진로선택의 중요성

목차

진로지도의 배경

우리나라

학교에서의 진로지도문제

신세대의 문제점(진로 측면)

진로지도의 기본원리

진로지도의 내용

진로발달이론은

특성요인이론

특성요인이론의 진로지도

심리이론(Psychological Theory)

Holland 이론의 기본가정

사회이론(Sociological Theory)

직업발달이론

의사결정이론

사회학습이론

새로운 진로발달 이론들

진로결정요인

양 요인설(two factors theory)

군집요인설(multiple factors theory)

지능구조설(structure-of-intellect theory: SI)

적성

적성의 3가지 특징(황정규, 1988)

적성의 일반적인 하위요인

직업의 개념

직업관

직업의 의의

직업관의 유형

직업관의 변천

직업의 사회적위세(prestige)

직업윤리의 최소기본요건

직업심리검사

심리검사의 역할

직업심리검사

진로상담의 개념과 범위

진로상담의 목표


진로상담이론(Crites이론에 근거,1981)

특성요인 진로상담의 개념 및 상담원리(trait & factor career
counseling)

우리나라 진로상담의 과제

본문내용

대한 체계적인 탐구의 필요성
3.합리적인 의사결정 능력의 증진
-진로를 결정하는 일은 개인이 일생을 통해서 성취해야 할 가장 중요한 과업 중 하나-진 로선택의 결과는 능력발휘의 기회, 거주지, 친구유형, 사회.경제적 지위,정신 및 신체적 건강, 가족간의 관계 등 생활 모든 측면에 영향(Tolbert,1980)
-진로지도의 목적 중 하나가 학생들로 하여금 훌륭한 결정을 내릴 수 있도록 돕는 것이라 가정하고 결정을 내리게 되는 과정을 중시(Gelatt,1962)
*의사결정의 과정(Gelatt)
1. 목적의식
2. 정보수집
3. 가능한 대안 열거
4. 각 대안의 결과 예측
5. 각 대안의 실현 가능성 예측
6. 가치평가
7. 의사결정
8. 평가 및 피드백
4.정보탐색 및 활용능력의 함양
-지식 및 정보화 시대에 있어 정보 탐색 하고 활용하는 능력의 배양은 매우 중요
-진로 및 진로상담-'정보제공'이 큰 비중
*내담자로 하여금 직업세계에 대해 informed choice 하도록 도와주어야 함
*내담자 스스로 필요한 정보를 탐색하고 활용하도록 안내하는 역할
5. 일과 직업에 대한 올바른 가치관 및 태도형성
-진로상담을 통해 왜곡 또는 잘못 형성된 가치관, 태도 수정필요
-생계수단 이상인 일이 갖는 본래의 의미를 깨닫고 바른 직업관과 직업의식을 갖도록 하는 것
*고정관념에서 벗어나기(이재창)
1.일 자체를 수단으로 여기는 생각에서 벗어나기
2.직업자체에 대한 편견 버리기
3.성역할에 대한 고정관념 벗어나기
진로상담이론(Crites이론에 근거,1981)
1. 특성요인 진로상담
2. 내담자 중심 진로상담
3. 정신역동적 진로상담
4. 발달적 진로상담
5. 행동주의적 진로상담
특성요인 진로상담의 개념 및 상담원리(trait & factor career counseling)
-Williamson
-직업선택에 대한 특성-요인 이론을 기초로 한 진로상담이론
-진단이 정확하고 과정이 효과적이면 좋은 결과 기대
-객관성 강조로 다양한 정보제공에 치중하려는 경향-내담자의 자기 관리 무시
-상담방법:면접기술,진로정보의 활용,검사해석을 중심으로 내담자의 의사결정에 적극적 주도적 역할 권고(상담자 중심)-상담자의 전문성,신용, 매력이 중시 됨
-내담자의 특성에 관한 자료를 과학적으로 수집, 분석, 종합하여 객관적, 합리적 의사 결정을 강조함으로 검사 결과의 해석에 따른 충고, 설득, 설명, 조언과정이 매우 중요
내담자 중심 진로상담
-Rogers의 비지시적 상담, 인본주의 심리학이 바탕-Patterson등이 체계화
-기법보다는 상담자가 가져야 할 태도 중시하여, 일치성, 이해, 수용이 필요
-상담을 상담자와 내담자의 상호과정의 결과로 파악하여 과정, 결과 모두 중시-내담자 자신이 긴장이나 정서적 불안을 발산하고 적극적으로 성장하도록 허용하는 분위기 조성에 주력-궁극목적은 자아실현
-검사의 사용: 내담자의 자기 명료화를 위해 사용
정신 역동적 진로상담
-특성요인이론과 내담자 중심 진로상담의 개념과 기법 통합
-'사람과 직업 연결'이 기초이지만, 그 위에 어떻게 그런 선택이 이루어지는가에 대한 복잡한 개념들을 설명하려고 함
-진로선택과 의사결정에 있어서 심리학적 요인을 중시하며, 직업선택을 내담자의 동기 유발과 자기방어기제를 중심으로 설명
-사람-직업의 연결은 특성요인 이론에 기초하나 정신 역동적 관점에서 내담자의 욕구 를 잘 충족시킬 수 있는 직업 선택하도록 안내
발달적 진로상담
-내담자의 생애 단계를 통한 진로발달 측면을 염두에 둔 이론
-시간의 개념을 도입하여 시간에 따라 행동의 변화 가능성 전제
-내담자로 하여금 구체적 태도, 신념, 그리고 직면하고 예기된 과업을 달성하는데 요구 되는 적성을 만들도록 돕기 위한 절차 사용
행동주의적 진로상담
-진로의사 결정에 영향을 미치는 학습과정만을 전적으로 다룸-진로의사결정의 문제는 진로 학습과정에 변화를 유발함으로써 수정되고 평가 가능(Crites)
-진로상담 개입시점은 결핍되거나 일탈된 학습이 발생하는 곳
-상담의 절차: 문제확인-개입-일반화
우리나라 진로상담의 과제
1. 진로상담의 중요성 인식
1)진로상담은 개인의 내적.외적 세계를 다루므로 심리치료 보다 더 필요
2)성공적인 진로결정을 한 내담자는 다른 문제의 장애를 극복할 확신과 기법을 갖게 되며 진로목표를 명확히 가짐으로써 진로 외의 문제해결에 더 많은 투자를 하게 됨으로 심리치료까지 가능
3)진로상담은 심리치료에 준해야 함
4)진로상담의 성공비율이 심리치료의 성공비율보다 25%높음-더 효과적 상담
5)효과적인 진로상담은 성격과 일의 변인을 다루어야 하고 공유영역을 알아야 함으로
심리치료 더 어렵다.
2. 진로상담영역의 명료화
1)진로상담의 개념이나 범위 중복 사용 경우가 많음-진로지도, 생활지도, 상담심리학, 교육 심리학, 산업심리학
2)21세기 사회, 직업세계 전망에 따라 진로상담의 영역을 보다 전문화 할 필요성
3. 진로 상담자의 양성
1)직업세계의 전문화, 세분화, 정보화로 진로영역에 대한 전문적 자질을 갖춘 진로상담자의 필요성 증대->진로상담자에 대한 자격제도 검토의 필요성
2)전문지식-인간이해, 상담기법, 사회구조의 흐름, 미래사회전망, 노동시장형태, 기업 및 직업 에 대한 지식 등
3)학교, 훈련기관, 사회단체 등
4. PC를 활용한 진로상담의 활성화
1)사이버 공간을 통해 일상의 문제를 해결하려는 인구의 증가->이들을 위한 진로상담의 활성 화 필요
2)CD-ROM의 개발(개별적 진로탐색 도구)
3)진로탐색 프로그램의 개발과 상담사이트의 개설
5. 다양한 진로상담 프로그램 개발
1)진로상담의 필요성 증대에 반하여 학교현장에서 적용 가능한 프로그램의 개발부족
2)자기탐색 프로그램, 직업세계 탐색 프로그램, 의사결정기술 증진 프로그램
6. 진로정보체계의 활성화
1)지식정보화 사회에서의 정보 특히 진로상담에서 진로정보는 필수적
2)미래사회의 고용변화, 유망직종, 사양직종,직업, 학과 등 구체적이고 미래를 준비하는데 필 요한 정보의 제시 필요
3)현실: 교사, 진로 상담자들이 학생들에게 정보 제공에 익숙치 않음, 진로정보 습득은 개인의 문제로 방치, 정보수집과 활용에 대한 인식부족

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