는 데 도움이 되도록 지도 ·조언을 해야 한다. 우선 새로운 아이디어를 개발하고, 시범 교사를 선정하여 실행해 본 다음, 가장 합리적이고 타당하다고 생각되는 방안을 제시해야 한다. 프로그램이 결정되면 장학 담당자들은 교사들이 기술과 지식을 습득하여 발전할 수 있도록 전문적인 도움은 제공해야 한다. 더 중요한 것은 교사들이 바람직한 프로그램을 스스로 개발하도록 고무시키는 일이다.
참고문헌
주삼환(1999). 학교경영과 교내장학, 서울 : 학지사
김동규(1999). 교사론, 서울 : 교육과학사
김형관외2(2000). 신장학론, 서울 : 학지사
하영철(1997). 핵심교육학, 서울 : 형설출판사
이윤식(1999). 장학론, 서울 : 교육과학사

키워드

유아교육기관장학,   유아장학,   장학담당자