유아체육의 운동능력 발달

소개글

유아체육의 운동능력 발달에 대한 보고서 자료입니다.

목차

※ 현대 유아교육이론

※ 호흡이란?

※ 호흡 및 맥박

※ 아동의 호흡기 특징
1. 신생아기
1) 신체적 특징
2) 반사운동
(1) 생존가치를 갖는반사
(2) 특수반사
2. 영아기
1) 신체적특징
2) 운동발달
(1) 운동발달의 특징
(2) 대근육 운동의 발달
(3) 소근육 운동의 발달
(4) 감각운동기
3. 유아기
1) 신체적 특징
2) 운동기능의 발달
(1) 대근육 운동발달
(2) 소근육 운동발달

본문내용

리며 방향을 바꾸거나 갑자기 멈추는 것이 어렵다. 4~5세에는 빨리 잘 달리고, 달리면서 방향도 바꿀 수 있다. 5~6세경에는 성인처럼 발을 적당히 들어올리면서 팔을 잘 흔들며, 속도를 내서 달릴 수 있게 된다.
뛰 기
2세경에는 두 발로 잠시 깡총 뛴다. 3세경에는 조금 높은 곳에서 뛰어내리고, 5~6세에는 넓이뛰기, 높이뛰기가 가능해지고, 율동적인 줄넘기도 할 수 있다.
균형 잡기
평균대 위에서 걷는 것은 균형 잡기를 필요로 한다. 체중을 양쪽 다리에 적절히 실으면서 한 발을 다른 발 앞에 놓아야 한다. 2세에는 평균대 위에 겨우 올라설 수 있고, 3세에는 평균대 위에서 발을 바꾸면서 걸을 수 있게 된다. 5세경에는 몸의 균형을 잡고 주저하지 않고 안전하게 걸을 수 있게 된다.
계단 오르내리기
계단을 오를 때 3세는 한 발을 계단 위에 올려놓고 다른 발을 올려 두 발을 모아 놓고 다시 올라간다. 4세경에는 두 발을 교대로 사용하여 계단을 오르지만 내려올 때는 두 발을 모아 내려온다.
공 던지기
특히 취학전 유아의 공을 다루는 운동기술의 변화는 유아의 대근육 발달을 분명하게 보여준다. 3세는 공을 던질 때 팔목을 사용할 줄 모르고 주로 어깨와 팔꿈치를 움직여 공을 던지나, 4세가 되면 팔목을 사용하여 앞으로 공을 던지게 된다. 5~6세에는 발을 앞으로 내밀고 팔을 쭉 뻗어 균형잡힌 자세로 던지기가 가능하여 동작이 유연하고 정확해진다.
또한 대근육 운동발달은 미끄럼틀, 정글짐, 그네 등 놀이기구와 자전거나 롤러블레이드 등의 탈것을 이용하는 놀이를 통해 이루어진다. 3세경에는 세발자전거의 페달을 돌릴 수 있으며, 5~6세는 두발자전거 타기가 가능하고 자전거 페달과 방향 조정을 동시에 할 수 있다.
우리나라 유아들은 롤러브레이드는 3세의 4.4%, 4세의 14.1%, 5세의 36.9%가 탈 수 있고, 두발자전거 타기는 3세의 19.7%, 4세의 28.7%, 5세의 40.1%가 할 수 있는 것으로 나타났다. 성차는 롤러브레이드 타기는 3세와 4세는 남아와 여아의 차이가 별로 없으나 5세가 되면 차이가 나기 시작하고, 두발자전거 타기는 남녀의 차이가 3세부터 나타났다.
(2) 소근육 운동발달
대근육 운동발달과 같이 소근육 운동발달도 유아기에 급증한다. 소근육 발달 및 협응으로 조작능력의 발달도 현저하다. 이와 같은 조작능력의 발달은 식사하기, 옷 입기, 세면, 배변 등의 자조능력 발달에 기여하고, 그리기, 글씨 쓰기, 종이 접기, 가위질 등의 활동이 가능해진다. 예를 들면, 손목뼈가 출생 시에는 2개이던 것이 6세경이 되면 8개로 증가한다. 손목뼈의 수가 증가할수록 손의 운동이 발달하게 되고, 그릴 수 있는 면적도 넓어져 곡선을 한결 쉽게 그릴 수 있게 된다.
2세경에는 숟가락과 젓가락을 모두 사용할 수 있다. 그러나 숟가락과 젓가락을 적절하게 사용할 수 있으려면 7~8세는 되어야 한다. 옷 입기는 약 4세경 부분적으로 가능하며, 혼자서 옷을 벗고 입는 것은 5~6세경에 가능하다. 4세경에는 세수와 양치질도 가능하며, 5~6세경에는 혼자서 신을 신을 수 있고 끈도 맬 수 있게 된다. 그리기는 3세경부터는 원, 네모, 삼각형 등 간단한 도형을 그릴 수 있고, 4~5세경이 되면 실제 사물이나 얼굴, 집 등을 그린다. 손과 손가락의 조절기능이 향상되어 유아들은 블록 쌓기, 퍼즐, 구슬 꿰기, 자르기 놀이를 한다. 블록 쌓기의 경우 만 3세 유아는 탑의 안정을 유지하면서 10개 정도의 블록을 쌓을 수 있다. 이 대 균형을 잡기 위해 양손을 사용하기도 한다. 4세가 되면 블록을 쌓는 일과 탑을 만든 후에 손을 떼는 일에 세심한 주의를 기울이며, 블록 쌓기가 보다 능숙해 진다. 5세 이후에는 블록 쌓기의 속도, 정교성, 정확성이 더욱 발달한다.
종이자르기와 종이접기의 경우 3세가 되면 한 번 또는 두 번 정도의 접기가 가능하다. 가위를 사용하여 종이를 자르기도 한다. 그러나 종이 위에 그려진 선을 따라 자르는 것은 3세 말경이 되어야 가능하다.
우리나라 유아들의 소근육 발달을 알아본 결과, 흘리지 않고 숟가락을 사용하기는 대부분의 3세 유아(87.7%)들도 가능하며, 5세가 되면 거의 모든 유아(97.7%)가 가능한 것으로 나타났다. 젓가락을 사용할 수 있는 유아는 3세의 39.7% 4세의 75.1%로 보고되었다. 만 3세가 되면 대부분의 유아(87.0%)들이 가위질을 할 수 있고, 만 5세에는 거의 모든 유아(97.8%)가 가위질이 가능한 것으로 나타났다. 단추 채우기는 3세의 75.7%, 5세의 96.4%로 나타나 비교적 일찍부터 발달하는 것으로 나타났다. 혼자 이 닦기는 3세의 92.4%, 5세의 99.6%로 나타나 만 3세가 되면 90% 이상의 유아들이 혼자 이를 닦을 수 있는 것으로 보고되었다. 유아가 손과 눈의 협응으로 이루어지는 행동들을 습득하기 위해서는 먼저 사물을 인식해야하고 그 다음 반복적인 감각경험이 있어야 한다. 서투른 숟가락질로 식사시간이 오래 걸리고, 단추를 잘못 끼워 옷 입는 것이 답답하더라도 부모는 스스로 할 수 있는 기회를 제공하여 소근육 운동기능을 발달시키도록 도와야 한다.
참고문헌
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곽금주외(2005) 한국 영아발달연구 학지사
문미옥이혜상(2003) 동서양이 만난 유아교육개론 교육아카데미
강문희외(2006) 아동발달 교문사
김광웅외(1992) 아동발달 형설출판사
김성희외(1998) 유아발달 교육과학사
유효순(1993) 아동발달 창시사
정옥분(2002) 아동발달의 이해 학지사
인터넷자료
http://cafe.naver.com/fdahwq.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=184
http://km.naver.com/list/view_detail.php?dir_id=110202&docid=951998
http://kdaq.empas.com/qna/4885728?sq=%BF%B5%BE%C6%B1%E2
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유아체육,   운동능력,   발달