[과외]중학 국어 2-1학기 기말 4단원 삶과 문학 예상문제

목차

1 가 정
2 기억 속의 들꽃
보충심화

본문내용

런 뒤에야 내가 그대와 더불어 ㉥도(道)를 말할 수 있을 걸세.”
[국문학을 읽을 때 유의점] ★★
국문학 작품을 읽을 때에만 얻을 수 있는 구체적인 보람은? ⑤
① 삶의 지혜를 얻을 수 있음
② 읽는 즐거움을 느끼게 됨
③ 서로 다른 인생에 접하게 됨
④ 간접적인 삶의 체험을 할 수 있음
⑤ 우리 민족의 사상과 정서를 알게 됨
[문맥의 이해] ★★
위 글의 내용으로 알맞은 것은? ④
① 큰 짐승은 작은 생물과 서로 도우며 산다.
② 개와 이는 사이가 좋지 않다.
③ 어떤 사람의 성격은 소심하고 내성적이다.
④ 나는 사물의 본질을 보려고 한다.
⑤두 사람 모두 모든 사물은 똑같은 생명을 지닌 존재라고 생각한다.
[단어의 의미 파악] ★★★
㉠～㉤ 중 성격이 다른 것은? ③
① ㉠② ㉡③ ㉢
④ ㉣⑤ ㉤
[단어의 의미 파악] ★★
㉥의 문맥적 의미로 가장 적절한 것은? ①
① 사물의 근본 이치
② 인간의 본성
③ 인간이 지켜야 할 도리
④ 인간의 동물 사랑
⑤ 자기 기준에 따른 동물 평가
토끼전
※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.(6～14)
(가) 그 때, 한 신하가 문득 앞으로 나와 아뢰었다.
“신이 듣사오니 토끼는 본디 간사한 짐승이라 하옵니다. 바라옵건대 토끼의 간사한 말을 곧이듣지 마시고 바삐 간을 내어 옥체를 보존하옵소서.”
모두 바라보니, ㉠간언(諫言)을 잘 하는 자가사리였다. 하지만, 토끼의 말을 곧이듣게 된 용왕은 기꺼워하지 않으며 말하였다.
“토 선생은 산중의 점잖은 선비인데, 어찌 거짓말로 과인을 속이겠는가? 경은 부질없는 말을 내지 말고 물러가 있으라.”
결국 자가사리가 분함을 못 이기고 ㉡하릴없이 물러났다.
(나) 토끼는 별주부와 함께 물가로 내려와 별주부의 등에 올라앉았다. 그러고는 두 눈을 꼭 감았다. 잠시 후, 몸이 두둥실 뜨는가 싶더니만 어느 새 바닷 속으로 빠져들었다. 눈을 떠 보니 오색 구름이 찬란하게 궁궐을 휘감고 있었는데, 문 위에는 ‘북해 용궁’이란 ㉢현판이 걸려 있었다. 용궁 문 앞에는 많은 졸개들이 삼엄하게 늘어서 있었다.
별주부가 토끼에게 이르기를
“내 잠깐 들어갔다 올 것이니 여기서 잠시만 기다리게.”
하고는 용왕 앞에 나아가 토끼 잡아 온 사연을 아뢰었다.
(다) 이 때, 토끼는 용왕의 말을 듣고 난데없는 날벼락을 맞은 듯 정신이 아득해졌다.
‘부귀영화를 누리게 해 준다는 별주부의 말에 속아 가족과 고향을 버리고 이렇게 왔으니, 어찌 이런 재앙이 없을쏘냐? ⓐ이제는 날개가 있어도 능히 하늘로 날아가지 못할 것이요, 축지법을 쓸지라도 여기서 능히 벗어나지 못하리니 어찌하리요?’
토끼는 절망감에 빠져들었다.
(라) 별주부가 토끼의 이런 모습을 보고 말하였다.
“우리의 갈 길이 바쁘니, 그대는 속히 돌아갈 일을 생각하라.”
토끼가 큰 소리로 웃으며,
“미련한 자라야, 뱃속에 든 간을 어이 들이고 낼 수 있겠느냐? 이는 잠시 나의 묘한 꾀로 미련하고 어리석은 너의 용왕과 수국 신하들을 속인 말이로다. 또, 너희 용왕이 병든 것이 나와 무슨 관계가 있다는 말이냐? 예로부터 전해지는 ㉣풍마우불상급(風馬牛不相及) 이란 말은 이를 두고 이름이라. 그리고 이놈, 별주부야! 아무 걱정 없이 산 속에서 한가로이 지내던 나를 유인하여 너의 공을 이루려 하였으니, 수궁에서 죽을 뻔한 일을 생각하면 아직도 머리털이 꼿꼿이 서는 듯하다. 너를 죽여 나의 분을 풀어야 마땅하겠지만, 네가 나를 업고 ㉤만리창파 너른 바닷길을 왕래하던 수고를 생각하여 목숨만은 살려 주겠노라. 죽고 사는 일은 모두 하늘의 명에 달린 것이니, 다시는 부질없는 생각을 내지 말라고 용왕에게 전하여라. 나는 청산으로 돌아가노라.”
하고는 소나무 우거진 숲 속으로 자취를 감추어 버렸다.
이 때, 별주부는 토끼가 간 곳을 바라보며 길게 탄식하여 가로되,
“충성이 부족한 탓에 간특한 토끼에게 속아 빈손으로 돌아가게 되었으니 무슨 면목으로 우리 용왕과 신하들을 대하리요? 차라리 이 곳에서 죽는 것만 같지 못하도다.”
하고 토끼에게 속은 사연을 적어 바위에 붙이고, 머리를 바위에 부딪쳐 죽었다.
[글의 종류] ★★★
(가)～(라)에 대한 것으로 바르지 않은 것은? ⑤
① 우화 소설② 고전 소설③ 판소리계 소설
④ 풍자 소설⑤ 신소설
[작품 분석]
(가)～(라)에 대한 설명으로 틀린 것은? ④
① 동물을 의인화하여 인간 사회를 풍자하였다.
② 판소리 사설로 불려지던 것이 소설로 정착된 것이다.
③ 17, 18세기 조선 후기의 사회상을 반영하고 있다.
④한자어가 많이 사용된 것으로 보아 한 개인의 독창적인 창작물이다.
⑤ ‘구토 설화’라는 근원 설화가 있다.
[글의 구성 단계] ★★
(가)～(라)의 설명으로 틀린 것은? ④
① 주제 - 위기를 넘기는 지혜, 용왕에 대한 충성심
② 사건 - 우연한 사건
③ 시점 - 전지적 작가 시점
④ 문체 - 구어체
⑤ 배경 - 비현실적 공간과 불분명한 시간
[구절의 이해]
㉠～㉤의 뜻풀이로 틀린 것은? ②
① ㉠­충고하는 말
② ㉡­할 일 없이
③ ㉢­글씨나 그림을 쓰거나 새겨 문 위의 벽에 다는 널조각
④ ㉣­아무 상관이 없다
⑤ ㉤­넓고 넓은 바다
(가)～(라)의 바탕이 된 설화는? ①
① 구토지설② 열녀 설화③ 방이 설화
④ 연권녀 설화⑤ 암행어사 설화
[한자 성어] ★★
ⓐ에 어울리는 한자 성어는? ③
① 주마간산(走馬看山)② 일석이조(一石二鳥)
③ 사면초가(四面楚歌)④ 화룡점정(畵龍點睛)
⑤ 수원수구(誰怨誰咎)
[작품의 분석] ★★
위 글이 당시의 사회를 풍자하고 있다면 이 글을 통해 알 수 있는 당시 사회상은? ④
① 농민 혁명이 일어난 어지러운 사회
② 적자와 서자를 차별하는 불평등한 사회
③ 여러 종교와 사상이 뒤섞여 혼란스러운 사회
④ 권력을 가진 사람들이 자신의 욕심을 채우기 위해 다른 사람을 핍박하는 사회
⑤ 가정이 파괴되고 윤리가 땅에 떨어진 사회
[교훈]
(다)에서 얻을 수 있는 교훈은? ①
① 헛된 욕심을 내지 말자.② 임금에 대한 충성
③ 친구와의 우정④ 성실하게 살자.
⑤ 남을 도와주며 살자.
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[소설의 인물]
위 글에서 자가사리가 하는 역할은? ⑤
① 갈등의 해소② 사건의 전환③ 사건의 발전
④ 주제 표현⑤ 위기감의 고조

키워드

비유법,   은유,   원관념,   가정,   기억,   들꽃