[가족복지론]재혼가족의 특성과 사례분석

소개글

[가족복지론]재혼가족의 특성과 사례분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 대상가족의 정의와 개념 및 현황
1.재혼가족의 개념
1) 정의
2) 특징
2. 재혼가족의 이론적 관점
1) 결손 비교 관점
2) 발달적 관점
3) 재혼 가족의 발달과업
3. 재혼가족의 관계 및 문제점
1) 부부관계
2) 계부모-계자녀 관계
3) 의붓 형제관계
4. 재혼가족의 현황
1) 재혼가족실태
2) 재혼가족 복지정책 및 서비스

Ⅱ. 해당 사례소개 및 문제 사정
1. 사례소개
2. 문제 사정

Ⅲ. 가족복지실천 과정에 따른 개입
1. 시작 및 관계형성 단계
2. 사정 단계
3. 개입 계획 단계
4. 개입 단계
5. 종결단계

본문내용

4. 개입 단계
재혼가족의 사회적. 정서적 능력과 기술을 향상 시기키 위한 개입으로 부부간, 세대간 효과적인 의사소통을 할 수 있는 경청과 공감하기, 나 전달법과 같은 기술들을 교육하고, 아버지의 우유부단한 행동을 변화시킬 수 있도록 아버지에게 자기주장을 할 수 있도록 주장훈련을 함과 동시에 남편과 아내간의 입장 차이를 확인하고 해소할 수 있는 역할놀이를 제공한다. 또한 이 재혼가족이 지역사회 안에서 올바르게 기능하기 위해 환경적인 개입을 하고자 한다.
1) 의사소통기술교육
① 경청과 공감하기
부부간의 입장 차이를 확인하기 위해서 우선 경청을 위한 경청훈련을 실시한다. 경청훈련의 방법은 메시지 전달 규칙과 수신규칙을 워크북을 통해서 제공하여 교육하고 배운 기술들을 연습하도록 한다. 우선 적극적 경청과 부정적 의사소통의 차이점을 발견할 수 있도록 실제 대화를 해보도록 한다. 남편에게 큰 아이한테 느끼는 감정이 무엇인지 이야기 해보도록하고 남편이 느끼는 감정이 어떠한 것인지 아내에게 말해보도록 한다. 다시 남편에게 자신이 큰 아이에게 느꼈던 감정이 아내가 말한 것에 반영이 되었는지 확인해보고 비교해본다. 이 과정에서 남편과 아내의 이야기가 일치하지 않는다면 서로의 입장 차이를 확인해 볼 수 있고 일치한다면 상대방의 의견을 경청하고 감정을 공감해 볼 수 있음을 깨달을 수 있다.
다음에는 경청을 하고 경청한 내용에 대해서 지지와 공감을 보내주도록 한다. 남편에게 아내의 큰 아이에 대한 부정적인 태도나 전 아내에 대한 부정적인 태도에 대해서 불만인 점을 말하도록 한 후, 아내는 남편에게 그러한 불만들을 알아들었다는 반응을 보내주고 남편의 감정에 대해서 지지를 보내보도록 해 본다. 반대로 아내에게 남편의 우유부단한 태도에 대해서 불만을 이야기 하도록 하고 남편은 아내에게 알겠다는 반응과 공감의 지지를 보내보도록 해본다.
② 나-전달법
나-전달법은 부부사이의 불필요한 논쟁이나 갈등, 서로에게 책임을 떠맡기는 등의 무익한 말싸움이 되지 않도록 하면서도 자신의 감정을 적절하게 표현할 수 있는 방법으로 적합하다. 실제 대화에 적용해보기 전에 나 전달법을 사용해보고 연습해 볼 수 있는 워크북을 제작하여 감정을 표현하는 연습을 시도해 본다. 워크북을 통해서 연습을 해 본 후에 아내와 함께 연습을 해 볼 수 있는 상황을 만들어서 실제 대화를 연출해 본다. 남편이 아이 양육에 대한 자신의 입장을 확실히 말 하면서도 아내와 갈등을 일으키지 않게 하기 위해서 나 전달법을 통해 말해보도록 하며 아내 또한 남편의 우유부단한 태도에 대한 자신의 입장을 나-전달법을 통해서 말하도록 해본다.
2) 행동기법
① 주장훈련
주장훈련은 언제, 어떻게 자기주장을 적절하게 할 것인가를 구체적으로 가르치는 것을 일컫는다. 주로 모델링을 활용한다. 주장훈련은 남편이 양육문제에 대해서 회피하는 것이 아니라 큰아이 양육에 대해서 직면할 수 있도록 돕고 아내에게 자신의 입장을 이야기 해볼 수 있는 기회를 마련해준다.
주장훈련을 위해서 남편에게 자신이 큰 아이 양육에 대해서 아내와 진지하게 의논하는 장면이라든지 자신의 부모님들과 터놓고 이야기하는 장면, 형제들과 부모님이 돌아가신 후에 아이양육을 어떻게 할 것인지 의논하는 장면을 시각화하도록하고 상상하도록 한다.
② 역할놀이
역할놀이는 부부간의 갈등을 감소시키기 위해, 아내의 큰 아이에 대한 부정적인감정을 감소하기 위해, 남편의 우유부단한 행동을 감소시키기 위한 방법으로 필요하다. 이러한 여러 입장의 갈등을 해결하기 위해서 역할놀이는 다양한 형태로 개입을 할 수 있겠다.
우선 부부간의 입장 차이를 이해하고 상대방의 입장에서 서서 감정을 이해해보는 과정인 남편과 아내의 입장을 바꿔서 이야기를 해보도록 하는 방법이 있겠다. 다른 방법은 아내는 그대로 아내의 역할을 맡고 사회복지사는 큰 아이의 역할을 맡는 것이다. 그 다음에는 아내와 큰 아이의 역할을 바꿔서 아내가 큰 아이의 감정을 느껴보도록 하는 것이다. 또 다른 방법으로는 사회복지사가 친 자녀의 역할을 맡고 아내에게 계자녀를 대하듯이 친 자녀에게 대해보도록 하는 방법이다. 이 과정에서 아내는 친자녀와 계자녀에게 대하는 자신의 다른 양육태도를 확인해볼 수 있다.
3) 환경적 개입
① 지역사회 내에 존재하는 자원동원 및 연계
큰 자녀의 스트레스를 덜어주기 위해서 치료기관이나 복지관의 자존감향상프로그램을 연결시켜준다. 또한 의붓형제간의 관계형성을 위한 프로그램을 연계해준다.
5. 종결단계
1) 종결결정 관련 사용도구
계약 기간동안 가족의 변화를 알아보기 위해 Collins외 가 작성한 가족사회사업을 종결하기 위한 체크리스트를 사용한다. 이 결과를 통해 사회복지사는 이 가족에 대한 종결을 결정한다.
2) 종결의 진행
개입의 후반부인 7회기에 부부와 조부모, 계자녀, 부부 사이에서 태어난 자녀 2명, 남편의 형제 모두 모여 사회복지사와 함께 가족 나들이 시간을 갖으며 서로에 대해 얼마나 더 이해할 수 있게 되었는지, 의사소통 능력이 얼마나 향상되었는지 확인할 수 있도록 한다. 사회복지사는 그 변화를 하나하나 인식할 수 있도록 언급해주며 이러한 변화가 계속 이어져 갈 수 있도록 격려해준다. 그리고 마지막 8회기에는 가족이 바라는 미래에 관해 이야기를 나누며 가족 내에서 미래 목표를 세울 수 있도록 하고, 만약 종결 후 발생할 수도 있는 가족문제에 대해 언급하며 그 문제를 다룰 수 있는 방법에 대해 설명해준다. 그리고 지금까지의 개입에 대한 평가를 하고 앞으로 이 변화가 꾸준히 지속될 수 있도록 지지해준다.
3) 종결관련 감정 다루기
시간제한적인 개입이었으므로 클라이언트나 사회복지사 모두 이미 종결을 예상하고 있으므로 감정의 동요가 크지는 않을 것이다. 그렇지만 종결에 대한 감정을 표현할 시간을 가지며 감정을 개방적으로 다루도록 한다.
참고문헌
김연옥 외 (2005). 가족복지론. 나남출판사.
김혜란 외 (2005). 사회복지실천기술론. 나남출판사.
송정아 외 (2003). 가족생활교육론. 교문사.
여성사회연구소 (2003). 가족과 한국사회. 여성사회연구소.
한국가족관계학회 (2004). 가족학. 한국가족관계학회.

키워드

가족복지,   재혼가족,   사례