나의 교육관의 계획 및 실천 방향과 반성적 사고

본문내용

들이 성적 때문에 자존심이 상하지 않게 학생의 성격을 생각하면서 학생들에게 도움을 주어야 한다.이 시기의 나의 생각은 학생들이나 선생님 양쪽 모두 신경도 예민하고 스트레스도 많이 받는 시기이지만 서로를 생각하고 존중하고 배려한다면 이 어려운 시기를 잘 넘길수 있을 거라 생각한다.
이렇게 선생님이 학생들을 생각하고 배려해주는 사람과 사람과의 좋은 의사소통을 한다면 선생님 뿐만 아니라 학생들에게도 기억이 남는 학창시절이 될것이며 그 학생에게도 좋은 선생님의 기억이 남게 될 것이다.
지금까지 내가 하였던 말들은 나의 교육관에 대하여 한마디로 딱 꼬집어 이야기 할수 있는 것은 없다. 하지만 내가 생각하는 나의 교육관은 그때 그때의 상황에 대처할수 있는 그러한 교육관이며 한 사람이 초등학교를 거쳐 고등학교를 졸업하는(우리나라의 대부분의 학생의 교육생활)그러한 시기를 거치면서 선생님들에게 필요하다고 생각하는 그러한 교육관을 적었다. 나는 학교를 다니면서 이러한 생각들을 한적이 없었는데 교수님이 이러한 과제를 내주셔셔 다시한번 생각하게 되었고 내가 생각하는 가장 중요한 교육관은 선생님이건 교수님이건 자신을 가르쳐주는 사람과 사람사이의 정신적 의사소통이라고 생각한다.

키워드

교육관,   교육,   나의,   자아