학교경영계획, 학교경영기법(목표관리,기획예산,영기준,총체적질경영,조직개발기법,과업평가)

소개글

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목차

제11장 학교경영기법

◆ 제1절 목표관리기법
◆ 제2절 과업평가계획기법
◆ 제3절 기획예산제도
◆ 제4절 영기준예산제도
◆ 제5절 정보관리체제
◆ 제6절 총체적질경영
◆ 제7절 조직개발기법

제12장 학교경영계획
◆ 제1절 학교경영의 개념 및 성격
◆ 제2절 학교경영의 영역
◆ 제3절 학교경영체제
◆ 제4절 학교경영계획
◆ 제5절 학교운영위원회와 학교교육계획수립

본문내용

예정하고 계획하는 과정(문제규명, 목표 및 방 침 설정, 활동 조직 평가계획 포함)
2) 실천단계
- 계획된 활동이 착수되는 순간부터 이것이 종료되는 순간까지의 전 과정
- 인적 조직의 민주화와 조직운영의 합리화가 선행되어야함.(조직 편성, 교육과정 운영, 지원관리 활동 포함)
3) 평가단계
- 계획단계에서 입안된 평가계획에 따라 일정 기간의 실천과정을 거친 모든 활동에 대해 서 경영목표의 달성 여부 및 그 정도를 종합적으로 평가
- 학교의 경영목표 달성이 가능하겠는가를 투입요인별로 투입평가를 실시 → 일정기간의 실천과정을 거치면서 각종의 경영활동이 무리 없이 진행되고 있는가를 확인하는 과정평 가를 실시 → 실천의 결과 경영계획에서 정한 목표 달성이 어느 정도 이루어졌는가를 판정하는 산출평가를 실시(평가 실천, 자료 수집, 결과 검토, 결과 활용을 포함)
제 4 절 학교 경영 계획
1. 학교 경영 계획의 의의와 원리
1) 의미
① 단기적, 종합적 교육기획
: 학교경영계획은 기획의 주체가 단위학교가 되고, 기획주기는 1년으로 하는 단기 교 육기획으로 학교교육활동 전 부문을 포괄하는 종합적인 교육기획이다.
② 미래지향적 학교경영을 가능케 함
학교경영계획은 미래지향적이고 발전적인 학교 경영과 학교의 성과측정을 가능케 한다.
2)경영계획 원리
① 연계성의 원리
② 합리성의 원리
③ 종합성의 원리
④ 참여의 원리
⑤ 현실성의 원리
2. 학교 경영 계획의 수립 절차
1) 문제규명
:먼저 교육의 요구가 무엇이며, 현재 학교의 여건에서 교육의 문제는 무엇인가를 학교교 육의 상위목표, 지역사회의 실태, 학교의 여건 등을 중심으로 분석한다.
2) 목표 및 방침의 설정
① 교육목표는 각 학교의 실정에 맞게 주체적으로 설정되어야 하며,
② 국가적 당면 과제나 사회적인 요청에 부응하고,
③ 지역적인 특수성과 요청을 고려하여 실정되어야 하고,
④ 구체적이면서도 포괄성 있게 행동적 용어로 진술되어 교육내용에 대한 예측이 가능하 도록 명료화 되어야 한다.
3) 조직계획
:학교경영목표와 방침이 결정되면 실천단계에서 각종 활동이나 과업을 수행할 부서를 마 련하고 담당자를 정한다. 즉 교육지도조직, 교무분장조직, 운영협의조직, 지역인사조직 등을 만든다.
4) 활동계획
활동계획은 교과지도, 특별활동, 생활지도를 중심으로 하는 교육과정 운영, 교원의 연 수, 연구 활동 등을 통한 교원의 자질과 능력의 개발, 이러한 활동을 가능하게 하는 교 육조건 관리 활동을 포함한다.
5) 평가계획
학교경영계획에서 설정된 목표들이 달성될 수 있도록 모든 체제의 하위요소가 적절하게 투입되고, 이들의 상호작용으로 그 산출을 극대화할 수 있는지를 검토하는 계획이 평가 계획이다.
제 5 절 학교 운영 위원회와 학교교육 계획 수립
1. 학교운영위원회의 구성과 기능
1)구성
① 위원은 학생 수에 따라 5인 이상 15인 이내에서 구성한다.(2000년 개정사항)
학급수
인원
200명 이내
5인~8인
200~1000명
9인~12인
1000명 이상
13인~15인
② 운영위원은 학부모위원 40%~50%, 교원위원 30~40%, 지역사회위원 10~30% 등으로 구성 한다.
③ 학교의 장은 당연직 교원위원이 된다.
2) 위원의 선출
① 학부모위원
: 학부모가 민주적 대의절차에 의해 학부모 중에서 선출한다.
② 교원위원
㉠ 국공립학교: 당연직 교원위원을 제외한 교원위원은 교직원 전체회의의 직접투표에 의하여 선출된다.
㉡ 사립학교: 당연직 교원위원을 제외한 교원위원은 정관이 정한 정차에 따라 교직원 전체회의에서 추천한 자 중에서 학교의 장이 위촉한다.
③ 지역사회위원
: 학부모위원과 교원위원이 협의하여 선출한다.
④ 위원장 및 부위원장
: 운영위원회에는 위원장과 부위원장을 각 1인을 두되 교원위원이 아닌 위원 중에서 선출한다.
3) 위원의 자격
① 학부모위원: 당해 학교에 자녀를 둔 학부모
② 교원위원: 당해 학교에 재직하고 있는 교원
③ 지역사회위원: 당해 학교를 생활근거지로 하는 자 중에서 공무원, 사업가, 학교 동문 등
4) 위원의 임기
① 위원의 임기: 2년이고 1차에 한하여 연임할 수 있다.
② 위원장 및 부위원장 : 1년이고 연임할 수 있다.
2. 위원회의 기능
1)심의 및 자문
국공립학교에 두는 학교운영위원회는 다음 각 호의 사항을 심의한다.(사립학교의 장은 다 음의 사항에 대하여 학교운영위원회를 자문을 거쳐야 한다. 다만 제1호, 제2호의 사항에 대해서는 학교 법인의 요청이 있는 경우에 한한다.)
① 학교헌장 및 학칙의 제정 또는 개정
② 학교의 예산안 및 결산
③ 학교교육과정의 운영방법에 관한 사항
④ 교과용 도서 및 교육 자료의 선정에 관한 사항
⑤ 정규학습시간 종료 후 또는 방학기간 중의 교육활동 및 수련활동 사항
⑥ 초빙교원의 추천에 관한 사항
⑦ 학교운영비의 조성운영 및 사용에 관한 사항
⑧ 학교급식에 관한 사항
⑨ 학교운영에 대한 제안 및 건의사항
⑩ 대학입학 전형 중 학교장 추천에 관한 사항
⑪ 학교 운동부의 구성운영에 관한 사항
2)심의의결사항
: 학교발전기금에 관한 사항은 학교운영위원회가 심의의결한다.
3)심의사항에 대한 처리
① 심의사항의 존중
학교장은 학교운영위원회의 심의사항을 존중하여야 하며, 심의사항과 다르게 시행하고자 할 때는 사전에 서면으로 통보하여야 한다.
② 관할청의 시정명령
관할청은 국공립학교의 장이 정당한 사유 없이 법 제32조 제1항과 제 3항의 규정에 의 한 운영위원회의 심의의결결과와 다르게 시행하거나 심의의결결과를 시행하지 아니하는 경우 또는 제60조 제2항의 규정에 의한 사유 없이 심의를 거처야 할 사항을 심의를 거치 지 아니하고 시행하는 경우에는 법 제63조의 규정에 의한 시정을 명할 수 있다.
3. 학교운영위원회를 통한 학교교육계획의 수립
1) 학교운영위원회의 역할
① 학교 구성원들의 다양하고 창의적인 의견과 요구를 적극적으로 수렴하고, 이를 학교 운영에 반영하는 일이다.
② 예산심의 역시 계획의 수립과정에서 함께 이루어져야 한다.
③ 계획 수립이 학교 전체 차원에서 모든 교사들의 참여 속에 추진되도록 하고, 교사는 물론 학생과 학부모들의 다양한 의견과 요구를 반영하도록 하는 일

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