비행과 보호관찰 청소년들에 관한 조사 및 프로그램 작성

목차

Ⅰ.주제 선정 이유

Ⅱ.이론적 배경
1. 비행의 개념과 비행청소년의 발생요인
2. 보호관찰 대상 청소년들의 특성
3. 보호관찰 청소년들의 수강명령 프로그램
1) 수강명령 실태
2) 수강명령 프로그램에 대한 평가

Ⅲ. 세부프로그램
1. 인문학과 멘토링 프로그램의 필요성
2. 인문학 교육과 멘토링 프로그램의 사례
1)청소년 대상 인문학 교육
2)노숙인 대상 인문학 교육
3)멘토링 프로그램

Ⅳ. 프로그램 진행과정
1. 사업명
2. 목적
3. 목표
4.사업내용
1)사업개요
2) 세부 프로그램
5. 조직도

Ⅴ. 사업 예산

Ⅵ. 홍보 방안
1. 프로그램 참여자 대상의 홍보
2. 지역사회 인식 전환을 위한 홍보 방안

Ⅶ.후속계획 - 자발적 동아리 활동 유도와 지원

본문내용

지역 내 보호관찰 전문가를 섭외
- 특별 강연을 마련하여 자녀에 대한 이해의 장 마련 (1회)
5. 조직도
전체 프로그램 총괄 책임자
000
인문학 프로그램
멘토링 프로그램
회계 및 청소년 자치회
000
000
000
철학
강사섭외, 커리큘럼구성
보조, 강사와 학생들의 원활한 소통을 위한 매개자
멘토링 프로그램 전문가와 지역 내 보호관찰 전문가 섭외
자치회 조직마련, 활동을 위한 공간 마련 및 학생들과 소통의 매개체 역할
예술
작문
Ⅴ. 사업 예산
※ 단위: 원
항목
상세 내역
금액
소계
총계
12,403,000
강사비
철학수업
16회*2시간*60,000=1,920,000
5,880,000
예술수업
16회*2시간*60,000=1,920,000
작문수업
16회*2시간*60,000=1,920,000
보호자대상특강
1회*120,000=120,000
프로
그램
진행비
현장
견학비
박물관1회
1,000*15명+2,000*1명=17,000
693,000
음악회1회
30000*16명=480,000
미술관1회
6,000*15명+10,000*1명=100,000
교통비
16명*3회*2,000(왕복)=96,000
교재비
15,000*30권=450,000
600,000
교구비
15명*10,000=150,000 (미술, 작문 수업에 필요한 교구)
입학식
다과
40명*5,000=200,000
230,000
실내장식
30,000
졸업식
식사 및 다과
60명*10,000=600,000
830,000
실내장식
50,000
졸업생
선물
15명*10,000=150,000
수료증
15명*2,000=30,000
체육대회
34명*10,000=340,000 (준비비, 식비)
1,020,000
산행비용
34명*2회*10,000=680,000
수련회
버스비
650,000
1,450,000
숙식
680,000= 식비 34명*3끼*5,000=510.000
+간식34명*5,000=170,000
기타
100,000 (레크리에이션 관련)
학생자치회
지원비
50,000*6개월=300,000
300,000
기타 진행비
기타 문구
200,000 (행정에 필요한 문구 )
560,000
다과
15명*48회*500=360,000
홍보비
리플렛(2000부)
600,000
840,000
거리홍보
현수막4장*60,000=240,000
Ⅵ. 홍보 방안
1. 프로그램 참여자 대상의 홍보
1) 목적
수강명령을 받은 보호관찰 청소년들의 경우 자발적 참여가 아니라 법적 강제에 의해 어쩔 수 없이 이 프로그램에 참여하게 된다. 그런데 문제는 인문학 강좌의 경우 자발성과 하고자 하는 의지가 프로그램의 결과에 미치는 영향이 매우 결정적이라는 사실이다. 이 때문에 비록 강제적으로 주어진 프로그램이라 하더라도 최대한 프로그램 참여 청소년들의 참여 의지를 북돋우기 위한 홍보 방안이 필요하다.
2) 방안
보호관찰소 홈페이지에 자세한 프로그램 안내
보호관찰소 주변 중, 고등학교를 방문하여 담임선생님을 통해 프로그램의 개별 안내
청소년들의 접근 가능성이 높은 pc방 대상으로 pc 배경화면에 프로그램을 띄어 홍보
2. 지역사회 인식 전환을 위한 홍보 방안
1) 목적
지역주민에게 인문학 프로그램을 소개하고 보호관찰 청소년에 대한 인식을 개선 홍보
2) 방안
지역케이블 방송을 통한 안내 및 홍보
공공기관, 지역사회복지관, 청소년 쉼터 등 팸플릿 배포
공공기관 사이트 배너 달기 (구청, 시청, 동사무소)
거리 선전물 부착 (재활용 현수막, 포스터)
Ⅶ.후속계획 - 자발적 동아리 활동 유도와 지원
후속계획은 인문학 과정을 거치고 있는, 혹은 과정을 모두 거친 청소년들이 철학, 예술, 작문의 과정에서 부족함을 느끼고 이에 스스로가 문제의식을 느껴서 자발적으로 동아리를 조직해 활동하게 하도록 유도하고 지원해 주인의식과 더불어 협동심을 키우는 것을 목적으로 한다.
자발적인 동아리 활동을 통해 청소년들은 인문학 과정에 대한 심화 과정의 필요성을 느끼고 그것을 이어나갈 수 있는 지지와 지원을 요구할 수 있다. 예를 들어 철학과 작문수업을 통해 독서토론회와 같은 동아리를 구성할 수도 있고 예술 강좌를 통해 그림그리기 동아리나 음악 감상 동아리를 만들 수도 있을 것이다. 혹은 멘토와 함께 했던 지역사회봉사활동과 연계하여 봉사동아리 구성도 기대할 수도 있다.
스스로 참여하고 조직하는 주체성을 가지고 운영하는 동아리 활동을 통해 건전한 여가 선용의 기회를 제공 할 수 있으며 다양한 사회적 경험의 기회도 함께 제공할 수 있을 것으로 기대된다. 청소년들의 자발적인 진행을 도울 수 있는 동아리 활동 담당자를 정하고 이 담당자를 통해 동아리 모임이나 학습에 필요한 공간을 제공하도록 하고, 동아리 회원에게 필요한 정보 및 교육을 제공하며, 회원 간 혹은 동아리 간에 교류의 장을 마련해주어 궁극적으로는 청소년들이 교류와 협력을 하여 협동심을 키울 수 있도록 한다.
■ 참고문헌
고형일김학인최석만(2004), 「비행청소년의 자기통제력 향상을 위한 단전 호흡명상 프로그램의 개발과 그 효과 검증」, 『교육문제연구』제21집, 고려대학교 교육문제연구소
통계청(2004),「2004 청소년 통계」
최영신(2004),「비행청소년 대상 사회교육 프로그램의 성격과 개발 방향」,『교육사회학연구』
박혜경,최외선(2006),「현실요법 집단미술치료가 비행청소년의 인성에 미치는 영향」,『미술치료연구』제13권제3호, 한국미술치료학회
전경숙,박병식,권소정(2001),「소외청소년의 복지욕구 조사연구(2)-소년원 보호 청소년을 중심으로」,『한국청소년개발원 연구보고서』, 한국청소년 개발원
송성자,정문자(2002), 「보호처분을 받은 비행청소년에 대한 해결중심 집단프로그램의 효과성 연구」,『한국사회복지학』(통권48호), 한국사회복지학회
양은석(2003),「수상캠프 프로그램이 보호관찰 대상 청소년의 긍정적 자기개념 향상에 미치는 영향」,『한국스포츠심리학회지』,한국스포츠심리학회
강선경,박인숙(2005), 「공격성 감소와 사회재적응 향상을 위한 상담프로그램의 효과성 연구」,『교정연구』,한국교정학회
보호관찰소 홈페이지 http://www.probation.go.kr
법률신문, 한겨레 신문, 경향신문

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