코메니우스에 대하여

소개글

코메니우스에 대하여에 대한 보고서 자료입니다.

목차

※ 감각적 실학주의

※ 근대교육의 아버지 ‘코메니우스’ 그는 누구인가?
Ⅰ. 코메니우스의 생애 (Johann Amos Comenius, 1592-1670)
Ⅱ. 사상적 배경
Ⅲ.교육사상과 교육철학
1. 인간관
2. 자연관
3. 지식관
4. 교육목적
5. 범지학적 교육이론
6. 범교육(교육기회균등)
Ⅳ. 교육학적방법론
1. 교육내용
2. 교수방법
3. 학교교육
Ⅴ.주요저서
Ⅵ. 교육적 의의

본문내용

※ 감각적 실학주의
1. 교육적 기본사상
1) 감각적 직관을 교욱의 기초로 삼아야 함을 기본원리로 하고 있다
2) 실체, 표본, 그림등 구체적 사물을 교재로 삼아 교육하려는 사조이다.
3) ‘말보다 사물’, ‘말에 앞서 사물을 보여주라’(things before word)
4) 자연과학적 지식을 존중하여 자연계의 현상을 인식하고 확립하여 자연력과 자연법칙을 이용하여 현실생활을 향상시키고자 한 교육운동이다.
5) 오늘날 교육방법이 원리인 직관교육), 시청각 교육의 모체가 되었다.
2. 교육목적
:자연의 법칙에 순응하고 과학적 지식을 통한 힘의 증진을 목적으로 하고 있다.
4. 교육방법
1) 심리학적 과학적 기초 위에 감각적 직관을 통한 지식기능의 습득을 중시한다.
2) 코메니우스의 시청각교육의 효시인 세계도해 및 합자연에 따른 교수방법을 사용하였다.
3)자연과학적 지식과 실생활이 결합한 교수방법을 사용하였다.
５.대표학자
: 코메니우스(J. A. Comenius), 베이컨(F.Bacon), 라트케(W.Ratke)
※ 근대교육의 아버지 ‘코메니우스’ 그는 누구인가?
Ⅰ. 코메니우스의 생애 (Johann Amos Comenius, 1592-1670)
코메니우스는 1592년 체코슬로바키아의 중심부에 위치한 모라비아 지방의 니브니츠 에서 태어났다. 모라비아 형제단의 교도였던 부모의 영향으로 철저한 신앙적 교훈과 종교적인 환경에서 성장하였으며, 12세 되던 해에 양친이 사망하자 삼촌의 도움으로 초등학교에서 2년간 학업을 하였다. 16세에 그는 헤르본에 있는 칼빈주의 아카데미에 입학하여 학문에 대한 애착과 깊은 이해를 가지게 되었고 1613년 독일의 하이델베르그에서 그의 숙원이었던 신학을 공부하며 칼빈주의 사상에 심취하였다.
1616년 하이델베르그를 졸업한 후에 고향에 돌아와 2년간 교사로 봉직하였고 2년뒤인 1618년 모라비아교회에서 목사안수를 받고 플네크 교구에서 목회 활동을 시작하였다. 코메니우스는 젊은 목사로서 아주 만족스러운 삶을 살았지만 체코의 정치적 문제에서 시작된 30년 전쟁7)에서 신교의 패배로 모라비아 교도들에 대한 박해가 시작되면서 1628년 종교의 자유를 찾아 모라비아 교도들과 함께 망명의 길을 떠나 많은 곳을 전전하다가 레스츠노에 정착하였다. 이러는 사이에 그는 영국, 스웨덴, 폴란드 등 신교의 여러 나라에 초청되어, 평화를 위한 교육의 구상에 의거한 학교개혁을 실천하는 한편, 유럽의 평화 실현의 구상을 발표하기도 하였다.

키워드

코메니우스,   자연주의,   실학적 교육,   환경교육,   감각적 실학주의