가족생활주기와 가족복지 (개념, 변화,독립, 결혼가족, 가족상담 등)

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가족생활주기와 가족복지 (개념, 변화,독립, 결혼가족, 가족상담 등)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
1. 가족생활주기와 가족복지
1.가족생활주기의 개념
2.가족발달주기 관점의 유용성
3.단계별 구분
4.한국 가족주기의 변화

2.독립 및 결혼기 가족
1. 일반적 이해
1) 정의
2) 현 황
2. 가족발달과업
1) 독립기
2) 결혼기
3. 독립 및 결혼기 가족을 위한 실천적 개입
1) 가족상담
2) 교육프로그램

본문내용

002). 스콜닉(Skolnick)은 부모가 되는 동기를 혼인한 사람은 아이를 가져야 정상이라는 사회적 압력과 부모가 되는 것은 돈, 시간, 에너지 등 많은 비용이 들지만 그럼에도 불구하고 많은 정서적, 상징적 보상을 제공한다는 두가지 동기로 설명한다(Skolnick, 1987; 이원숙, 2004에서 재인용).
3. 독립 및 결혼기 가족을 위한 실천적 개입
1) 가족상담
성인초기의 자녀가 결혼을 하기전 독립성과 자율성이라는 발달과업을 완수하기 위해서는 원가족의 협력이 필요하므로, 효과적인 가족상담은 다음과 같이 가족체계적 관점에서 이루어져야 한다.
자녀를 완전한 성인으로서의 전환이라는 발달과업을 성공적으로 완수하도록 하기 위해서 가족은 지속적으로 유대관계를 가지면서 분리와 독립을 수용하고, 성인 자녀의 직업정체성에 대한 모호함과 상이점을 받아들이며, 원가족 외부로 향하는 정서적 애착과 생활양식의 차이를 수용하는 능력을 필요로 한다. 이 전환기에 부모의 반응에 있어 중요한 요소는 부모 자신이 이러한 생활주기의 전이에 대해 얼마나 만족하고 성공적으로 대처하는가 하는 것이다. 다시 말해서 이전까지의 자녀양육에 전념하고 자녀하고의 친밀성에 중요한 가치를 두었던 부모도 자녀로부터 완전한 심리적 독립을 하여야 한다. 부모가 남편과 아내로서 ‘빈둥지’에서의 부부간의 친밀성을 재협상하는데 성공한다면 부모는 자녀가 성관계와 친밀성을 탐색하면서 겪는 변화와 갈등, 위기를 더 잘 참아낼 수 있다.
2) 교육프로그램
(1) 가족을 위한 프로그램의 내용 및 진행방식
미국가족관계학회(NCFR: National Concil of Family Relations)에서 개발한 생애주기별 가족생활개념 틀에 따르면 가족생활교육의 내용은 일곱가지의 주된 주제영역- 인간발달과 성, 대인관계, 가족상호작용, 가족자원관리, 부모됨의 교육, 윤리, 가족과 사회-으로 구성되어 있고 각 영역과 관련된 지식, 기술, 태도를 포함하고 있다.
프로그램의 진행방식은 ME(Marriage Encounter)와 같은 부부들의 독자적인 노력을 강조하는 방법(supervised self-report)과 부부집단 상호작용(couple group dynamics)가 있다. 프로그램을 진행하는 기술로 모델링, 듣기, 자아노출, 공감을 이용한 대화기법, 집단토의 등이 사용된다(장진경, 2004).
<표 5> 가족을 위한 프로그램의 진행방법 및 내용*
진행방법
내용
독자적 노력을 강조하는 방법
* 주말에 등록, 부부문제를 이야기하고 개별적으로 반응을 쓴뒤 각자 방에서 토의
* 격려, 지극, 지지를 강조하며 부부의 의미있는 만남을 증진함.
* 다른 부부와 상호작용은 없음(부부들간의 비밀보장이 중요)
집단상호작용
* 가족관계향상프로그램에서 가장 많이 사용하는 방법(6-8주)
* 지지그룹모임은 1년이상 지속됨(부부집단에 의해 유도됨)
*교육, 훈련, 부부끼리의 의견교환, 집단의견교환이 포함됨
*장진경(2004)의 ‘가족향상의 진행방법 및 진행상의 주의점’을 재구성.
2) 독립 및 결혼기 가족을 위한 프로그램의 현황 및 과제
결혼전 준비 교육프로그램은 대학생이나 결혼을 앞둔 성인 남성과 여성을 대상으로 일반적으로 4회 내지 5회로 구성되어 있으며 소집단으로 구성하여 집단상호작용 진행방식을 택하거나 강의식 교육을 한다. 결혼에 대한 기대, 건강한 성, 경제생활 설계, 효과적인 대화법 등으로 구성되어 있고(동아일보, 2004.11.19), 결혼에 대한 이해, 성격차이 인식, 결혼과 법, 결혼과 의사소통 등의 내용을 포함한 프로그램도 있다(http://www.lawhome.or.kr/culture). 결혼 초기 부부를 위한 프로그램은 부부간 사랑 확인, 부부간 지각차이와 문제해결방식 차이 인식, 의사소통, 문제해결로 구성되어 있다(김순옥, 2001).
독립 및 결혼기 단계의 예비부부나 신혼부부만을 위한 프로그램은 지극히 부족한 실정이며, 사실상 프로그램을 개설하여도 참여율이 극히 저조하다. 그 이유는 아직도 많은 젊은이들이 결혼은 행복의 시작이라는 기대를 가지고 진지하게 준비를 하지 않기 때문이다. 여전히 결혼 초기의 이혼율이 다른 동거기간의 이혼율과 비교해 가장 높은 것은 결혼에 대한 체계적인 준비가 얼마나 중요한지를 말해준다. 결혼에 대한 교육은 중고등학교의 교육과정에서부터 중요하게 다루어져야 하며, 특히 남학생을 대상으로 성, 성역할, 결혼, 출산, 공동양육에 대한 교육이 성인지적 관점에서 이루어져야 할 것이다.

키워드

가족생활주기,   가족복지,   결혼기,   가족발달주기,   한국가족주기