[중국 현대사][중국][등소평][등소평의 사상][등소평 평가]중국 현대사에서의 등소평의 사상과 평가(중국, 등소평, 사상, 정치사상, 경제관, 등소평의 생애, 등소평의 정책노선, 등소평의 정치사상 교육)

소개글

[중국 현대사][중국][등소평][등소평의 사상][등소평 평가]중국 현대사에서의 등소평의 사상과 평가(중국, 등소평, 사상, 정치사상, 경제관, 등소평의 생애, 등소평의 정책노선, 등소평의 정치사상 교육)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 들어가며

2. 등소평의 생애

3. 등소평의 정책노선
1) 중국 역사를 바꾼 등소편의 제 2혁명
2) 세계정치 경제관의 변화
3) 반패권주의적 세계전략관
4) 세계대전필지론의 후퇴
5) 독립자주외교노선

4. 등소평의 정치사상 교육
1) 사항기본원칙․ 견지 교육
2) 공산주의 이상과 인생관 확립 강조
3) 사회주의 실천활동 강화
4) 학교 사상품덕교육 강화

5. 결론

본문내용

의 중요한 내용으로 확립되었다.
社會主義 初級段階論은 중국의 현대화 건설을 위한 새로운 역사단계에 부응하기 위하여 중국 인민대중에게 광범위하고 철저하게 선전될 필요가 절박하였다. 따라서 13大 이후 당원, 간부, 인민, 군대에 대한 사상정치공작에서, 社會主義 初級段階論이 차지하는 비중이 매우 커졌으며, 理論에 대한 학습과 토론 활동이 전개됨으로써, 사상정치교육의 중요한 내용이 되었다.
社會主義 初級段階論에 대한 學習과 討論과정에서는 初級段階에 대한 올바른 인식을 위해 해결해야 할 문제가 강조되었다. 즉, 이론에 대한 올바른 인식을 위해서는, ① 중국의 현단계의 사회 성격을 명확히 하는 것이다. 즉 중국은 이미 사회주의 사회이며, 중국의 사회주의는 초급단계에 놓여 있다는 점이다. ② 사회주의 초급단계의 歷史的 地位를 명확히 하는 것이다. 즉, 이 단계는 어떤 국가가 사회주의로 진입하면 거치게 되는 普遍的인 歷史段階를 지칭하는 것은 아니라는 점이며, 중국이 생산력이 낙후되고 商品經濟가 未發達한 조건하에서 사회주의를 건설하는데 반드시 거쳐야 할 역사단계를 특별히 지칭한다는 점이다. ③ 사회주의 초급단계의 가장 근본적인 특징은, 生産力의 落後이다. 따라서 혁명발전 문제에 관한 한, 機械論과 空想論을 반드시 반대해야 한다는 점을 명확히 하는 것이다. 다시말해서 근대 중국의 역사 조건 하에서, 중국이 자본주의를 거치지 않고도 사회주의를 할 수 있다는 점을 인정하지 않는 것은, 기계론이며, 우경적 착오의 근원이다. 또한, 생산력이 충분히 발전하지 않고도 사회주의 초급단계를 초월할 수 있다고 인정하는 것은 혁명발전 문제에 관한 공상론이며 좌경적 착오의 근원이다. ④ 사회주의 초급단계의 주요모순(主要矛盾)을 명확히 하는 것이다. 主要矛盾은 ·날로 증가하는 人民의 物質的, 文化的 需要와 落後된 社會生産力 間의 矛盾이다. 이 모순을 해결하기 위하여 반드시 상품경제를 높이 발전시켜야 하며, 노동 생산성을 제고시켜 공업, 농업, 국방과 과학기술의 현대화를 점차로 실현해야 한다. 또한 이를 위하여 생산관계를 개혁하고 상부구조 내의 생산력 발전에 부적응하는 부분을 개혁해야 한다. ⑤ 社會主義 初級段階의 가장 中心 任務는 社會生産力의 發展이라는 점을 명확히 하는 것이다. 사회주의의 근본임무는 바로 사회 생산력의 발전이다. 사회주의 초급단계에서는 낙후와 빈곤을 벗어나기 위하여, 더욱 생산력 발전을 모든 事業의 中心으로 여겨야 한다.
이상에서 보면, 社會主義 初級段階論은 中國共産黨이 중국 사회주의 발전 과정에서 발생한 제반 문제상황에 대하여 반복적으로 인식해 온 결과로 형성된 이론이며, 사회주의 이론이 중국에서 독특하게 변화하여 社會主義의 現實的 限界를 解決하기 위해 형성된 것이다. 또한 등소평의 實事求是 방침과 ·實際에서 出發·하는 사상노선이 만들어낸 이론이다. 초급단계론의 등장으로 인해 黨 11期 3中全會 이후 지속된 中共黨의 노선이 어느정도 정형화된 이론적 기초를 마련했다고 볼 수 있을 것이다. 따라서 ·左·에 反對하고 ·右·을 警戒하면서 사상적 과오와 혼란을 극복하고 개혁과 개방을 심화시키는데 있어서 어느정도 체계적인 이론적 근거를 마련한 것이다.
이러한 의미에서 사회주의 초급단계론은, ·初級段階에 처한 社會主義 社會·에서 思想政治敎育을 위하여 방향을 제시해 주었는데, 그것은 바로 ·하나의 中心 두 개의 基本點·이라는 당의 기본노선을 관철하는 것이다. 이러한 思想政治敎育의 方向과 원칙 하에서 社會主義 初級段階論에 대한 교육활동이 광범위하게 전개되었다.
따라서 中央宣傳部는 1987년 11월 3일의 통지에서, 각부문의 黨 宣傳部署가 黨위원회의 指導 아래, 해당 부문의 실정에 따라, 13大 문건의 학습과 조직 및 선전을 원활하게 수행할 것을 촉구하였다. 이어서 각 성, 자치구, 직할시 선전부장 회의는 사회주의 초급단계와 당의 기본노선 학습 및 선전이 ·단계적으로, 영역별로, 중점적으로, 순차적으로· 조직·학습되어야 한다고 제기하고, ·鄧小平同志重要談話·, ·堅持改革·開放, ·活――十一屆三中全會以來有關重要文獻摘編·등의 서적을 결합하여 학습할 것을 촉구하였다. 그리고 학습상황을 實事求是的 立場에서 돌이켜 보고, 黨의 基本路線의 경험을 수용하여 13大 精神을 貫徹할 것을 독려하였다. 이러한 黨員과 幹部 및 인민대중에 대한 初級段階論 學習活動은 이때부터 1988년 전반기까지 꾸준히 실시되었다.
11월 14일 <人民日報>는 社論을 통하여, 社會主義 初級段階論과 마찬가지로 黨의 基本路線이 우선해야 할 것은, ·國情 敎育·이며, 핵심내용은 ·하나의 中心, 두개의 基本點·에 대한 敎育이라고 지적하였다. 그리고 이 교육의 효과를 높이기 위해서는 사회주의 초급단계 이론 교육과 등소평의 중국 특색의 사회주의에 관한 일련의 논설을 결합해야 한다고 강조하였다. <思想政治工作硏究>잡지, <政工導刊>잡지 및 <工人日報> 등 또한 13大 文件 學習과 社會主義 初級段階論 학습을 주제로 社論과 評論 및 論說들을 계속 발표하여 勞動者와 靑年學生등 人民大衆에 대한 思想政治工作을 지원하였다.
그러나 이 시기는 中國共産黨의 주요 指導幹部들 사이에 改革과 開放政策의 速度와 程道 문제에 관해 다소 異見이 발생하였기 때문에, 共産黨의 指導力(혹은 領導力)과 思想政治敎育이 다소 弱化되었던 시기이다. 그 결과로 資産階級自由化 思潮가 광범위하게 확산되는 것을 부추겼으며 개혁과 개방 정책의 이론적 정당성을 제공하기 위해 제기된 ·社會主義 初級段階 理論· 도 충분히 人民大衆 사이에 교육되지 못하였다. 그리고 특히 初級段階에서 중국이 처한 현실에 관한 國情敎育과 ·하나의 중심(一個中心), 두 개의 基本點(兩個基本點)·의 基本路線 敎育 또한 깊이 진행되지 못했으며, 실제적인 효과도 얻을 수 없었다.
5. 결론
현재 등소평의 대내외정책노선이 향후 중국의 주요외교전략으로 인정되고 기능하고 있다는 것을 인정한다면 중국의 체제 몰락이나 그로 인한 국내외, 국제적 혼란은 적어도 그 가능성이 현저히 없을 것으로 생각된다. 그것은 중국의 보수주의자든 진보주의자든 모두가 체제안정을 기대하고 있으며 상호억제에 의한 간접적 체제안정의 결과로 이해 될 수도 있다.

키워드

중국,   등소평,   사상,   정치사상,   경제관,   혁명,   덩샤오핑