동기의 개념 및 동기이론(학습에 영향을 미치는 조건)

소개글

동기의 개념 및 동기이론(학습에 영향을 미치는 조건)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 학습자의 동기
1) 동기의 개념
2) 동기의 종류
3) 동기의 기능
4) 동기의 이론
5) 동기유발 : 교실에서의 적용

2. 성취동기
1) 성취동기의 이해
2) 성취동기와 행동 특성
3) 성취동기와 학업성적
4) 성취동기 육성 방안

본문내용

제시: 각자의 수준에 맞는 목표를 달성하도록 자극
-개인적 욕구와 결부된 학습목표: 호기심과 관심은 동기유발 촉진
-학습에 대한 교사의 적절한 기대수준
-교과목이나 학습과제에 대한 긍정적인 태도: 학생들을 즐겁게 가르치는 교사
-학습하기에 적절한 환경 마련
②수업 활동 중의 동기유발 방법
-학생들의 직접적인 참여 유도: 스스로 문제를 해결했다는 성취감
-학생들에게 성취의 기회 부여하고, 칭찬이나 보상 제공
: 긍정적 자아개념을 갖는데 효과적
-학습 진전의 정도를 수시로 알림
-동료들 간의 협동심과 함께 적절한 경쟁심 유발
-학습자가 보다 적극적으로 학습에 흥미를 느끼게 함
③수업 후의 동기유발 방법
→피드백 제공
-학습 결과에 대한 긍정적인 평가와 미흡한 점 지적
-학습결과에 대한 정보 제공
-무엇보다 노력이 중요하다는 점 부각
2. 성취동기
1)성취동기의 이해
□Murray(1948)
-장애물을 극복하고 권력을 행사하며 가능한 한 신속히 어려운 일을 하기 위해 노력하려는
욕망, 또는 가능성
□McClelland(1961)
-동기가 자아와 관여하여 강점을 유발시킬 때
□Atkinson(1966)
-성공이나 실패로 평가되는 과제에 대한 지속적이고 목표 지향적인 행동과 통하는
내적상태
□성취동기의 중요성
-성취동기는 개인의 학습활동은 물론, 국가의 경제발전에까지 크게 영향을 미침
2)성취동기와 행동특성
①성취동기와 학습행동
-교사에게 집중하는가?
-질문에 자발적으로 대답하는가?
-어려운 문제를 스스로 해결하도록 노력하는가?
-스스로 도전적인 학습활동을 주도하는가?
성적과 관계없는 과제에 대해서도 열심인가?
..... 등의 물음에 대하여 긍정적으로 답하는 학생은 일반적으로 성취가 높음
②성취동기와 행동
성취동기가 높은 사람의 행동 특성
-과업 지향적 행동: 어렵고 힘든 일에 흥미를 가짐
-적절한 모험성: 도전하고 자력으로 성취하는 과정에 크게 만족함
-자신감: 과업수행에 보다 높은 자신감
-정력적혁신적 활동: 열중하고 더 많은 새로운 과업을 찾고 계획하고 성취해 나감
-자기 책임감: 과업이 실패했을 때에도 성공했을 때와 같은 자기의 책임으로 여김
-결과를 알고 싶어 하는 성향: 진행상황과 예상되는 결과에 대한 정확한 판단
-미래지향성: 장기적인 계획을 세우고 미래에 얻게 될 성취 만족을 기대하면서 열중
3) 성취동기와 학업성적
□Wendt(1955)- 성취동기 수준은 과제의 양(quantity)과 과제의 질(quality)과 관련
①성공추구 동기가 강한 사람
-중간 정도의 난이도 과제 선택
-성공했을 때 보다 실패했을 때에 더 강한 성취동기 증진
-동기유발: 도전적인 과제물, 명백한 피드백, 재도전의 기회 부여
②실패회피 동기가 강한 사람
-자신을 평가하는 상황을 피할 수 있는 과제 선택
-실패했을 때에는 동기가 감소, 성공했을 때에는 성취동기 증진
-동기유발: 성공에 대한 지속적인 강화, 실패로 인한 당황감을 방어할 수 있을 때
⇒Glaser: '성공하는 인생을 누리기 위해서는 그들의 삶에서 가장 중요한 부분에서
먼저 성공을 경험해야 한다.‘
→아이들에게 가장 중요한 곳인 학교에서 성공을 경험해야 함
→교사의 역할: 다양한 난이도의 과제와 학습장면 설정하여 모든 학생이
성공을 경험하도록 기회 제공
4)성취동기 육성 방안
-성공적으로 학습 과제를 수향할 수 있다는 기대 높여줌
-성공의 원인이 자신의 능력과 노력이 있었음을 상기하게 되며,
실패하였을 때마다 노력이 부족하였음을 깨닫게 해 주는 것
□McClelland
-현실적이고 실제적인 학습목표 설정
-성취지향적인 사람으로 생각하도록 도움
-자시 자신을 성취지향적 사람으로 여기게 함
-학생들에 대한 집단적 지원

키워드

귀인이론,   자기가치이론,   자아효능감,   인본주의적 관점,   성취동기,   동기의 종류,   매슬로의 욕구단계,   행동주의적 관점