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금성의 크기는 변하지 않는다는 육안에 의한 관찰은 코페르니쿠스 이론과 모순되었지만, 이 경우 폐기된 것은 코페르니쿠스 이론이 아니라 육안에 의한 관찰이었다.
이렇듯 우리가 어떠한 사물을 관찰하여 판단하고 결정을 내리는 과정에는 우리가 원하든 원하지 않든 이미 가지고 있는 다양한 이론의 영향을 받을 수밖에 없다. 이러한 점에서 과학의 진보에 많은 영향을 가져온 귀납주의와 반증주의 또한 비판을 받을 수밖에 없을 것이라고 생각한다.
참고문헌
강호감 외 15인(2006), 초등과학교육론
김찬종, 채동현, 임채성(1991), 과학교육학개론, 북스힐
남철우, 김석중(2000), 교과교육과 초등과학교육론, 학문사
앤C하우, 린다 존스(1999), 자율성과 사고력을 키워주는 초등 과학 교육방법, 이화여자대학교 출판부
이렇듯 우리가 어떠한 사물을 관찰하여 판단하고 결정을 내리는 과정에는 우리가 원하든 원하지 않든 이미 가지고 있는 다양한 이론의 영향을 받을 수밖에 없다. 이러한 점에서 과학의 진보에 많은 영향을 가져온 귀납주의와 반증주의 또한 비판을 받을 수밖에 없을 것이라고 생각한다.
참고문헌
강호감 외 15인(2006), 초등과학교육론
김찬종, 채동현, 임채성(1991), 과학교육학개론, 북스힐
남철우, 김석중(2000), 교과교육과 초등과학교육론, 학문사
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