[과외]중학 도덕 1-1학기 기말 02 청소년기의 모습

목차

1 청소년기의 모습
2 청소년기의 중요성과 과제
3 자제하고 반성하는 삶
4 능동적이고 진취적인 삶
󰂎 인물학습

본문내용

수 있는 자세가 필요하다.
③부모로부터 독립할 수 있는 경제적 자립을 해야 한다.
④자신의 입장을 잘 이야기할 수 있는 표현력을 우선적으로 많이 길러야한다.
⑤주변의 유혹과 있는 능력을 길러야 한다.
[스트레스 해소 방안] ★★
스트레스 해소 방안으로 맞는 것을 두 가지 고르면? ①, ⑤
① 먼저 스트레스의 원인이 무엇인지 파악한다.
② 혼자서 고민하고 스스로 해결한다.
③ 밖에 나가지 말고 집안에만 있는다.
④ 음식을 닥치는 대로 마구 먹는다.
⑤ 전문 상담소의 도움을 받는다.
[긍정적인 사람] ★★
긍정적 사고를 가진 사람이 지닌 특성이 아닌 것은? ②
① 실패를 거울로 삼는다.
② 해봐야 별수 없다고 생각한다.
③ 작은 친절을 기꺼이 베풀 줄 안다.
④ 목표에 따라 행동한다.
⑤ 자신을 믿고 신뢰한다.
인물학습
1. 안창호(1878～1938)
(1) 활동
① 국내 : 신민회, 청년학우회 조직, 태극서관 자기회사 건립
② 국외 : 흥사단, 대한 국민회, 수양 동우회
(2) 시대적 배경
청일 전쟁(1894년)
㉠ 우리나라가 청일 전쟁의 싸움터가 됨
㉡ 강점기에 조국의 독립과 교육 운동에 앞장서게 됨
(3) 민족 개조 사상
① 무실:참되기를 힘쓰자, 진실을 행하자
②역행:공리공론만 하지말고, 실천궁행 하기를 힘쓰자, 학행일치 사상을 강조
③충의:충성과 신의(변절과 불신을 안창호는 가장 싫어함)
④ 용감:용기 있는 국민이 되자.
(4) 세 가지 자본 :경제적 자본, 정신적 자본, 도덕적 자본
① 민족의 힘을 기르기 위해 필요한 자본
② 도덕적 자본을 가장 강조
(5) 흥사단
4대 정신을 전파하고 나라의 운명을 바로 잡기 위해 조직함
(6)교훈
뛰어난 선각자, 위대한 애국 지도자, 훌륭한 교육자의 모습을 남김
2. 헬렌 켈러(1880～1968)
(1) 생애
① 1890년 미국 앨라배마주에서 태어남
②태어난 지 1년 8개월 만에 뇌막염으로 시각청각언어 장애의 3중고를 겪는 장애인이 됨
③설리번 선생의 도움으로 끈기 있게 배우려는 노력을 계속함
④ 각고의 노력 끝에 말하는 능력을 회복함
⑤하버드 대학에 입학한 후 우등으로 졸업, 두 개의 박사 학위 취득
(2) 장애인을 위한 봉사 활동
①신문이나 잡지에 글을 싣고 모금한 돈을 장애인 학교나 도서관 건립에 기부
②장애인 시설 건립 자금 마련을 위해, 자신의 일생을 다룬 ‘구제’라는 영화에 출연하여 그 출연료로 학교를 건립
③전 세계 순회 강연을 통해 모금한 돈으로 장애인을 위한 도서관과 병원 건립
④활발한 저술 활동을 통한 장애인을 위한 희망의 복음 전파
(3) 교훈
장애인들의 등불, 최악의 비극과 운명을 최고의 행복과 영광으로 바꾼 의지의 인물, 자기보다 불행한 사람에게 사랑을 기울여야 한다고 가르친 사랑의 실천가
1.도산 안창호 선생으로 하여금 조국의 독립과 교육 운동에 앞장서게 만들었던 계기가 된 사건을 쓰시오.
2.민족의 힘을 기르기 위해 필요한 자본 가운데 가장 근본적인 것으로, 국민의 건전한 인격 형성과 관계 있는 것을 쓰시오.
3.‘참되기를 힘쓰자.’,‘진실을 실천하자.’는 도산 안창호의 정신을 쓰시오.
4.헬렌 켈러의 가정 교사로, 그녀로 하여금 세상을 밝고 따뜻하게 보는 시야를 가지게 한 사람을 쓰시오.
5.헬렌 켈러가 출연하여 자신의 일생을 보여 준 영화로 장애인 구호 사업에의 열정을 보여주는 것을 쓰시오.
6.도산 안창호 선생이 세운 단체 가운데, 오늘날에도 이어져 그 정신을 실천하고 있는 것을 쓰시오.
정답 1. 청ㆍ일 전쟁 2. 도덕적 자본 3. 무실
4. 설리번 선생님 5. 구제 6. 흥사단
인물 학습
[인물] ★★★
우리 나라 사람이 세운 최초의 사립학교인 점진학교는 우리 민족의 힘을 기르고자 세워졌다. 이 점진학교를 세운 사람의 이름을 쓰시오.
안창호
[인물-안창호] ★★★
도산 안창호 선생은 강한 나라를 만들기 위해 가장 필요한 것은 무엇이라 하였는가? ②
① 영토 ② 인격 ③ 역사
④ 군사력 ⑤ 경제력
[인물-안창호] ★★★
다음은 도산 안창호 선생의 4대 정신 중 무엇에 대한 설명인가? ①
ㆍ참되기를 힘쓰자.
ㆍ진리를 실천하자.
ㆍ진리 탐구에 힘쓰고, 속이지 않는다.
① 무실 ② 역행 ③ 충의
④ 용감 ⑤ 정직
[인물-안창호] ★★★
다음은 도산 안창호의 생애와 사상에 대해 적은 것이다. 옳지 않은 것은? ②
① 1878년 대동강 하류에 잇는 도롱섬에서 태어났다.
②러일 전쟁에서 우리 나라가 싸움터가 되는 것을 목격하고 이를 계기로 나라의 힘을 키울 수 있는 방법을 찾게 되었다.
③ 홍사단을 만들어 나라의 운명을 바로잡기 위한 활동을 전개하였다.
④민족의 힘을 기르기 위해서는 경제적 자본, 정신적 자본, 도덕적 자본의 세 가지 자본이 있어야 한다고 주장했다.
⑤건전한 인격을 쌓기 위하여 일상 생활에서 필요한 정신 자세로 ‘4대 정신’을 강조하였다.
[인물-헬렌 켈러]
다음 중 헬렌 켈러에 대해 잘못 설명하고 있는 것은? ③
① 태어난 지 1년 8개월 만에 뇌막염으로 눈이 멀고, 귀가 들리지 않고, 말을 못하는 3중고를 겪는 장애인이 되었다.
② 설리번 선생님의 헌신적인 지도로 끈기 있게 배우려는 노력을 계속하였다.
③대학 진학을 포기하고 장애인들을 위한 활동을 전국적으로 펄쳐나갔다.
④장애인을 위한 학교를 세우고 장애인 구제 사업을 위해 미국 대륙을 몇 번씩이나 순회하였다.
⑤제 2차 세계 대전 중에 부상당한 장애인들을 위로하고 삶의 희망을 심어 주기 위해 전 세계를 순회하였다.
[인물 - 헬렌 켈러]
다음 중 헬렌 켈러를 통해 배울 점이라고 보기 힘든 것은? ⑤
⑤
① 자신의 인생을 펼쳐 가는 강인한 의지와 실천력
② 3중고의 고통을 이겨낸 강인한 인내력
③ 불행한 사람에게 베푼 사랑의 실천
④장애인의 몸으로 인간의 능력이 얼마나 위대한가를 보여준 사실
⑤장애인도 얼마든지 비장애인보다 더 높은 사회적 평가를 받을 수 있음을 증명한 것
[인물 - 헬렌 켈러]
다음과 같은 헬렌 켈러의 활동에서 찾아 볼 수 있는 도덕적 가치는? ②
제 2차 세계 대전 중에 부상당한 장애인들을 위로하고 삶의 희망을 심어주기 위해 전 세계를 순회하였다.
① 정직 ② 사랑 ③ 근면
④ 검소 ⑤ 용감

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